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「手可以用來做什麼？」站主問小朋友們。「可以幫助別人！」「還有我，還有我，可以拿東西。」「可以開車！」……假日的臺北慈院社區館，一群幼稚園大班及國小一年級的小朋
友搶著回答。
3月10日是臺北新店、文山區親子成長班第六次課程，為了配合下個月到桃園景仁教養院參訪的戶外教學，特別排定本月的主題是「服務」，期望能透過這些課程，學習如何和老人 家做互動，藉由體會他們的不便，知道如何幫助他們。
◎增進了解 克服恐懼
在「特教潔牙小天使──陳世豪」影片欣賞中，大家看到陳世豪是一位小學五年級學生，因為牙齒讓他和特教班的學生有了交集。
陳世豪從一開始的害怕與不知如何相處，因克服陌生感，而有了更進一步的了解，藉由玩具和特教班的同學相處，從原本的害怕閃躲，進而成為好朋友來陪伴，最後更視為自己弟弟般 的關心與照顧，透過服務成長自己，改變自己及改善人際關係。
播放這部影片是要讓親子們了解，當面對身體有殘缺的人時，不要害怕，只要了解如何和他們相處，就能付出愛心與熱心助人，例如幫助特教班的同學，或者是班上需要幫忙的同學， 隨時伸出你的手，幫助別人也要有本事。
接下來的分站活動，就是讓大家學習並體會身體不便時，應該用什麼方法來協助他們。
◎學習四寶 助人為樂
「全部向右轉，將雙手放在前面小朋友的肩膀上……不能一直捏、一直捏，一定要問他會不會太用力喔！」站主教小朋友們將小手搭在小肩上，相互捏著對方的肩膀。
「會不會太用力。」、「有沒有舒服。」、「好輕喔。」、「好癢喔。」、「好痛喔。」此起彼落相互關懷回應著。
當小志工為別人服務時，最主要是讓對方開心，如何去做呢？有四個法寶：眼要笑、嘴要甜、腰要軟、手腳要快。在這一站就是經由四個關卡來學習這四樣法寶，看哪一組最快。
首先須微笑地招呼，接著想一句讚美的話及問候對方，並彎腰奉上一杯茶，最後手腳要快就是將盤中的紅豆、綠豆分開。若能善用這四個法寶，就能在下個月教養院的校外教學中，成 為一個優秀的志工。
◎親身體驗 將心比心
「啊！是玉米，因為它是一顆顆。」「咦，是洋蔥嗎?」「你可以聞聞看呀？」「我才不要聞，它味道那麼嗆，這麼遠聞到了」
藉著氣味和觸摸形狀來判別出是何種蔬菜或水果。兩兩一組，其中一個人戴眼罩，另一位當服務小達人，猜猜看站主所提供的東西，可以摸它、聞它、用心去感受。
就讀四年級的蕭宇婕同學說：「一剛開始覺得很好玩，可以引導別人幫助他，但是當自己的雙眼被矇住時，卻是覺得很恐怖，因不知前面有什麼東西怕跌倒。」
同是四年級的林如恩同學，在這一站體會到當眼睛看不見前方時，感覺很像要跌倒的樣子，覺得很危險，很沒有安全感。
透過這一站學習到如何引導對方，所以下次不論是到教養院或是在馬路上遇到視障者，一定會安全帶到目的地。
「舀一匙愛」就是教同學如何餵身障者吃東西，當同學將食物送到對方的口中時，應該注意到哪些事情，對方也因為你的細微動作，體會到滿滿的愛。
二年級的薛孟蓁小朋友瞭解到，餵食布丁時若餵得不小心，會露得滿嘴都是，很不舒服。所以她體會到不能餵太大口，而且要慢慢地，服務態度要好。
◎手心向下 付出感恩
每次都會分享自己「為了要早點來到這個世界上，卻忘記帶她的右手」的陳心誼是今天的神祕嘉賓。她從幼稚園大班就開始到書軒當小志工，直到現在，整理鋪貨樣樣都難不倒她。她 的拿手絕活是「剪紙」，單手可以剪出栩栩如生的蝴蝶。
現場特地請兩位同學和她一起剪出圓形和愛心，但是只能和她一樣用右手壓住色紙，左手拿剪刀，體會心誼的不便。學習她克服障礙，用樂觀的心情、正面的態度，珍惜自己所擁有 的，而不要看自己所失去的。
手心向下是助人，手心向上是求人，助人快樂，求人痛苦。下個月孩子們就要實際去助人，享受助人的快樂。同學都發願會將今日所學，在生活中做到，做一個有福的人。
圖左 ： 大家分享在學校幫助別人的經驗，發揮生命良能，成為助人小達人。[攝影者：許金福]
圖右 ： 「它味道那麼嗆，這麼遠聞到了。」藉著氣味和觸摸形狀，黃子瑄同學(左一)已經猜出是洋蔥。[攝影者：許金福]
圖左 ： 薛孟蓁二年級小朋友(右一)體會到不能餵太大口，而且要慢慢地，服務態度要好。[攝影者：許金福]
圖右 ： 陳心誼不因右手的殘缺而阻礙，反而樂於當小志工，使人生充滿光亮。[攝影者：許金福]
