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「陪伴陳政錡來親子班上課五年了，他從不願意來，到自動自發歡喜來上課，讓我感到很欣慰。」媽媽陳秀珠談及，希望孩子小學畢業後，可以到慈濟中學就讀。
6月23日是苗栗社區親子成長班第九期圓緣的日子，主題：「發好願自我祝福」。學員和家長有七十三位，及四十二位慈濟志工，在苗栗園區一起圓滿這學期的課程。
◎靜思劇場 啟發愛心
「靜思劇場」由教師聯誼會林玲扮演誠誠，簡敏慧扮演小英，徐秋芳扮演班長小芳。劇情主題「借我用」，誠誠看到小英有漂亮的鉛筆，不管小英有沒有答應，就直接搶走，小英急得 哭出來，班長小芳出來解圍。誠誠馬上先發制人說：「我有問小英喔！」小芳提醒誠誠：「可是你沒有禮貌，沒說『請』，沒有說可以借我嗎？你要說對不起，要不然你會被丟到『皇 后的祕密花園』變妖怪。」
誠誠害怕地說：「我不要變妖怪，我不要被丟到『皇后的祕密花園』。我要懺悔，還有發大願。」小芳接著說：「師公上人有說，要口說好話，心想好意，身行好事。」最後誠誠跟小 英說：「對不起，我借用你的鉛筆，謝謝！」
「還有，你們看我發的願這麼大！」誠誠懺悔自己沒做到，拿出又高又大的竹筒，他每天都要發一個好願助人。老師們用心設計課程，喚起學員們的記憶，省思怎樣的行為才是正確 的。
◎努力造福 學習幫助人
靜思語教學時間，「肯立志，就會向上進步；不肯立志，就是向下墮落。」慈濟志工袁淑珍播放「唐朝小栗子——努力造福」，影片中小栗子存了一百文錢，被爺爺發現了，他告訴爺 爺想要買一個新的鞠(球)。後來小栗子聽方丈說募款救濟貧童很困難。最後，小栗子腦海中浮現方丈「捉襟見肘」的畫面，覺得自己是一個有福的人，應該幫助那些可憐的孩子，所 以決定不要買鞠(球)了，把自己的一百文錢全部捐出來。
看完影片後，學員蘇浚瑋說：「小栗子原本想要買鞠(球)，但聽到方丈說有許多小朋友沒衣服穿，就不買鞠(球)了，把辛苦存下來的錢幫助別人，讓我印象深刻，要向他學習。」
希望孩子用心思考怎樣落實生活中，袁淑珍提問：「知道是一回事，有沒有做到才是重要，大家要如何在日常生活中幫助人呢？」
「我要把零用錢省下來，然後捐出來幫助人。」
「我要來慈濟當小志工。」
「每餐只要八分飽，可以留兩分助人。」
學員紛紛舉手說著，此起彼落的純真善念，透過省思相互激盪著。
◎圓緣日 童真的笑容
〈別生氣〉歌曲中 「大家一起玩別生氣，生活一定更有樂趣……」還有〈面對過錯〉——「人非聖賢孰能無過，我們都曾無心犯錯……」透過手語表演，小朋友上臺展現成果，帶動 回想之前課程學習到的道理。
每一堂課都到，從不缺席的攝影志工邱菊英，用心拍下學員活動足跡，記錄學員在這學期中活潑可愛的身影，製作回顧影片。大家聚精會神目不轉睛看著螢幕，當出現自己或同伴身影 時，歡喜地露出童真的笑容。回顧一年來點點滴滴，有成長也有歡樂，每個人心中都有滿滿的觸動。
「陪伴陳政錡來親子班上課五年了，他從不願意來，到自動自發歡喜來上課。在這裡孩子吸收學校沒有教過的人文課程，讓他了解很多事情，該做與不該做，慈濟人文改變他的想 法。」媽媽陳秀珠分享，因為在這樣美善的環境，可以讓父母很放心。
陳政錡領到全勤獎及團隊獎，收到「幸福來臨」吊飾獎品，他說：「祝福大家平平安安！」
學員曾幸煒說：「來親子班上課兩年，我學習到縮小自己，謝謝師姑師伯教導很多知識，更感恩師公上人。」
親子成長班是「愛的連結線」，苗栗親子成長班成立將近十年，每一則〈靜思語〉深深扣入孩子和家長的心扉，開啟另一扇窗。孩童在這裡學習感恩、尊重、體諒、分享愛。期盼家長 在未來的人生路上，做自己與孩子的「心靈工程師」，讓親子關係洋溢幸福時光。
圖左 ： 兒童透過手語表演，帶動回顧之前課程學習到的道理。[攝影者：張美蓉]
圖右 ： 蘇浚瑋（中間）用心看唐朝小栗子「努力造福」，班媽媽誇獎他每次都是第一位到，而且拿到全勤獎。[攝影者：張美蓉]
圖左 ： 陪伴孩子來上課的媽媽們，上臺表演「五R健康操」，希望把最好的呈現出來。[攝影者：邱菊英]
圖右 ： 教師聯誼會老師用心設計課程，喚起學員們的記憶，省思怎樣的行為才是正確的。[攝影者：邱菊英]
