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「慈籃！加油！」
「慈籃！慈籃！加油！加油！加油！」
中興大學體育館裡的籃球場上，一群高中青少年，由身穿六號球衣的侯尚辰帶隊繞著球場跑步，這是球賽開戰前的暖身運動。他們邊跑邊用丹田的力量，有節奏性地大聲喊著口號，那 鏗鏘有力的加油聲，一次又一次的振奮每位上陣球員的心。
4月14日早上，「慈濟中區青少年籃球家族聯誼會」(簡稱慈籃聯誼會)依慣例於中興大學體育館裡舉行。為讓學員在球場上盡情發揮，教練能因材施教，在適學適教的理念中，總 教練廖誼印依學員年齡和球技區分為「合心」、「和氣」、「互愛」、「協力」……等隊。「合心隊」是慈籃家族中的精英，大多是高中生，更是球技中的佼佼者。
「以前這群高中生才不會乖乖聽話呢！」看著未上場的孩子，主動整齊的盤腿排坐於場外，等待下一輪上場的比賽，廖誼印訴說從前的同時，臉上顯露出多年有成的得意笑容。
◎ 言教落實身教
任職於僑光科技大學籃球隊教練的慈濟志工廖誼印，自2008年慈籃成立開始，就有他的身影，回想起當初這群高中的大孩子時，語帶無奈地說：「八點開始的活動，前一小時的人 文課程，通常不見這些大孩子，直到打球時間到了，他們才出現。球賽結束了，又一個個悄悄溜走，沒人願意留下來唱〈愛與關懷〉，和聽學員長愛的叮嚀。」 年紀越大的孩子，越 是有自己的想法，也越懂得「擇其所要」！這讓身為總教練的廖誼印很傷腦筋。
經過不斷的開會檢討，調整課程，並增加志工人力，在眾人的努力和用心陪伴下，孩子們終於能在活動開始前就到達體育館，並主動端坐在自己的隊牌後，安靜的聆聽「學佛行儀」和 「慈濟人文」。
孩子們從一開始的反抗和不認同，慢慢地，他們發現在課堂上聽到的慈濟人文，在師姑、師伯們的行儀上，處處都看得到。「落實佛法生活化，說我所做，做我所說。」廖誼印說： 「因為我們做到了，所以慈籃的孩子才心服口服的接受，並遵從課堂上所有常規。」
◎ 情緒的模擬考
高中生總是受友情情愫的牽動，團隊動力情緒裡，對於親情的鼓勵是比較隱藏的。一句問「好」，要從他們的嘴巴裡說出是很困難的。將佛法融入籃球裡，是教練廖誼印的教學宗旨， 「學校有科學實驗室，學科也有模擬考試，但人的情緒是無法模擬考的。」廖誼印語重心長的談論著情緒管理的重要。
望著球場上，孩子們精力旺盛的跑、跳、投，廖誼印笑著說：「他們都是體力很好，難以馴服的『豺狼野豹』。」學校裡的常規教育，孩子們都懂，「看到垃圾要不要撿？」「紅燈可 以過嗎？」筆試拿滿分，但知與行卻沒辦法劃上等號。
生活常規裡沒熱情，對於只有打球熱情的高中生而言，利用運動環境，學習道德教育，比筆試來得重要 。身為專業籃球教練的廖誼印有感而發地說：「生活常規無法模擬考，運動生 活和比賽，就是最好的情緒考試。」
◎ 寓教於樂歡喜受
因為在運動場上狀況很多，「失誤」的懊惱、「觸摸」到隊友的犯規，團隊中如何在「合心」、「協力」下得分，輸或贏的心情抒發，球場上就是情緒的實驗室。「當學員表現好或失 誤的時候，適時給予鼓勵和安慰，這是在慈濟籃球隊裡，我們最重要的課題。」廖誼印說。
道德教育無法用筆試測出真正的程度，觀察行為模式，藉由慈籃，把愛和品格教育沐浴在孩子身上。讓學員們感受到滿滿的愛，相信他們也會把這份關懷的愛傳承下去。
十二點活動結束，國中一年級即參加慈濟籃球隊，現在已是高中二年級，目前承擔「合心」隊長的侯尚辰，領著隊友大聲地唱出〈愛與關懷〉時，廖誼印滿意地笑了。雖然這首慈濟歌 曲聽來並不陌生，但此時此刻卻是慈籃聯誼會五年有成的最大回饋！
圖左 ： 活動開始前，慈籃聯誼會的學員安靜坐在球場上，聆聽「學佛行儀」和「靜思人文」。[攝影者：陳榮豐(濟玄) ]
圖右 ： 運動競賽中如何將佛法融入籃球裡，是教練廖誼印的教學宗旨。[攝影者：吳啟志(本志)]
圖左 ： 慈籃聯誼會的學員在球場上盡情地跑、跳、投。[攝影者：吳啟志(本志)]
圖右 ： 陪伴孩子來打球的爸爸、媽媽，把握時間不空過，跟著慈濟志工學習手語歌曲〈普天三無〉。[攝影者：吳啟志(本志)]
