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臺南市靠近山區偏遠的東原國中在黃添勇校長愛心的帶領下，校園中有宿舍、籃球隊、烘培、手工肥皂等各種才藝教學；特別照顧弱勢的族群，加上各種才藝體能訓練，讓學校成為一
個孕育弱勢學子的搖籃，因為認同慈濟的理念，希望慈濟人能將上人的法及靜思語教學帶入校園。
在現今快速變動的時代，教學方法要跟著時代改變，上人的靜思語是淨化人心、提升人格最好的品德教材。2013年7月10日下午二點三十分慈濟黃秀菊師姊，特地邀請教聯會永 康國中巫佳錚老師，分享她歷年來在品德教育和班級教學努力經營的成果，慈濟志工及東原國中老師共有二十位參加此次的活動。
◎用愛的存款處理內憂外患
年輕的巫老師喜歡和學生聚會聯誼，是學生心目中的好老師。她把在教學上面臨的困難形容是「內憂」和「外患」。剛出道第一年她滿懷熱情，選擇台北市的明星大學校來實現理想， 但不知家長那麼難溝通，不信任她的教學能力，孩子受家長的觀念影響，開學第一天還運作要換導師；棘手的是班上還有亞斯柏格症的特殊學生。她的情緒也常被抱怨的態度波及，致 使第一學期學生鬧哄哄難安下心，自己也無法控制脾氣，內心嚴重受挫，滿腔熱血的愛沒人明白。
因緣際會下參加了「教師靜思語研習營」，在營隊中吸取上人的法，讓她找到契機-一個轉變的方法、一個重要的觀念「愛的存款」，她如獲至寶。決定先改變自己的作法，讓學生喜 歡才會願意跟她學習，且要讓學生真的感受到她給出的愛，當愛的存款足夠了，遇到學生犯錯指責他時，愛的存款就能派上用場，用靜思語代替說教，讓孩子樂於學習。
◎用靜思語傳遞愛的電波
以「靜思語」轉念、反省來改變自己愛生氣的習性，如「發脾氣是短暫的發瘋；生氣是無能的表現…」，自己先內化再每天寫一句「靜思語」師生一起實踐。和學生用「心情留言板」 互動，善用生日卡片傳遞溫馨的祝福，母親節設計秘密計畫，讓親子把心中最美的愛寫出來；用更多的愛讓孩子回去改變家長的觀念。教孩子用愛與包容和班上的特殊同學相處。她感 恩「靜思語」牽起他們師生情誼，至今仍會想念且時常聯繫。
◎莫忘初發心
東原國中是一個很有人文氣息的小學校，佳錚老師不吝將她的教學法寶「愛的存款」傳授給年輕的老師們，希望愛和讚美在教室裡持續發酵，用靜思語來啟發彼此的良知良能，人人都 是幸福小孩和快樂老師。
陳一銘主任聽完後，對「莫忘初衷」有很深的感觸，他說：「從事教職那分『初發心』是很動人的，但常被學生和事情的忙碌而遺忘了。今天就像一個加油站，讓我們停下來儲值更多 的能量，未來會更有力量走下去。」
蔡惠婷主任感恩佳錚老師精彩的分享，將寶貴的經驗傳承給新進來的老師。希望開學後慈濟人每個月都能到學校做靜思語教學。
慈濟人將上人的法及靜思語教學帶入校園向下紮根，讓每個孩子的心地都有一畝良田，用心的播撒美善種子，至偏遠地區。
圖左 ： 陪同的慈濟人認真的紀錄重點，汲取巫老師一路走來的精華。[攝影者：黃月嫦]
圖右 ： 慈濟師姊分送結緣品給參加活動的老師。[攝影者：黃月嫦]
