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(4/2)慈濟志工大愛媽媽十六人到福興鄉育新國小愛灑，志工們以戲劇「用愛心說實話」的故事，生動精釆演出，讓小朋友體會用愛心說實話，幸福真的是會傳染。
試試我們的默契哦！志工林明雪一說：「各位。」「親愛的…。」孩子馬上回應，而且立刻安靜下來。
多年來，明雪利用晨光時間，每個禮拜二早上，到育新國小為小朋友說故事，所以大部分孩子都記得她。平時的互動中，如果孩子的情緒太興奮，明雪就會用：「各位」，同學立即回 以：「親愛的」，這樣的默契，來使氣氛緩和下來。
◎誠實像藥 愛心加料
大愛媽媽帶來精彩故事，孩子們看到臺上演出最期待的戲劇「用愛心說實話」，看著熟識的故事媽媽，相當興奮。生動精釆的演出，深深吸引大家專注的眼神，孩子張大眼睛，伸長脖 子，就怕錯過哪個場景。
故事主角小學生莉莉，因為貪玩說謊話，被媽媽處罰，從此下定決心，要力行「說實話運動」。
因而莉莉在大庭廣眾下，指出同學的缺點，說出別人的錯誤，讓同學很受傷，大家都遠離她，莉莉沒有朋友了，她好傷心。
「如果說實話的時機不對、理由不對、方法不對，確實會讓人受傷。但是用『愛心』說的實話，永遠不會錯。」媽媽的這段話，莉莉陷入思考中。
「莉莉，妳的馬這麼老了，一定不值錢。」一天媽媽的朋友批評莉莉心愛的馬，莉莉好生氣。忽然，她領悟了，知道「用愛心說實話」是什麼意思了。
隔天莉莉到學校，勇於認錯，主動向同學道歉，同學都原諒了她。莉莉向隔壁白太太道歉，她不應該說白太太的花園一大堆雜草。
「實話像藥，很難入口，但是如果用甜甜的愛心調味，就好喝多了。」白太太說了跟媽媽一樣的話，白太太也原諒了莉莉。
「來我幫妳拔草。」莉莉說著，和白太太兩人，往臺下走去，一一在孩子頭上做出拔草的動作，孩子被這舉動逗得好快樂。
「啊！我是草，我是草。」一年級孩子完全融入故事中，好開心。
◎故事入心 感動分享
看完故事，孩子們紛紛說出自己的想法。
五年孝班黃尚奕說：「鄰居白太太的花圃很多雜草，應該委婉輕聲說明，而不是直接說花園很髒亂。」
「白太太的花園蔓藤雜草很亂，應該幫忙整理，而不是只強調它亂。」三年忠班黃晨茵也加強回應。
「看到別人的缺點不可直接說出來，要到一旁輕聲說，否則令人難以接受。」是五年忠班黃佩蓮說。
黃衍雅小朋友說：「小威功課沒寫好，應該由小威自己向老師說明，而不是莉莉雞婆告訴大家。」
◎故事自己演 體會加深
看完大愛媽媽演的故事，接下來請小朋友自己上台演故事。
故事一、如果看到小威褲子拉鍊忘了拉，該怎麼做呢？
四年孝班黃玟蓁演小威的同學，另一位同學演小威，玟蓁輕聲的在小威耳朵旁告訴小威：「你的拉褲沒拉」，而不是大聲說給大家聽。兩人的演出，獲得大家的讚賞。
故事二、如果好朋友變胖，被同學取笑，要如何安慰他呢？
「徵求兩位同學演出？」一年忠班黃世維及黃塘尹，馬上自告奮勇。世維拿起麥克風對塘尹說：「沒關係，你不要傷心，我請你吃東西。」
「啊！臺下一陣錯愕聲。」
世維笑笑，摸摸頭說：「沒關係，我陪你去跑步。」臺下同學終於鬆了口氣，給予熱烈掌聲。
幸福會傳染，大愛媽媽表演〈幸福的臉〉手語歌，讓孩子動一動，也想一想幸福是什麼？
「有爸爸媽媽就是幸福。」四年孝班陳尹臻、黃玟蓁、陳佳欣三個好朋友，都這樣覺得。
「笑，就是很幸福。」一年忠班的黃富謙笑的最開心，旁邊的同學也跟著笑了起來。看著天真美麗畫面連志工們都快樂起了，幸福真的會傳染。
輔導主任楊美玲分享：「大愛媽媽所呈現的戲或手語都是貼近小朋友生活，攝受力較大，當下並不一定馬上能看到成效，將好的種子播種於腦海中，期待未來茂葉根生，假以時日效果 一定會呈現。」
圖左 ： 慈濟志工教學生比手語。[攝影者：黃平禮]
圖右 ： 什麼最幸福 ? 陳尹臻(前左)、 黃玟蓁(前中)、 陳佳欣(前右)不約而同說 ：「有爸爸媽媽最幸福。」 [攝影者：黃平禮]
圖左 ： 「小朋友什麼最幸福?」黃惠資同學說 ：「考 100 分最幸福。」[攝影者：黃平禮]
圖右 ： 如果好朋友變胖，被同學取笑，要如何安慰他呢？黃世維同學(左一)說：「我會邀他每天一起運動。」[攝影者：黃平禮]
