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鳳凰花開離別的季節，是學生與師長最不捨的時候，6月11日在近三十位慈濟志工的用心下，來到了頂番國小的活動中心禮堂，為即將畢業的二百一十位學生舉辦敬師感恩茶會。慈
濟志工將為緣起不落的師生，回溫過往的情感，並串起祝福的力量，歡送孩子邁向新旅程。
◎把愛的溫度傳下去
3月中在志工與師長的共識下，今年畢業生的茶會，大愛媽媽不同以往的不只給孩子感受，更希望師生動起來，用心由衷的為彼此留下美滿的註記，重返初識時的一念感恩心、尊重、 愛。這期間每週為學生進行二次的手語練習，讓〈妳打開我眼睛〉、〈和我更靠近〉這兩首歌曲、詞深植孩子們的心。
每班兩位學生代表練習，七個班共十四位孩子藉由晨光或午休時間，由大愛媽媽到校陪伴學習，其餘時間視情況由輔導組長林家慶老師，以及六丁林廉琪導師親自陪伴，或集合起來聽 著歌曲學習練唱。三個多月來，孩子們從歌曲中歡喜的自我要求，態度行為一次比一次還積極、認真，就是希望代表全班把這份愛，送給心中最敬重的師長們留下愛的印記，也期許師 長心中能滿懷愛的祝福，讓這股溫暖傳遞給學弟妹受惠。
所以大愛媽媽每週的相聚，總是嚴格的要求，既然是班級代表平時在班上品行一定要比往常更優秀，不然就要離開，讓更優秀的同學來遞補位置，這十四位孩子堅持的接受挑戰過程中 的繁瑣細節，從面有難色到從容自如，讓大愛媽媽們心中不由得默默讚嘆與肯定。孩子是我們未來的樑柱，一段刻苦的學習藉著全身肢體的練習，內化入心，就是真實之義最佳的實 踐，更是代表著慈濟人文班上的小小典範。
其中六年乙班的吳柏燁每一次練習中，迷糊得讓大伙有時真受不了，志工一再提醒會被退訓喔，這孩子總是笑笑的再度認真配合。
今日茶會活動開場前，孩子跟搭配練習的志工陳昱湄媽媽說：「很抱歉，因為媽媽、爸爸分開了，我一個人必須到秀水跟姑姑住，總是等著姑姑載我來上學，所以有時才會配合不 好……」，孩子的一番話敲痛了大愛媽媽們的心，總以為他是個很頑皮不積極的孩子，原來我們都錯怪他了！
當下感激的是孩子給我們上了一堂震撼的生命教育。單純的赤子之心何其可貴啊！活動後孩子請求志工給他一張呈現手語的照片，有機會他要拿給媽媽看他表演棒不棒。親愛的孩子 啊！師姑只能說：「你真的是最棒的好孩子！以生命感動生命共渡人間，讓我們互為良師好生修行路。」
◎聽見愛的聲音
活動開始播放的影片，是導師們事先整理出各班照片匯集作成的〈愛的紀錄〉。師生們也隨著影片進入時光隧道，時而開懷大笑著，校園裡各角落同學的身影，時而感傷那一草一木景 色依舊，而自己卻將要告別孕育自己多年的學校了。望著師生們緊盯影幕的神情，志工們感受溫度正在回升著。
趁著溫升之際接續以〈聽見愛〉為今天的活動加溫，劇中的金拔老師「以愛化礙」把媽媽心轉為菩薩心的過程和努力，是此次志工希盼師長能強化良師的力量繼續造福學童，更期待學 生們感受到師長的付出是自己的福氣，值得珍藏並心存感恩。
第一段影片師恩結束後，班級代表生上臺呈現〈妳打開我眼睛〉，歌詞中「起初我以為你很像太陽，溫暖但靠太進會灼傷，後來才了解你也像月亮溫柔肯傾聽我的迷惘…。」與會的師 長們看到驚奇又動人的呈現，挺起身子專注的聆聽欣賞著，此時身心的充電，相信往後會更有信心愛孩子。
第二段影片結束後孩子再度上臺和大愛媽媽搭配呈現〈和我更靠近〉。隨著歌詞：「我知道懂一顆心不容易……好想請你和我更靠近，當我需要你把我雙手握緊……」臺上情感在彼此 的互動中牽引，臺下的師生情緒起伏，悄悄的串起愛的回憶。
當初稚嫩的小手由爸媽的手中交到師長的手，是師長那雙溫暖的大手牽引著一歩歩的學習，今日得以開花結果，在這花將開的季節中，孩子該是真誠說感恩的時刻了。
◎感恩師長的呵護
接下來的謝師恩將由各班另一位的代表學生，來行孝親禮，隨著親恩師恩的音樂氛圍，孩子整齊一致的行進到師長的面前，輕輕的蹲下來雙手輕握師長的雙手，「手心手背謝謝老師讓 我成為您的心肝寶貝」，從孩子的口中說出的感謝語，師長紅了眼框。
接著，孩子牽引著師長們來到臺前感恩席入座，全體學生起立一鞠躬齊道聲感恩，再輕輕的蹲下進行孝親恩，手中托著食盤第一口師長請用蛋糕，感恩您教導子女勞苦功高；第二口師 長請用…三口孝親禮感恩師長建立孩子好〈品〉性的教育之恩；最後奉上一杯茶表達無限至上的敬意。
師長感動的擁抱著孩子，在場的所有人莫不跟著哽咽。孩子也要畢業的家長王英華說：「我感動的有點想哭的感覺耶！志工們的付出辦活動，真的很好。」
志工相信每個懂得尊重、感恩老師的孩子正是呵護、激勵師長的資糧。最後各班師長一一親自把自己做的祝福吊飾，送到孩子的手中，孩子雙手接下，老師輕拍孩子的頭或肩膀鼓勵 著，此時孩子也忍不住感傷，自動擁抱住老師啜泣，這分愛強化著孩子穩定的心，將會勇敢的展翅逐夢踏實。最後楊振裕校長也親手獻上，為師長製作的祝福，並鼓勵孩子們畢業後， 懷抱感恩的心，繼續好好求學上進。
想起當初製作祝福品時，校長說：「可以親自為無私奉獻的老師們製作，讓他好歡喜，也會認真的學。」在志工們心中更感恩有楊校長的用心，而陪伴導師們製作時原本擔心會造成他 們的困擾，但沒想到各班老師們好堅持，這麼有意義的祝福一定要親手一一圓滿，不要志工插手幫忙。
◎我們這一群大愛媽媽
今日我們以善以愛呵護師長，明日師長將以更溫暖的力量來愛孩子，感恩、尊重、愛的引線，我們做就對了！在一段學習的期間，不由自主的遇到許多我們所愛或者愛我們的人，一切 都那麼的理所當然，時間也隨之倒數計時著，從無到有的形成，只因一片單純學習的心，接受多元素的匯聚，也在在引導著孩子學習長大。
接受豐富的教養，是父母、師長的期盼，璀璨絢麗的包覆是孩子所需嗎？我們應該開始思索生命的出路不僅是累積豐富的知識、學識，更該是多了對生命熱忱的智慧，接收愛的溫暖進 而懂的傳下去的作為。
我們大愛媽媽是一群平凡的家庭主婦，但在慈濟靜思法水中洗禮，期願自己可以步入人群中付出精進，謹記，證嚴上人慈示歡喜才能法喜，更在這美妙的佛法(活法)中奏出優美和諧 的旋律。因為在「做中學，學中覺」的智慧妙法薰習下，我們個個用心體會，因為有組隊「愛的關懷」，我們期許自己成為人間孩子們的好媽媽。
圖左 ： 愛心媽媽王英華六年前因茶會的感動，今天特地來協助志工茶會的進行。在活動結束後直說:「有一種想哭的感覺」。[攝影者：施肯成]
圖右 ： 感受慈濟志工的用心，林廉琪老師(左四)今年在縣府調派中，自請留任陪學生到畢業，而放棄正式教師考試，孩子畢業也是自己畢業，但將會是孩子一生中最愛的良師。[攝影者：施肯成]
圖左 ： 志工妙玲師姊叮嚀著手語呈現的孩子要勇敢。[攝影者：施肯成]
圖右 ： (右一)6年戊班王熏毅是會長的孩子自願參加更期許自己讓爸爸引以為榮，也同時是奉茶生所以很緊張自己的表現。[攝影者：施肯成]
