| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
「慈濟有這麼好的環境，要讓孩子接觸，不能讓她在家裡看電視、打電動。」奶奶胡瑞琴說孫女何豫昕小時候很好動，來小小講堂聽故事，不斷在善的環境中耳濡目染，現在也會說：
「我要口說好話，心想好意。」
◎讓孩子培養 勤勞好習慣
春雨伴著和風悄悄落下，不聲不響的滋潤著萬物，苗栗園區經過春雨的洗禮，花木扶疏，綠意盎然。4月20日是靜思書軒小小講堂第十二期第二堂課，有七位小朋友及四位家長趁著 雨勢稍歇，來到園區參與小小講堂的課程，主題是「勤勞」。
「看到蜜蜂，你想到什麼？」簡敏慧老師簡單俐落的問孩子。
「我想到花。」「我想到蜂窩。」「我想到花蜜、花粉。」小朋友你一句，我一句，回答得好開心。
「蜜蜂很勤勞哦！」簡敏慧期望透過「蜜蜂的聯想」腦力激盪，帶出主題「勤勞」。勤勞的蜜蜂，在春天飛舞，快樂的尋找花蜜。希望小朋友像小蜜蜂一樣勤勞，努力用功學習。
〈唐朝小栗子〉卡通動畫說故事給孩子聽，也是孩子最喜歡的時刻，故事是「滾石不生苔」，要讓孩子知道勤勞的學習，可以熟能生巧。小朋友目不轉睛的看著，把勤勞的種子種在心 田裡。
◎腦海裡有好多故事
「太陽公公高高照，小鳥吱吱喳喳叫 ，青山高高，白雲飄，蝴蝶飛舞真奇妙，好寶寶起得早……」孩子跟著音樂的節奏，拍拍手、點點頭、扭扭腰，搖一搖、跳一跳……想像自己像 勤勞的蜜蜂跟蝴蝶一起飛舞在花園裡，享受美好的春天。
何豫昕就讀幼兒園大班，臉上洋溢著燦爛的笑容說：「我喜歡聽故事，小小講堂的師姑講故事很好聽，聽完後頭腦裡面就有好多故事。」豫昕在小小講堂裡也學到愛護動物，她知道奶 奶不吃動物的肉，她也跟奶奶一樣吃素，小小年紀的她，懂得感恩，會跟奶奶說：「我愛您！」胡瑞琴覺得環境教育很重要，就像孟母三遷。
胡瑞琴說：「孫女很懂事，會關心我在做什麼，這樣就夠了，我要的不多，有進步就很高興了。
「誰說做阿嬤，就不能做慈濟。」孫女四、五個月時，媽媽就離開了，兒子父兼母職，比較辛苦，胡瑞琴就帶著孫女做慈濟。她感恩地說：「有上人的靜思語、法語，才有辦法度過難 關。」因為接觸慈濟，孫女看見大愛電視臺的證嚴上人，她就會合掌，看見穿藍色衣服的女生，就會叫師姑，也會主動說：「感恩師姑！」沒有刻意教她。瑞琴深深感受到，用心陪孩 子成長，就會看見希望。
◎故事是感動心田良方
「現在的孩子有很多負面的想法，不像早期的孩子，那麼純樸。」今年(2013)參加慈濟教師聯誼會培訓的簡敏慧老師感歎地說。沒進慈濟之前，簡敏慧覺得慈濟很好，但是很 忙，想退休以後再做慈濟。這兩年因為學生受媒體影響很大，規矩不好，想要尋求資源，因而積極投入慈濟，加入教師聯誼會，參加靜思語教學研習。
「靜思語教學不是速成的，需要時間。因為，我們頂多帶孩子二年，我們會很急，急著想要去做一些改變。」簡敏慧強調，真的急不來。去年(2012)學校來了新校長，要她辦慶 生會，她就把握機會，每個月把慈濟的人文帶進校園推廣。
「來小小講堂說故事，可以跟不一樣的孩子接觸，會有新的靈感，帶活動的時候，小孩子的回饋，給我很多不同的想法。」簡敏慧分享說故事的快樂，她覺得講靜思語給孩子聽，其實 也是在講給自己聽。孩子每天在靜思語的薰陶中，也許當下沒辦法說出意涵，但當境界來的時候，無形中就會把靜思語運用在生活中，有時候不需要多說，孩子自然就瞭解了。
「故事」是感動心田的良方，有故事伴隨長大的孩子，想像力豐富。孩子的童年只有一次，但願小小講堂說故事，能啟發家長天天擁抱孩子，說故事給孩子聽，陪伴孩子走入書的世 界，探索書中的寶藏。
圖左 ： 何豫昕(左一)笑著說：「我喜歡聽故事，小小講堂師姑講的故事很好聽，聽完後頭腦裡面就有好多故事。」[攝影者：張美蓉]
圖右 ： 〈唐朝小栗子〉卡通動畫說故事給孩子聽，也是孩子最喜歡的時刻。[攝影者：張美蓉]
圖左 ： 「來小小講堂說故事，可以跟不一樣的孩子接觸，會有新的靈感，帶活動的時候，小孩子的回饋，給我很多不同的想法。」簡敏慧老師說。[攝影者：張美蓉]
圖右 ： 4月20日是靜思書軒小小講堂第十二期第二堂課，孩子們用圖畫把主題「勤勞」畫下來分享。[攝影者：張美蓉]
