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日常生活中，如何減少紙製品的產生？「索取電子發票」、「發票回收再造紙」、「回收信封做垃圾盒」、「使用e-mail信箱」、「使用網際網路查詢資訊」、「不喝紙杯
（盒）裝飲料」、「使用環保杯喝飲料」、……臺中分會快樂地進行著環保教育課程。
2013年8月5、6日臺中市東區及南區慈濟志工，在臺中分會舉辦「呼叫妙博士」暑期兒童科學體驗營。8月6日進行第二天的活動，一早，在放映臺灣南部茂林山谷紫斑蝶影片 中，119位學員陸續到場，驚喜、歡笑聲此起彼落。
劇場演繹 多學習、多思考、多反省
舞臺上演著靜思劇場「精靈寶石」第五集，在北方的撲克牌王國，中了神仙的魔咒，過著不學習、不思考、不反省的安逸快樂生活。
「向左轉！」一群撲克牌人，轉向不同方向。
「向右轉！」一群人依然轉向不同方向。
「北方在哪裡？」 「轉三圈，倒下來的方向就是啦！」撲克牌人異口同聲地說。
「五加八等於多少？」 「……是五十八！？」國王想了很久，直覺地回答，引來哄堂大笑。
一天北極冰山溶化，洪水直沖而下，並帶來許多寶特瓶、保麗龍、木頭……垃圾等。撲克牌人在水中漂浮不定，哀嚎聲四起，不知如何應付？毀了他們的家園。經過洪水災難，喚醒撲 克牌王國平日要「多學習、多思考、多反省」的啟示，他們發心要建造成「智慧之都」。
戲劇演出穿插影片播放，隨著劇情與影片的高潮迭起，令孩子們目不轉睛，情緒隨之起伏。看著影片內容，善解隊的林舒玟，眼神流露出不捨地表示「要學習做環保。」協力隊的張祐 鈞直覺地說： 「遇到困難的時候，要去思考怎麼處理，不是等著別人來幫你。」
末日方舟 生態保育
「什麼行為可以減緩地球發燒的速度？」王東安老師問著學員。 「騎腳踏車」、「做環保」、「少喝飲料」、……孩子們搶答著。
黃石公園超級火山爆發，拉斯維加斯被一分為二成峽谷，加州漂流到太平洋……。「2012」電影片段，在螢幕上放映，引入地球末日的到來。王東安老師要小朋友們，集思廣益， 為動物發聲，爭取上末日方舟的機會，以延續物種的生命。
當每位同學分配到紐西蘭、印度、北極、中國、泰國、巴西、剛果、加拿大……等二十個不同國家或地區的牌子，為該區所代表的動物發言。模擬聯合國會議方式，經過激烈討論結 果，「馬能幫忙帶東西」、「豹能力強可以保護人類」、「麋鹿能幫聖誕老公公送禮物」、「大象耳朵能幫人類扇風」學童踴躍發表己見。藉由討論學習，讓學童認識各國動物且探討 動物的保育，以開擴國際視野。更進一步了解：人類破壞地球生態環境，導致動物的生存危機。提醒孩子們應珍愛這個地球，並愛護動物，讓物種合和共生，生命才得以延續。
山要有生機 人才能安居
森林具有清淨空氣、穩定氣候、水土保持及物種維持的功能。夏日炎炎的暑假，孩子們最能體會森林的重要。反觀平日發票、信封、廣告型錄、紙袋、紙餐盒、紙杯、樂利包、面 紙……垂手可得。
課堂中，謝素珠老師實際秤紙張與書本的重量，讓孩子認識每學期使用書本紙張的數量，換算砍伐樹木的概念。根據統計，臺灣每年每人須砍掉一點二棵樹，方足夠日常所需。
素珠老師，讓孩子們自行檢討，日常生活中，如何減少紙張及其製品的使用。「索取電子發票」、「發票回收再造紙」、「回收信封做垃圾盒」、「e-mail通知」、「網際網路 查詢資訊」、「不喝紙杯（盒）裝飲料」、「使用手帕擦拭」、「用環保杯喝飲料」、「使用電子書」……學員們踴躍發言。
回收造紙 美麗再現
除了由源頭節流與回收再利用方式，降低紙張的消耗，以達保護森林的做法外，營隊中並教導學童們再生紙的製造方法。過程需經由碎紙、浸泡軟化、果汁機打漿、以抄網（抄紙器） 撈取紙漿、濾水、翻轉抄網置於報紙上吸水、同時以乾布吸出紙漿膜上水分、取下紙漿膜、晾乾或烤乾，以及燙平等繁瑣步驟。
經過中午熾熱艷陽曬乾與平底鍋烘乾的過程，一張張灰白再生紙呈現在每一位學童面前。父親節在即，每位學童利用剛出爐的再生紙，親手製作感恩卡及書籤。「一張西卡紙，經裁切 後剩下的另一半做什麼用？」素珠老師問著孩子們。 「可以做花邊！」張祐鈞直覺地說著。 「可剪出自己喜歡的圖案。」馬維聆輕鬆地回答。 「可以再作一張送給媽媽。」黃啟銜沒有忘記對媽媽的愛。 孩子們已能體會紙張的珍貴，不輕易丟棄。
經過裁剪、黏貼、點綴、裝飾……，溫馨的父親節感恩卡漸漸完成。 「希望爸爸多接觸大自然。」葉奕晨首先走出臺前分享作品。 「爸爸！我愛您。累的時候，可以為您按摩。」體貼的張菁華說出對爸爸的愛。 「祝爸爸身體健康，為您捶背。」王雅蓁說出對父親的祝福。
模仿動物 體驗殘酷環境
「一群美麗的寬尾鳳蝶，安逸的飛舞；臺灣藍鵲自由的啼唱；橙腹樹蛙輕鬆地棲息樹幹；百步蛇自在地爬行；穿山甲在大地中忽隱忽現；臺灣黑熊享受著大地的美好；臺灣山椒魚與櫻 花鉤吻鮭悠游於清澈水域。」營隊的孩子們，模仿著保育類動物的生活習性，遊戲於臺中分會。
豈料，「獵人槍響、森林中布滿鐵籠、釣魚、樹林遭砍伐、河谷沙石被採、颱風來臨、土石流……」動物情境頓時一片死沉。孩子們無法忍受不能自由走動的痛苦，抬頭望著情境引導 的謝蕙如老師。
「所以，人類可以做什麼事？」謝蕙如問著孩子們。「少砍樹木」、「不要破壞環境」、「不要傷害動物！」每組說出人類可以做的事。經過保育類動物的搶答活動，保育觀念烙印在 每一位孩子心中。
承擔隊輔 找到生命方向
從事童裝設計的黃綵綸，首次承擔隊輔工作，休息時間，細心地為中高年級孩子們倒飲料。她運用休假期間，學習成長，並為人生找到方向。
子女已分別已上高中、大學的綵綸，早已忘記小學生的習性。活潑好動的孩子，考驗著她的技巧。聚在一起坐在地板時，少數孩子會習慣趴著，以為在家裡面。綵綸清楚明白「生氣是 沒有用的」，調整為「現在是團體生活，你看！大家都坐著，有師伯在拍照，如果被拍到，很不好看哦！」，耐心地分析，並時時提醒，以矯正孩子的行為。「學習耐性、好好溝通」 是兩天來綵綸最大的收穫。
今（2013）年培訓委員的綵綸，幾年前面臨孩子已上國、高中的空巢期，生活頓時乏味起來。她很想當志工，但經過上網查詢，大多為整個半天或一天的值勤方式，對於尚在上 班，又得兼顧家庭，總覺得不適合。但是，想到沒有嗜好的爺爺，老年後整天無所事事，似乎數日子般，等待死亡的來臨。她有了前車之鑑，必須為自己生活好好安排。
經過朋友分享，「慈濟志工，服勤時可以兼顧家庭。」打動了綵綸的心。兩年前她主動找上臺中分會，尋求志工的管道。那天巧遇中區教聯會曾年燻老師，「是社區中的組長，當時好 高興！」因此，跟著慈濟志工承擔各種工作，為生命找到方向。
孩子們透過夏日柑仔店之科學體驗，學習懂得愛護大自然，珍惜資源來疼惜地球，愛護動物與學習感恩。由內心萌芽，行諸於外，進而將正確的環保觀念帶回家庭、影響家人，共同為 地球盡一份心力。
圖左 ： 看到靜思劇場撲克牌王國的遭遇，張祐鈞(左)說： 「遇到困難的時候，要去思考怎麼處理，不是等著別人幫你。」[攝影者：吳啟志(本志) ]
圖右 ： 學童在隊輔媽媽的帶領下，體驗再生紙製造過程。[攝影者：吳啟志(本志) ]
圖左 ： 馬維聆以再生紙「剪出自己喜歡的圖案」，製作父親節感恩卡及書籤。[攝影者：吳啟志(本志) ]
圖右 ： 營隊的孩子們，模仿著保育類動物的生活習性，體驗環境遭受破壞的後果。[攝影者：吳啟志(本志) ]
