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「服務讓生命減少的那一塊變成更完美，所以我主張將大學必修三學分『愛情』、『社團』、『課業』改成『品格』、『服務』、『夢想』。」現在就讀於清華大學研究所慈青學長羅
聿，在苗栗國立聯合大學禮堂，向四百位大學生分享他參加慈青（慈濟大專青年聯誼會）的生命故事。
「噹，噹，噹……」5月8日午後兩點，聯合大學的鐘聲響起，聯大生涯發展諮商中心及慈青社合辦「品格學堂」巡迴講座，慈青學長羅聿、張益榕、陳璽中三位講師，以對談方式做 經驗交流分享。
◎自我探索 挑戰成長
目前就讀於清華大學研究所的羅聿，與同學們分享大學必修三學分「愛情」、「社團」、「課業」。很有自信的羅聿說：「其實我在念高中時就已修了這三個學分了，那為何還要念大 學，大學只是高中的延伸而已，所以大學時期，我選擇了服務性社團慈青社，因為跟各式各樣的人互動變成一件很重要的事情，尤其是跟一些弱勢的族群互動。」
因此，羅聿自己得到的感動可以用一句話表示，「服務讓生命減少的那一塊變成更完美，所以我主張將大學必修三個學分改成『品格』、『服務』、『夢想』。」
羅聿神采飛揚地說：「大學時期，我喜歡到處去探險，大二時參加國際志工，到尚坦尼亞推廣電腦教育，申請『築夢獎學金』到瑞典當交換學生，到西藏騎自行車……等等。」不同於 一般大學生的經歷，對羅聿而言，旅行是透過自己與環境的互動發現故事，更是自我探索、挑戰與成長。
《在世界盡頭遇見臺灣》這一本書，是羅聿的著作，描述他騎著「菜籃腳踏車」，在瑞典拜訪臺灣老華僑的故事。勇於冒險的他說：「他們的角色就像現在臺灣的老榮民一樣，流浪到 異鄉，有家歸不得的情景，他們在瑞典大部分是廚師，在臺灣也沒有親人，所以他們看到我就像看到自己孫子一樣。」給那些老人家安慰，就是他騎腳踏車三千多公里想要做的事。
羅聿接著說：「為什麼我要騎『菜籃腳踏車』環遊瑞典，而不是騎高級變速腳踏車呢？因為我心中有一個疑問就是，要完成一件偉大的成就，必須要有高級的工具嗎？」他用不放棄的 行動證明，只要有毅力，一樣能完成。
「唯有實踐才能得到結果」，羅聿認為凡事只要堅持，夢想就會成功。
「聽到羅聿學長的分享，使我受益良多，他積極的申請到非洲當志工，到瑞典當交換學生，利用大學四年的時間到各處學習去服務別人，這不是在家裡或宿舍裡打電動可以了解的。」 慈青蔡坤展覺得羅聿讓他視野開闊，不要把自己局限在某一個地方，要跨出去多跟人溝通，多去服務，多做善事，可以得到不同的體認，不實際去做是無法了解的。
◎尋找生命的答案
擔任嘉義縣志願服務協會志工張益榕，回憶高中時期，因為升學壓力，努力拚成績。「這不是我要的人生，我的人生不要只有考試及成績，我問自己人生的意義是什麼？」因為這一句 對自己生命的問號，開始尋找生命的答案。
張益榕就讀大學選擇讀社工系，因為小時候的願望，就是「幫助需要幫助的人」。順著因緣加入慈青社，畢業後擔任青少年志工一職，2011年參與國際志工，前往柬埔寨國家服 務。看到柬埔寨的人生活過的很辛苦，房子是用簡單的竹子做的，但是她看到臺灣看不到的笑容，因為他們很知足。
回想在柬埔寨有很多賣明信片的小朋友，她買了之後，馬上就有一群小朋友圍過來要她買明信片，她不得不轉頭離開。張益榕不忍的說：「忽然聽到有一位小男孩因此大哭，但我還是 離開了，事後很後悔沒有回頭抱抱他。」這件事讓她耿耿於懷，也得到一個啟示「想知道答案，做就對了。」
曾在孤兒院陪伴關懷孤兒的張益榕，當要離開時，有一個小女孩過來牽她的手說謝謝，當下好震撼，她感動地說 ：「原來幫助別人的過程，其實是幫助自己，在承擔與付出的過程 中，讓我慢慢找到並見證了生命永遠的答案『愛』。」答案就是「愛」，每一個生命都是為了「愛」而來，所有的挫折，所有的悲傷，所有的幸福和快樂，都是為了「愛」而來。
在會場擔任錄影，經濟管理系王文君同學說：「想做的事就要趕快去實踐，不要光用想的，就像益榕學姊講的，想知道答案，做就對了！」所以她也想去做志工，付出可以得到歡喜， 也可以檢視自己，這些都不是金錢所能換來的。
◎從服務中體會 品格教育
目前服務於聯華電子研發部的主持人陳璽文接著分享：「最近八里雙屍命案的主角謝依涵，我們是高雄鳳山高中的同學，後來她到『媽媽嘴咖啡廳』當店長，一個成績很好，頭腦又好 的女孩為什麼會犯下殺人罪呢？原因就在於品格，如果沒有好的品格，人生中會有許多錯誤的決定。」
「記得我第一次做志工，去餵腦性麻痺的小朋友吃飯，他會邊吃邊吐出來，那時心裡就想，我真是活受罪。」陳璽文在一次、二次的付出過程中，慢慢把心中的「我」去除，而得到快 樂與歡喜。
陳璽文回想還有一次，在花蓮慈濟醫院當志工，看到一位小女孩在照顧癌末的媽媽，看她在吃媽媽剩下的便當。陳璽文不忍心地說：「哥哥買一個便當給妳吃好嗎？」
但小女孩說不用，因為聽老師說人死後要過奈何橋前，要把一生浪費的食物吞下肚後才可以過去，所以她要把媽媽的便當吃完。
聽小女孩說這句話，陳璽文當下好感動，也好慚愧。因為之前他總認為「品格教育」就是不亂丟垃圾，看到老師要問好……等等。現在會用另一個角度來詮釋「品格」，就是「在服務 中，去體會什麼是品格教育。」
◎用行動來表現愛 勇敢築夢
「今天聽到『珍惜、愛、分享』，學長、學姊們的付出，是用行動來表現他們的愛，我覺得我也可以走出社會去幫助人家，用行動來表現自己的愛。」同樣是經濟管理系王啟源同學很 感動地說。
「人的習性有貪、瞋、癡、慢、疑，其實生活越簡單越好。因為快樂是不假外求，若是一直往外追求，代表心靈很空虛，需要外界的欲望來填補。」聽了講師們的分享，王啟源體會快 樂要往自己內心去找尋，慢慢讓自己的心定下來，讓「心不隨境轉」，看的格局就會不一樣。他以後會考慮加入慈青社，加入幫助人的行列。
「品格學堂」巡迴講座，希望藉由真實感人的故事，帶動更多愛與善的循環，影響更多人體悟生命的價值與使命。讓學生提升對自我的認知，找到人生方向，勇敢追夢。
圖左 ： 5月8日，苗栗聯合大學生涯發展諮商中心及慈青社合辦「品格學堂」巡迴講座，共有四百位學生參與。[攝影者：梁漢南]
圖右 ： 在會場擔任錄影，經濟管理系王文君同學(站立左一)說：「想做的事就要趕快去實踐，不要光用想的。」[攝影者：梁漢南]
圖左 ： 經濟管理系王啟源同學說：「學長、學姊們的付出，是用行動來表現他們的愛，我覺得很感動。」[攝影者：梁漢南]
圖右 ： 「品格學堂」巡迴講座結束，經濟管理系學生個個收穫滿滿，全體快樂大合照。[攝影者：梁漢南]
