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俗語說春天正是讀書天，3/26陽光時而露臉時兒嬌羞。第十九期大愛媽媽成長教室，一百四十位大愛媽媽齊聚彰化靜思堂。為了讓大家可以吸取寶貴經驗，特地請到三位重量級的
老師來傳道、授業及解惑，她們分別是李美金、盧春安以及洪妙禎。
上人說：「做中學，學中覺」，大愛媽媽如今扮演深入學校扎根的角色，在舉手投足間影響學生，且帶動著慈濟推動品格教育，希望同學可以藉由大愛媽媽的身教、言教及境教，使同 學了解品格才是決定未來的關鍵。
◎良師各出奇招
「在學校有說故事的請舉手。」李美金老師問了在場的大愛媽媽。有好多人都舉手，還有些人一臉困惑的，因為她們遇到了不少問題，例如：不想聽的小孩、鬧場的小孩……。
美金老師接著說：「說故事是為了傳播善念，用真誠的心講給孩子聽，如果故事無吸睛效果，建議要會使用道具，結合現代科技，吸引小朋友的注意力，將故事內容與生活融和在一 起。」
妙語如珠的美金老師，繼續以影片、小故事，讓在場的眾人聽得如癡如醉，笑聲不斷，但也間接使大家了解真正的教育精神，是愛與關懷，大家要會善用慈濟資源。
盧春安老師最會善用靜思語教學，她說：「想讓孩子學什麼？必須立定正確的目標，有一次用餐時，我讓小孩子唱感恩歌，結果讓信奉天主教的學生父母也認同，因為歌詞的意境不只 是經文，更是讓小孩了解粒粒盤中飧皆來之不易。」
盧春安將小朋友在日常生活中所學到的靜思語，要小朋友寫給師公上人，並將集成書冊出版，書名是「愛的希望」，她說：「小孩子也教會我們很多。」
在教書的歲月裡，盧春安用心的找出小孩子的「亮點」，用讚美代替責罰，讓表現七分的同學得到十二分的讚美，所以同學都祝福老師「無限歲」，這一切似乎在春安老師的微笑中得 到印證。
洪妙禎老師剛到大陸廈門及泉州分享教學經驗，在大陸她看到了希望，但今天看到這一群聚精會神的大愛媽媽，洪妙禎說︰「我看到了更大的希望。」
洪妙禎因為一本靜思語走入慈濟，那一句「前腳走，後腳放」，改變她對自我要求完美的個性，也拿掉她「洪愛買」的稱號，過著儉樸的生活，把握當下！也全心投入慈濟教育推展。
1990年上人在台中新民工商的幸福人生講座，鼓勵大家用鼓掌的雙手做環保，讓洪妙禎領悟清淨在源頭，積極投入學校環保。她帶著兩個垃圾桶，領著兩個小義工，到各個班級講 解可回收與不可回收的分別；還帶著學生到垃圾掩埋場實際探究垃圾的去處，以及垃圾的生命有多可怕，使學生可以將垃圾分類的觀念帶回家裡。
◎傳遞經驗
司儀碧連老師知道時間寶貴，早已將大愛媽媽的問題匯集，碧連老師問到「班級經營的方法？」
美金老師要大家把手借給她，「1啊1拍1下，2啊2拍1下……」，大家注意力是不是集中了？薑還是老的辣，美金一出手便知有沒有，要找對方法才不會一團亂。
有人問美金老師，現在小孩做家事都要錢，率性的美金老師回答說：「那就跟他算早餐多少？洗衣服多少？……再算下去，小孩還敢算嗎？」真是一語驚醒大家。
春安老師也做了分享︰有一位罹患腦瘤的小孩，脾氣相當不好導致她媽媽說：「寧願自己得」，春安老師問著她媽媽︰「如果你得，那四個小孩怎麼辦？」
這一席話加上春安老師的關懷，小孩一家終於有了改變，春安老師以愛化礙，換一個角度去看孩子，也讓班上同學接受她，春安老師說：「愛是會傳遞的，天上最美是星星，但人間最 美是溫情。」
春安老師繼續分享︰「有一位全身髒兮兮的小孩，因為媽媽智能不足乏人照料，我就從洗衣服開始教她，更教她人文奉茶並做環保，漸漸的我發覺她的亮點，可以讓她參加畫畫比賽， 更因此得獎。而這孩子的爸爸是榮民雖然走了，但長大的小孩現在依然守著媽媽不離不棄，讓人感動。」
◎教育是無時無刻
上人的開示裡，不捨的訴說在金門教書的李國銘師兄，其精神真為人間典範，選擇在離島金門教書作育英才，下班後做環保；在台中住院時還穿起背心做醫療志工，走了還捐出大體作 「無語良師」，觀其一生是一部人生教育的典範，難怪上人說得有些哽咽，也讓在場眾人熱淚盈眶，教育是無時無刻且一生一世。
就讀高雄樹人醫專的郭哲源和外婆最親，在講堂裡很醒目，哲源因健康問題休了學，外婆便將他從屏東接來彰化，並從去年九月就一起來上大愛媽媽的課程，哲源說︰「上了課讓我的 觀念有所改變，今年暑假後我將重返校園，很感恩這一路有師姑的陪伴。」
葉淑蘭常到中山國小說故事，她曾經要放棄一位會說粗話的小朋友，但有一天她在早餐店看見這個小朋友帶弟弟要去吃早餐，還問著弟弟要吃什麼？這一幕改變了她的看法，淑蘭師姊 將所見告訴了全班。就因為誠心、因為沒有放棄，找到了這位小朋友的亮點，改變了一切，這孩子還學會了說謝謝道感恩。
「要用心、不要操心、煩心！媽媽妳趕快寫下來。」五歲的吳俊稚催促地說著已經身懷六甲的姚惠雯，因不想錯過精彩的課程，帶著家中五歲小菩薩來聽課。「當孩子做錯事，或有問 題的時候，換個角度來看孩子，會有另一種不同的感受」是今天最大的收穫。
第一次參與靜思堂活動的吳麗娟，興奮的表示︰「原來和小朋友相處，有這麼多的招式。以前兒子頂嘴時，馬上直接糾正，而往往都是氣氛愈來愈僵，兩人關係愈來愈遠。上完課程讓 自己知道，原來還可以改用另一面角度去切入，重新思考自己的想法。」
而讓吳麗娟感觸最深刻的是，一直以來都希望，也能將本身這份愛的力量，往外擴展，所以希望藉由校園說故事的機會，能在小朋友們心中種下一粒愛的種子，而這份愛能延伸至每個 人家中，再由每位家人，向外無限傳遞。
家中經營安親班的曾鳳珠說美金老師像一塊磁鐵－－超級無敵吸力的大磁鐵，不需要太過深奧的道理，就能讓人會心一笑，不用嚴格的要求，就能明瞭其中奧妙；第二次到靜思堂旁聽 課程的曾鳳珠表示今天真是滿載而歸。
美金老師在最後送給大家四句話：「分秒不空過、步步踏實做、善念不間斷、好事日日做」，和大愛媽媽共勉，而大愛媽媽也唱了一段送給美金老師，「老師、老師謝謝你、謝謝你， 永遠不會忘記你！」
圖左 ： 媽媽們把握因緣，教學法寶仔細寫下，強化說故事的能力，以期在校園帶入更多的靜思法語。[攝影者：曾漢儀]
圖右 ： 「一啊一拍一下，二啊二拍兩下」美金老師一出手，便知道孩子們注意力是否集中。媽媽們跟著做，找到了方法，原來這麼有用。[攝影者：曾漢儀]
圖左 ： 郭哲源(圖中)從去年九月就一起來上大愛媽媽的課程，哲源說上了課讓他的觀念有所改變。[攝影者：曾漢儀]
圖右 ： 「要用心、不要操心、煩心！媽媽妳趕快寫下來。」五歲的孩子吳俊專注上課之虞，還仔細叮嚀身懷六甲的姚惠雯師姊，將很棒的靜思語寫下來。[攝影者：曾漢儀]
