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「為什麼天災人禍不斷……」靜思園地講師林享仁提出問題，學員回答：「人為因素」居多。「岡山青少年成長班」的學員和慈濟志工共一百二十一人，經由三月份的課程內容與「奈
米」科學實驗，大家得以更深入了解到，其實因果跟人的觀念與生活態度息息相關。
◎奈米０價鐵 實驗因與果
「種好因、結好果；種壞因、結壞果。」這般常理往往因個人觀念和生活態度而異，造成認知與做到之間的矛盾點，善的認知與惡的習慣漸形成兩條無交集的平行線。為了更深入建立 正確的觀念與態度，課程特別設計「奈米鐵除污實驗」證實科學與因果的關係。
每一隊桌上備有三個杯子，分別是：硼氫化鈉溶液、氯化鐵溶液、藍色污水。
路竹高中物理老師鍾志輝鄭重地告訴大家，科學家的核心價值為：一、為改善人類生活。二、科學家的態度。三、一切研究發明。四、正向。此外特別叮嚀：「大家把口罩、手套帶起 來！還有那三隻吸藥水用的吸管，絕對不能混合使用！」他說這是做科學實驗應具備的態度。
實驗開始，每一人手持一只小透明空瓶子，先用吸管先吸取五ml硼氫化鈉滴入瓶內；將強力磁鐵放在瓶底預備吸住０價鐵；再換吸管吸取氯化鐵垂直滴入七或八滴。這兩種化學溶液 融合形成奈米０價鐵，然後把瓶內溶液倒出，最後倒入藍色污水栓緊瓶蓋，連續搖晃。
結果有人成功，污水變透明了；有人失敗，污水稍微偏黃色。鍾老師和學員一起探討分享沒有除污成功的原因，他們找到好多失敗的因素。但最重要是有沒有按照老師教的步驟來做。
如同排列骨牌時，眼看快要完成「Y字」圖形，結果「哇！」一聲骨牌全倒，有人馬上指出：「因為有人趴下去，動了桌子！」遊戲說明人的態度不對是一個因，因會形成「骨牌效 應」衍生出很多不好的因素來，而不單只有一個因就得到一個果。
鍾志輝老師設計整個０價鐵的實驗過程，除了融入科學實驗的身教之外，他希望同學知道整個環境被污染的嚴重性。相對的當我們產生一個惡因的時候，是要付出很大的努力，要種很 多的善因才能夠把那個惡因除掉。
◎選擇做對的事 轉惡緣成善緣
善解隊的孫永昇念小學時就參加了「岡山親子成長班」，剛開始上課時，他坐立不安、狀況頻岀；隔了兩年，永昇加入「慈少」的行列，以前帶過永昇的慈濟志工說：「這孩子改變了 很多！」
永昇緊靠在慈濟志工蕭登亨的身邊坐著，蕭登亨從旁觀察到這孩子很聰明，好動中卻很認真在聽課，並樂於與講師互動發表心得，尤其經藏演繹影片播放的當下，永昇的心沉澱了，他 雙手合十眼神專注，表情融入。
進入省思問題，「晤達國師的膝蓋長了人面瘡，是誰救了他？」講師林享仁一講完問題，永昇一隻手飛快舉高，雖講錯了尊者的名字；接著再回答第二個問題：「那為什麼，迦諾迦尊 者要救他？」他不加思索馬上說：「種善因、得善果。」永昇的成長也讓蕭登亨看到慈濟志工當年所播灑下的那一顆善種子，已經發芽成長。
◎常保警惕之心 成就美好人生
今天的課題在講因果，如何防是非止惡行，蕭登亨本身就有深刻的感覺與體會。他出生於「特種營業」聲色場所的家庭，常看到那些客人穿著西裝筆挺像紳士般走進來。等待要出去 時，已衣衫不整，講話語無倫次，且全身散發出濃厚的酒臭味，踩著不穩的步伐身體歪歪斜斜地離開。
尋歡客呈現前、後兩種截然不同的形象，在蕭登亨心裡就產生許多的問號：「人為什麼會這樣？」包括對自己家庭的生活，也產生很大的疑問。他常在想自己長大後絕對不要這樣子。 那樣的觀念持續數十寒暑，之後進入慈濟做環保聽聞法語，蕭登亨終於找到了從小一直想要的生活方式。
他覺得人的一生就像這一句靜思語：「常保自我警惕的心，懂得如何做對的事，人生就不會後悔。」現在回想起，他非常感恩自己有那樣的成長環境，得以從險境中常保警惕之心，啟 發思考人的生活態度與生命意義。
蕭登亨總是說：「永昇很乖，很認真上課，會主動回答問題。」因為多讚美孩子的優點，就是為孩子種下祝福的因，就如同自己過去常帶孩子去榮民之家關懷老人，當時種下的善因， 及周邊善緣相互成就，現在已經結果，蕭登亨的女兒今年在美國波士頓受證成為慈濟委員，父女兩代接力傳承慈濟靜思法脈。
圖左 ： 高雄岡山青少年成長班全體人員虔誠合十觀賞晤達國師經懺影片，內容詮釋「種好因、結好果；種壞因、結壞果。」[攝影者：陳美珠]
圖右 ： 岡山青少年成長班學員在做科學奈米０價鐵實驗，包容隊李正慧(右一)手持一只小透明空瓶子，用吸管依序吸取硼氫化鈉、氯化鐵滴入瓶內。[攝影者：陳美珠]
圖左 ： 做實驗之前，路竹高中物理老師鍾志輝鄭重地告訴大家：「大家把口罩、手套帶起來！還有那三隻吸藥水用的吸管，絕對不能混合使用！」他說這是做科學實驗應具備的態度。[攝影者：蘇正元 ]
圖右 ： 慈濟志工蕭登亨（左）帶著善解隊孫永昇（中間），兩人一起雙手合十虔誠觀賞經藏演繹影片。[攝影者：蘇正元 ]
