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「太好了，有這麼棒的《靜思語》五段式教學，以後就可以用這種方式呈現給家長看了。」在上完慈濟志工林錦娟「靜思語教學演示」的幼教版之後，鄧福蘭興奮地說了這段話。
這是在高雄靜思堂舉行的「2013年慈濟暑期教師靜思語教學研習營」，第二天「身心寬暢」（課間休息）的時間中，在和敬廳所出現的一個歡樂的場景。
在大陸福建泉州經營幼兒園的鄧福蘭，這次帶了五位幼兒園老師，一起來到高雄靜思堂參加營隊，她希望老師們能將營隊所學習到的靜思語教學，融入生活與教學之中。
今年四十一歲的鄧福蘭，素淨的臉龐雖然胭脂未施，卻仍難掩其姣好的容貌以及高貴的氣質，說起話來條理分明滔滔不絕，美麗的外表蘊藏著智慧與自信。這是她第二次到臺灣參加 「靜思語研習營」，也是第二次來到高雄靜思堂。
「去年參加時感到非常震撼，覺得在大陸非常需要這樣的教育。」原本幼兒園是以傳統教育《弟子規》為主，但因不斷地參加慈濟的活動，讓鄧福蘭覺得學校的實踐生活太缺乏了。譬 如，家長本身遇到生活當中的問題，但老師也沒有辦法給家長很好的回饋。
「如果我是家長，我會希望老師能給孩子什麼？」鄧福蘭將心比心，總是站在家長的立場思考問題。
◎五元吃到飽？ 有緣吃到飽
「請問有沒有五元吃到飽？」鄧福蘭談起和慈濟的因緣，緣自於她在2007年經營素食餐館，一日店裏來了幾位身穿藍衣白褲的人，其中一位男眾順口問了她。她覺得有趣，當下也 就和他們聊了起來，才知道這是一個叫做「慈濟」的團體，而那天她也正式成為慈濟的會員。也因為這句話，她不計成本開放餐館一個禮拜，讓人免費用餐。
同年，鄧福蘭看到很多企業的家庭，無法好好地照顧孩子，於是便興起了開辦幼兒園的念頭。在和經商的先生商量之後，便決定在自己的工廠開辦。並以「正念、正思惟、有正義感， 心不偏離」這樣理念，取了「正新幼兒園」的名稱。聘請專業教育工作者代為管理，並從一開始的八位小朋友，到現在的一百四十位小朋友以及二十位老師。
忙於事業的鄧福蘭加入會員之後，並未積極參與慈濟活動，直到2009年參與泉州冬令發放時深受感動，才開始積極投入，隨即參與志工研習。她於2010年參加慈濟見習、委員 培訓，2011年底受證為慈濟委員。
因自己不斷地參加慈濟的活動，鄧福蘭想各種辦法，要讓幼兒園的老師參與慈濟的人文。所以她就邀約老師們參加居家關懷、教師聯誼等活動。特別是在曾裕真老師到泉州做教育愛灑 活動時，她發動所有的老師一起參加，在活動之後，大家都感到非常地震撼與感動，也讓她們真正感受到生活的教育的確太重要了。
◎一人入慈濟 一家慈濟人
鄧福蘭表示，幼兒園從辦園到現在，全園都吃素。有些家長剛開始時不理解，但她總是告訴他們：「沒關係！您先了解之後，再把孩子送過來。」她認為，教育孩子環保觀念，是非常 重要的，因為大家都是生活在地球村，她也希望家長從健康跟環保方面，來做深入的了解。
慈濟教聯會，去年在泉州成立，也有呈現五段式教學。鄧福蘭說：「目前老師們雖然沒有豐富的經驗，但她們一直有在落實及實行。」每個班級輪流做環保、並用環保回收的材料，讓 孩子和家長一起製作作品，比如設計服裝、小汽車……等。看了這些環保創意作品之後，老師都覺得非常好，只是沒有給他方法而已。
鄧福蘭自己也分享，以前她對自己的孩子也是採用打駡教育。有一次她問孩子：「你對媽媽最深刻的印象是什麼？」沒想到孩子竟然回答：「我的印象就是一直被妳打。」此話一出， 著實讓她嚇了一跳。「沒有其他的優點嗎？」「沒有！」孩子回答著。「那媽媽現在做慈濟之後呢？」「現在很好」。
因為加入慈濟之後，對她的家庭影響很大，孩子現在很乖，也不用讓她操心。所以她希望幼兒園可以引入慈濟的人文，讓老師接觸之後，再來教育孩子，而後由孩子影響家人，讓每個 家庭都充滿和諧與溫暖。
◎慈濟做後盾 辦學不擔心
「如果臺灣有教聯會的營隊，我一定會做安排，讓老師們有機會回來學習。」鄧福蘭表示，自己會很大膽地開辦幼兒園，是因為有慈濟做後盾。
由於知道自己對教育這一區塊並不專業，所以她會儘量讓老師在慈濟團體多學習，特別是臺灣的環境，「境教」是最攝心的，這裏的道氣十足，老師們能夠更加安心地學習。
「慈濟的全人教育，是每個社會團體最需要的。」鄧福蘭因為有慈濟的帶動，讓她覺得愈來愈有信心。她也相信慈濟的人文，一定會在大陸深耕。
「我希望這所幼兒園，將來是大陸的第一所慈濟幼兒園。」鄧福蘭說出自己的心願與期待。
不以營利為目的，相信幼兒園在她的努力之下，加上慈濟人文的教育理念，「正新幼兒園」，除了孕育美善種子之外，也將會成為泉州一顆最閃亮的明日之星。
