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孩子的希望在教育，教育是成長智慧的搖藍。慈濟人文教育完全化，從小學到大學，甚至到碩士，皆以「慈、悲、喜、捨」為校訓，尊重生命、肯定人性為宗旨，品質教育、生活教
育、全人教育為目標。完全的教育不只是書本的教導，還要親自體會，了解真義才是真智慧。2013年南投區社區志工培訓聚集了學員一百六十八人，6月23日在南投聯絡處進行
第三堂課「教育志業」，深入慈濟「多元化的人文教育」。
樹根要扎深，樹葉才會茂密，加入了人文精神來貫穿各階段教育，有生活禮儀、靜思茶道、花道、書道、靜思語教學，無不是除了傳授專業的教育外，還啟發人格的發展，達到感恩、 尊重、愛的美善。
◎言教不如身教
學習知識不是孩子專屬的，父母的言行舉止更是成為孩子模仿的對象，影響孩子之深。在補教界多年的學員林桂枝有很深的感受。
「許多家長重視孩子的成績，最想聽到的是「您的孩子很棒」，是那方面的棒從來不問。物資的需求不要太充裕，不然會造成孩子認為是應該的。而父母親的觀念常會導致孩子在學習 上的態度，使得老師不知如何。」
親子成長班，要給予的不只是孩子單方面的人文，還要父母親一同參與，了解孩子學習到那些知識，一起應用在日常生活中。父母親與孩子是同步的學習，有共同的目標與理念，更能 促進親子之間關係，父母是孩子的模，以身作則，更勝言語。
◎心靈環保健康行
除了有形的教育，無形的心靈環保也是所需的。吃素是環保最直接的方式，在於一念心。
慈濟草屯志工林金國師兄未加入志工行列時，在一次的廣播電台中聽到：「人本來就是吃素，因為一、人的牙齒是平的，跟牛羊一樣是吃草的動物；二、人的腸子很長，肉吃下去，消 化很慢，容易長痘子，最後變成癌；三、人是慈悲的，吃肉過一天，吃素也是過一天，何況吃人一斤要還十斤以上。」聽到這段話，從當天的午餐開始，不吃肉。
在環保站隨時都可看到阿國師兄的身影，無時無刻都帶著燦爛的笑容，四周的人都可感受到那股猶如磁鐵的吸力。這是真心的，而且是由內心深處自然的展現出來，不只是做有形的環 保，無形環保也透過力行得到心靈平靜。
說得多不如動手做，能做是福。但同樣是「做」，心情卻是不同，一種「做」是為生活而忙，越做越無趣，火氣越大；另一種「做」是無所求付出而忙，越做越快樂，心胸越開擴，學 員吳清木就是如此。
在十多年前就加入環保志工的吳青平，平常在草屯聯絡處環保站拆塑膠、解銅線、做分類…等，因為塑膠製品及銅線分類較細微，材質有分軟、硬之不同，在分類的過程中讓自己有所 體悟。吳青平說：「不同材質的分類，就可讓回收製品發輝各自的功能，人和器具都一樣，人要能發揮功能，才是「人生」。
退休後的吳青平不但全心的投入環保志工的行列，也參加了社區志工研習的課程培訓，找到自己內心最真善的一面就是救眾生、救地球。期許自己也能發揮良能盡己之力。
一直在國外忙於事業的吳清木，直到健康出狀況，決定退休。後來致力於環保回收，深感受到生活簡單，與家人更親近，知足比以往得到更多財富，快樂是以往所沒有的。
去年脊椎手術，生活起居都需要家人的協助，當下感到尊嚴全沒，羞愧到無地自容，學員謝文櫻回想起去年手術那段時間，還有點不好意思。戴著束腰，忘卻疼痛，參與去年底歲末祝 福水懺演繹，之後社區共修及讀書會都可看到她的身影。
文櫻師姊說：「在進來慈濟之前，也常到各廟寺參加許多活動，但從沒像現在心是那麼的平靜、開闊與快樂。」
自認從小到婚後命運乖舛，無所謂真正幸福可言，現在只要來到慈濟內心就會充滿無限的歡喜，常覺得時間怎麼不夠用。現在從文櫻的臉上感受到，一顆健康快樂的心，對於未來是充 滿著希望。
◎愛的傳承
九二一地震後，慈濟認養五十二所希望工程，不只是硬體完整的設備，更主要的是給予「希望及愛」。「與其說它是工程，倒不如說是愛的傳承。每所希望工程學校都是以「人文」為 主，看到建築都以人字型為主，灰色的石子希望孩子沈穩、心安定之意；綠地讓大地能呼吸，雨水循環。
竹山國小梁明主任的傲慢因希望工程而改變，工程是那麼的辛苦，但為何慈濟志工會做得如此的快樂？開始踏上尋求答案之路。從小到大都有著卓越成就的梁明，靜思語怎可教導孩 子？帶著懷疑的態度，試著應用在教學上，怎知孩子竟反過來用靜思語提醒他，讓他無地自容。
原本自己豎立的高牆隨著工程的完工而倒下，原來最遠的距離是「心」。樂觀的人永遠有路可走，悲觀的人永遠無路可去；有善的美，化解了梁明傲慢的心；有愛的建構，拉近他與孩 子之間的距離。
無形的教育隨處不在，用心、專心、去除煩惱心， 縱使是一片落葉也是我們身心靈的老師，用智慧去處理每件事，用愛去感懷每個人，將真善美傳播到每個角落，讓每個角落充滿著 花香、人香、清心香。
圖左 ： 花蓮慈濟小學校長蔣碧珠退休後, 回到南投社區繼續帶動人文教育以外 ,同時把慈濟的美善加入人文精神貫穿各階段教育,蔣碧珠說：「教育不只傳授專業教外外,還要啟發人格的發展,達到感恩、尊重、愛的美善。[攝影者：陳嘉玲]
圖右 ： 社區志工謝文櫻(右圖一)師姊說：「在進來慈濟之前，也常到各廟寺參加許多活動，但從没像現在心是那麼的平靜、開濶與快樂。」[攝影者：陳嘉玲]
圖左 ： 環保志工林金國與學員互動分享:不只是做有形的環保，無形環保也透過力行得到心靈平靜。[攝影者：陳嘉玲]
圖右 ： 竹山國小梁明主任因九二一希望工程因緣接觸慈濟,也因希望工程改變自己的傲慢，拉近了與學生之間的距離[攝影者：陳嘉玲]
