| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
三十名來自臺灣花蓮慈濟技術學院的年輕學子前往新加坡，於2013年7月11日晚上，在慈濟新加坡分會靜思堂公演《森林的傳說》兒童劇，吸引了四百六十四名名家長和孩子一
起出席。
《森林的傳說》講述在一個森林裏，所有動物都和樂共處地一起生活，但卻有一只雙頭鳥兄弟，他們無法和其他動物好好相處，兄弟之間也不和諧，常常吵架。有一天他們誤食有毒的 果實，後來在動物們的幫助下找到解藥，才讓他們學習到縮小自我，友愛他人。
◎角色扮演 巧妙分享道理
舞臺上豎起比人還高的大型布景，七彩繽紛的森林場景，以及演員身上的動物頭套服飾，都讓人看到學子們的巧思，也讓舞臺下的小朋友樂開懷！
劇中出現的角色，都是一些深受小朋友們喜愛的動物，如長頸鹿、大象、貓頭鷹、蜜蜂等。話劇中穿插了不少言簡意賅的兒童歌曲和手語表演，也有和小朋友互動，帶動大家一起說好 話，場面氣氛輕鬆。
「學點頭，學低頭，不要學拳頭。馬上多一個好朋友，我覺得還不錯……」活潑的樂曲，精彩的內容讓小朋友樂在其中，家長們也看得津津有味。兒童劇以生動有趣的形式，傳達人與 人之間是生命共同體，要去除自私、嫉妒心，才能和樂共處。故事中也傳遞了及時行善、行孝，以及環保的信息。
小朋友鄧宇竣看了兒童劇後覺得很有趣，學到書本上學不到的道理。「例如要口說好話。蜜蜂們懂得愛護兄弟姊妹，懂得孝順父母。我會比較乖，有照顧好我的弟弟。」弟弟鄧丞竣則 說，他學到要保護地球，「因爲地球是我們的家，沒有地球了我們就會死。」
家長李曼華說，雖然劇目要表達的道理，自己平時都有在教導孩子，但孩子們不見得都聽得進去，透過兒童劇的形式，可能會更有效地傳達給孩子，「比如兄弟之間，同學之間應該怎 麽相處，還有環保，這些都是我們平常有教導孩子的。他們能夠吸收多少，我們不曉得？但是我肯定他們通過這個兒童劇，就可以更加印象深刻。」
◎國際交流 開發多元智能
《森林的傳說》兒童劇與前一晚的《靜思．智慧．愛》手語音樂劇，都是這次「慈濟技術學院東南亞國際志工人文交流」中，學子們用心籌備，與海外會衆結緣的兩個節目。
長達二十天的國際交流行程，繼第一站新加坡後，團隊還將前往馬來西亞和緬甸。帶領團隊的慈濟技術學院人文室主任謝麗華認爲，大專教育非常珍貴，要讓學生把握時間，開拓國際 視野。
「尤其是在我們慈濟這麽豐沛的教育資源裏面，海外那麽多的慈濟師姑師伯，去開開眼界，去看一看作爲一個大專生，我們應該有一個怎麽樣的使命，活出生命的精彩來。」謝麗華分 享。她也表示，新加坡是一個多元文化社會，學子來到這樣的環境跟當地人互動，也讓他們自己體驗並接觸多元文化的熏陶。
除了排練演出，這三十名學生也參與了整場兒童劇的策劃過程。戲劇布景和角色服裝，都是他們善用創意設計和制作的，這也就是謝麗華所強調的「多元智能開發」，「藉由這樣的舞 臺劇，他們在做很多方面的一個訓練。他們要學習把彩色化成一個具體有感受力的東西，學律動，學邏輯，故事他們要講得通，讓多元智能得以開發。」
在劇中扮演老虎的學生郭詩雨說：「我是原住民，我想要回去部落幫忙。經過這次的歷練，我想回饋我的部落，做一些能夠幫助部落的事情，就是把國際志工的精神帶到部落去。」
郭詩雨也說，她本身就很喜歡小孩，看到小朋友可以一起互動真的是很開心。一週的集訓雖然辛苦，但是看到小朋友的熱情回應，她就覺得辛苦其實不算什麽了。
圖左 ： 四百六十四名親子齊聚觀賞《森林的傳說》兒童劇，話劇中穿插了不少言簡意賅的兒童歌曲、手語表演及互動，現場氣氛異常熱絡！[攝影者：王綏喜]
圖右 ： 兒童劇以生動有趣的形式，傳達人與人之間是生命共同體，要去除自私、嫉妒心，才能和樂共處。同時，也透過慈濟人做環保來傳遞愛護地球的訊息。[攝影者：王綏喜]
圖左 ： 鄧宇竣（左二）覺得兒童劇讓他學到書本上學不到的道理，也要照顧好弟弟；而弟弟鄧丞竣（右一）則學到要保護地球，因為地球是我們的家。[攝影者：王綏喜]
圖右 ： 家長李曼華（後排右一）覺得透過兒童劇，可以把平時教導孩子的道理，更有效地傳達給孩子們。[攝影者：王綏喜]
