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慈濟小學四年二班的林嘉琦老師，用心《父母恩重難報經》人文課程教案設計，同學感動之外，自己也收穫頗豐；因為外公的往生，弟弟病危轉康復過程，體會人生的無常，行孝要及
時；爾後，參加老人之家志工服務後，更加發心參加慈濟志工的培訓行列。
學習《父母恩重難報經》經文，對於林嘉琦老師來說並不是一件困難的事，從字面上的瞭解到擷取重點，並設計為教案，教導著同學「行善要及時，不要空留遺憾。」任職於慈濟小學 四年級的林老師分享著，當上到最後一堂課「終曲」時，許多小朋友都感動的哭了，原本開口想要安慰大家，自己卻忍不住也在課堂上感動流淚。
◎「懷胎」體驗母難為，「愛的ＳＰＡ」慰辛勞
「百善孝為先」，老師還將課程與「孝順」相關的靜思語結合，「所學習過或體驗的內容，已經深植孩子心中，當孩子們行為稍有偏差，只要輕輕提醒，他們就都懂了。」
《父母恩重難報經》的人文課程中，林嘉琦老師更以「水袋」幫學生製作約末孕期四個月大的「假肚子」，讓班上同學能夠更真實體驗「懷胎」的辛苦。
同學們興趣盎然，自願表達進行「一整天」的體驗活動。除了比較頑皮的小朋友不小心「流產」外，多數的同學們無論於行進間、掃地時間都自然而然地用雙手護著肚子、放慢動作， 細心地呵護肚子裡的「胎兒」，而且紛紛表示「可以感受到媽媽懷孕的辛苦」。
回想去年（2012年）的這一段課程，林老師笑著說：「雖然沒有同學提出異議，自己卻有一點內疚，因為想到自己必須一整天都站著上課，就沒有跟著一起體驗。」她分享道： 「如果我也跟著做，應該會體悟更多吧。」
除此，還有另一個讓同學大受感動的體驗──「愛的ＳＰＡ」。首先，在課堂上示範，瞭解按摩的力道與方式，頓時間捏、垂、按等等方式紛紛出爐，學生們意猶未盡，下課時，繼續 帶動接龍按摩，感受互動的歡喜，同學們果真把所學帶回了家中，盡孝道。
當時，一位正在進行化療的單親媽媽於回饋單寫了一段話，送給她的孩子，內容是希望趕快將病治療好，可以多留一點時間陪伴孩子。林老師分享：「當我把這段內容念給同學聽時， 真的感覺到母親的偉大，因為媽媽不是為了自己，而是為了孩子活下來。」
點點滴滴的分享與回饋，林嘉琦陪著四年級的孩子，同步成長。
◎為父母盡孝，抽空多陪外婆
嘉琦嚴肅地說著，一般人常會以學業重、工作忙等很多理由，沒能善盡孝道；對於「無常」兩字，也不一定真的瞭解，甚或隨著時間的流逝而遺忘。
小時候，曾經跟著外公外婆生活一段時間的嘉琦，總是想著「等自己更穩定一點，就要好好孝順外公、外婆。」可是家住雲林的她，由於距離遠，自覺對於雙親盡孝的時間都已經不是 太多了，何況對於外公外婆。
去年（2012年）十月的一天，接到媽媽的電話，住在新北市貢寮的外公往生了，希望嘉琦去陪伴，「外公往生時，我太難過了，不能為他做什麼？也只能聽同事的建議，為阿公誦 『地藏經』。」
林嘉琦表示，想到自己也可以為父母親多盡一點孝道，於是她常常排出時間回到貢寮陪伴外婆，餵八十多歲的外婆吃飯、幫她刷洗尿桶，關心她的生活細節，嘉琦甘之如飴，甚至還想 把外婆接到花蓮照顧。
「總認為服務老人家，是還蠻難的一件事，因為印象中老人家很囉唆，而自己最討厭別人嘮叨。」林老師接著說道，「為阿公誦經、為阿嬤刷尿桶……，這些都是我以前不會做的事， 現在卻能歡喜去做，可能是因為來到「慈濟」的關係吧。」
四年前，嘉琦考上慈小教師的工作，隻身從雲林來到花蓮，面對學校的活動多，常起煩惱；而對於慈濟不甚瞭解的媽媽，也擔心她會不會就此出家了。不過，自律甚嚴的林老師，始終 盡責地負起為人師的角色。
◎在慈濟上班是福報，病弟康復發心培訓
有一次，她陪著同學到「東區老人之家」服務，突然間一個學生跑到跟前說：「老師，裡面有一個老人家很像很需要你的幫助。」本來也很擔心不知如何跟老人家互動的她，當下嚇了 一跳，但仍鼓足勇氣走進去陪伴這位老先生，大家圍著他聊天，也請同學拉小提琴給他聽，與長者同樂。這趟志工行，為嘉琦建立了信心。
去年七月間，弟弟在加護病房治療且病況危急，由於嘉琦和弟弟感情最好，姊姊希望她能去參加法會為弟弟祈福。嘉琦卻也因而發現慈濟的「法會」和外界的法會不同，她覺得自己需 要有一股穩定的力量，在同事的鼓勵下，於志工早會分享希望加入培訓行列的心願。
她記得當時 上人對她慈示：「諸惡莫作，眾善奉行。」並祝福弟弟和家人身體健康。如今弟弟已經完全康復，對於 上人的祝福，嘉琦更有著深深的感恩。
去年暑假期間，她跟媽媽分享到老人之家當志工的心得，更鼓起勇氣告訴媽媽：「我要去培訓，看脾氣能不能變得好一點。」這句話打動了媽媽的心，自此成為嘉琦的幕後，母女倆一 起募心募款。
原來，為了取得雙親的認同，她從小就努力去完成他們交代的事，但卻發現其他兄弟姊妹，尤其是姊姊不需要什麼努力就能輕易得寵，心中有了抱怨與不平，脾氣也變得不好。
個性正直，說話直接的她更表示，「以前也會叉起腰、擺起架子來管教學生，現在則會用比較柔軟的態度，讓事情更為圓融。」
來到慈小的第一年，身邊的朋友都跟她說，「你能在慈濟上班，是你的福報。」那時候，她心裡想的是「什麼福報？是我的壞事做太多吧。」說起這段心境的轉變，嘉琦忍不住笑了起 來。「我要先證明慈濟真的幫助我很大，培訓除了更進一步瞭解慈濟，也是為了幫助自己。」
嘉琦語氣堅定地說，慈濟真的給我很多，真的，除了工作上的「給」，也讓我心念轉換了，懂得知足，不再一直抱怨了，我要努力學習讓自己更有智慧。
因為《父母恩重難報經》課程的因緣，林老師陪伴著同學體會並力行「行孝要及時」的真意，不僅看到同學的進步，對於生命的課題，林嘉琦也有了另一層的體悟。
圖左 ： 彩排練習完畢，嘉琦老師(左)會陪伴學生等候家長前來接送。[攝影者：魏淑貞]
圖右 ： 慶祝教師節， 家長請孩子送花給老師祝老師教師及快樂! [攝影者：慈小提供]
