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「媽媽，我愛你！」當慈少班的孩子以最舒服的姿勢依偎在父母懷中時，幸福之情濃郁的化不開，洋溢在彼此之間……
2013年6月16日，炎炎的夏日午後預告著令同學們開心的暑假又將到來，第九屆慈少班40多位同學於中壢園區，內期待著最後一堂課所帶來的重重驚喜。
〈微笑的臉〉帶動唱一展開，台下也被歡樂的氣氛渲染得輕鬆起來，如同廖美惠老師用白板與愛心磁鐵的小道具比喻善與惡是會互相牽引與感染的。心存好念、口說好話、身行好事會 延伸無量「善的循環」。
接下來的課程回顧與頒獎時間讓父母了解，孩子不僅變得懂事，更具有環保意識，連急難救助、話劇演出、舞獅、打鼓都表演的有模有樣，其認真投入與學習的神情讓許多家長們讚 許：「原來我們家的孩子這麼棒！」
◎ 送您一份愛的禮物 我願你幸福
當家長們相互分享教育孩子的經驗時，同學們正在餐廳準備製作獨一無二的愛心禮物。
班媽媽說著：「同學們，我們要親手做飯糰給爸爸、媽媽吃喔！首先壓扁米飯，放進素鬆、沙拉、甜菜根，沾點芝麻……」接著歡笑聲此起彼落：「你加太多了啦，包不起來。」、 「師姑，我的飯糰散掉了，幫幫我。」、「要做6顆，還有2顆，加油！」當一份份成品以客家花布包覆妥當時，同學們都滿心期待父母收到時的喜悅笑顏。
孩子跪地恭敬的奉上專屬禮物時，家長們又驚又喜，似乎一切的付出都值得了，親子間的心是如此的緊貼在一起！
看著顏色豔麗喜氣的花布，父母們憶起以往簡樸生活的單純美好，其中陳媽媽笑著問說：「這裡面包什麼呢？」孩子靦腆回答：「滿滿的愛啊！」幸福的滋味瞬間蔓延開來。
活動新一波的高潮在大家享用點心後緊接而來，屏風表演工作坊的白靜宜老師先帶大家到寬闊的空間做暖身操，有趣卻熱身效果十足的特殊動作，加上白老師逗趣的帶動功力，僅是先 站起來「動一動」，就讓大家非常期待接下來的課程了。
◎ 看戲修心 演戲修行
兩個人不假思索的肢體臨界碰撞，能產生什麼創意的火花？當同學兩兩間快要相撞時需擺出一大一小的動作，臨場的的應變表現除了激發同學的潛能，也訓練大家生活中要察言觀色， 適時的主導或是配合都是促進人際和諧的方式。
「動物拼圖」的小遊戲，三人一組完成動物的樣貌後再傳動作給下一組同學，無形中也訓練大家的團結心、專注力與反應力。
一個人做出某個環境的相對應動作，其他人陸續加入並做出不可重複但主題相關的肢體表現，則是最後一個稱為「空間小品」的團康遊戲，一幅幅表演的畫面像先前火紅的「哈林搖」 般，天馬行空的發想與誇張的動作逗的現場哈哈大笑，最後大家以代表自己的肢體語言謝謝老師帶來的創意教學體驗。
歡樂之餘，家長們以自身經驗來相互加油打氣，李媽媽就分享道：「當自己更年期遇上孩子的叛逆期，常常見面劈頭就斥責他成績不理想，終以不歡而散收場。但靜心思考並做些改 變，以自身在工作中的挫折，轉念進而克服來鼓勵孩子，其成績的進步與親子間互動的改善讓他意想不到，真的很感恩！」
班主任巫俊東爸爸以「勿以善小而不為」的故事勉勵大家，善的種子無形中都在成長、茁壯。也許有一天，同學們也能像靜思教學影片中〈乞丐行大願〉的阿晃與阿靖，促成大林慈濟 醫院與社區環保站的建立，造福許多鄉親一起愛護地球等等善行。
聲聲感恩中懷著滿滿的愛相互道別，同學們擁抱青春夢想，期待新學期的再次相遇……
圖左 ： 慈少班的孩子親手做小飯糰呈獻給父母。[攝影者：莊凱蘭]
圖右 ： 廖美惠老師以道具比喻善與惡是會互相牽引與感染的。[攝影者：莊凱蘭]
圖左 ： 屏風表演工作坊白靜宜老師引導孩子們發揮創意來伸展肢體語言。[攝影者：莊凱蘭]
圖右 ： 大家在感恩聲中相互道別，並期待新學期的相聚。[攝影者：莊凱蘭]
