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我和阿嬤住在一起，我的阿嬤和影片中淑蓉姊姊的阿嬤一樣，現在躺在床上，阿嬤因為腳不方便開刀，我每天放學後都會去看看阿嬤、照顧阿嬤，所以看到淑蓉姊姊這麼用心真的很感
動…」五年甲班的林惠敏因自己的處境與「地球的孩子」影片中的淑蓉相似，想到阿嬤，孝順的她不禁哭了起來，讓一旁陪伴的志工趕忙安慰著她。
4/12上午一早九點不到，慈濟志工與大愛媽媽一行約二十人來到了二林鎮廣興國小，為全校一到六年級僅七十一名學生的偏遠小學舉辦一場別具意義的愛灑活動。
據陪同前來的社服組楊淑芳師姊說，這些偏遠地區的學校資源缺乏，極需外面資源與之互動，於是中區社服組遂結合人文志業中心及各社區志工們舉辦「中部偏遠國小關懷活動」，希 望透過贈書送愛及慈濟人文的活動帶領，讓這些靜思好書滋潤孩子的心靈，種下善的種子；同時藉由與校方的聯繫，推展「安心就學方案」以期藉由家庭訪視關懷，和老師們共同關心 經濟有困難的家庭，讓孩子們安心就學。
◎ 校長鼓勵閱讀 為自己打開世界之窗
在歡迎歌聲中，孩子們陸續抵達會場，每個人手中都拿著一本書，安安靜靜的進場，利用等待各班到來的時間裡「看書」，有別於他校孩子們熱鬧的進場，讓人耳目一新。
到校服務才兩年的林見禎校長在致詞中除了表示對慈濟今日來校贈書給孩子們的感謝外，他鼓勵孩子要「多閱讀」增加知識，打開一本書就如同為自己打開世界的另一扇窗。
林校長說：「閱讀可刺激腦神經讓自己更聰明，也可以增加自己的挫折容忍力，更可以提升自己的競爭力，未來有許多場合都必須考試，多閱讀知識愈豐富，就會減少恐懼感，面對考 試就愈有信心。」
◎ 「故事時間」融入靜思語、生命教育
「小朋友，您們知道從閱讀、看故事中可以得到禮物嗎？」「故事時間」裡，大愛媽媽劉敏娟問著孩子們，大家都興奮的回答：「可以！」
「請問，可以得到什麼禮物呢？」敏娟媽媽再度問小朋友。
「可學會成語」「可得到學問」…孩子們踴躍舉手回答。
「成語、學問、禮貌…等，這些都是『無形的』而且可從閱讀中學到的『好』禮物，所以『知識要用心體會才能變成自己的智慧』。」從與孩子的互動中，資深的大愛媽媽劉敏娟巧妙 將「靜思語」融入其中。
由於偏遠地區的孩子們大多屬隔代教養或新住民的孩子居多，為此敏娟媽媽挑選「地球的孩子第六集」中「親親我的阿嬤」的影片與孩子們分享。
影片內容敘述一位上學第一天母親就離她而去的小女孩淑蓉，而父親因患有恐慌症無法離開家超過三、四百公尺，從小養成獨立的性格，自己綁頭髮，自己上學，奶奶需獨自撐起家中 經濟養活她和弟妹三人，後來奶奶中風癱瘓，淑蓉挑起照顧奶奶的責任，雖然生活困苦，但她沒有放棄自己想當一位美髮設計師的夢想，在國三就開始在住家附近的美髮院當工讀生， 為圓夢而用心努力學習，在課業工作之餘仍不忘悉心照顧阿嬤，無論在學校或美髮院都獲得師長、同學及美髮店老闆娘的肯定與信賴。
◎感動迴響 深植童心
五年甲班的林惠敏由於本身是新住民的孩子，家裡情況與影片中的淑蓉相似，想到阿嬤，孝順的她不禁哭了起來，她告訴志工：「我和阿嬤住在一起，我的阿嬤和影片中淑蓉姊姊的阿 嬤一樣，現在躺在床上，阿嬤因為腳不方便開刀，我每天放學後都會去看看阿嬤、照顧阿嬤，所以看到淑蓉姊姊這麼用心真的很感動…」，而志工們除了安慰惠敏外，亦將請當區志工 們持續關心她和家人。
六年甲班的郭彥逸說：「看影片中淑蓉姊姊為了照顧阿嬤，即使晚上十一、二點才能睡覺很辛苦，但她仍然努力學習，用心做好每一件事，真的很值得學習。」
而同班的林意中則說：「看淑蓉姊姊遇到逆境還這麼獨立、認真向上，希望自己以後也能和她一樣堅持下去。」
看到孩子們的熱情回應，教導主任陳世良代表全校師生，滿心感激的一直向志工們道謝。他感慨的說：「廣興的孩子單就新住民及隔代教養的弱勢家庭就佔了三分之二多，沒想到慈濟 能給我們這麼多，除了提供安心就學方案可幫助孩子，在人文、生命教育及品格上還可以帶給孩子這麼不一樣的感受，，今天能安排這樣的的活動，真的太感恩您們了！」
證嚴上人曾說：「社會的希望在孩子，孩子的希望在教育」，已經締結的好因緣是需要恆持下去的，期待今日的活動能讓孩子們有所啟發，並將內心的感動化為行動，將善心善念傳播 給更多需要的人。
圖左 ： 慈濟志工們於會場外列隊歡迎每一位小朋友進場。[攝影者：柯士山]
圖右 ： 廣興國小林見楨校長勉勵孩子們要多閱讀增加知識,打開一本書就如同為自己打開世界的另一扇窗。[攝影者：柯士山]
圖左 ： 慈濟贈書送愛的儀式由廣興國小校長林見禎代表接受(左為林見禎校長，右為慈濟代表梁陳雪娥師姊)。[攝影者：柯士山]
圖右 ： 「小朋友，您們知道從閱讀、看故事中可以得到禮物嗎？」「故事時間」裡，大愛媽媽劉敏娟與孩子們互動著。[攝影者：柯士山]
