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「一個自然的舉動，孩子將頭倚靠在身上，帶著笑容，那份真誠，讓人心頭感到好溫暖。」人文真善美志工林文豪表示，孩子一見到他，很自然地就過來擁抱，讓原本個性保守木訥的
他，當下被特教班孩子所表現出最純真的愛，感動得眼眶泛紅。
朗朗雲天，風和日麗，9月16日早上八點，在高雄市立仁武特殊教育學校門口，一輛輛校車接著孩子們到校，下車時，孩子們有些還須仰賴著輪椅和照護員；看著志工們列隊歡迎他 們到來的同時，臉上展露出歡喜和滿心期待，這已是「品格反毒團隊」用心陪伴的第五年，也是孩子們最期待的時刻。
◎好事不難做 只要有心
教聯會林芳妃老師在一開始「相見歡」時，以歌曲〈第二個家〉帶動孩子們把手牽起來，當你們展翅高飛時，別忘了學校是「第二個家」；再以短片《希望樹》呈現，劇終最後一句 「老師，把希望帶上。」扣人心扉，讓在場所有人無不動容，為今日的活動掀起另一波高潮。
芳妃老師別於往年，以「猜猜我是誰」的方式讓老師出場，高中生七個班，分別由七個孩子猜出哪位老師才是「我們這一班」的老師，這樣別出心裁的方式，即新鮮又好玩，個個想盡 辦法要聽出班上的老師，謎底揭曉時，不論對錯，學子們都對老師投以溫暖的擁抱；當下，老師們哭了，志工們也感動落淚……
「一日為師，終生為父。」芳妃老師讓學子們用感恩心表達對老師最深的敬意，透過「奉茶」儀式獻上一杯茶和一塊鳳梨酥，並獻上「三好茶」祝福，「第一口茶，口說好話；第二口 茶，心想好意；第三口茶，身行好事。老師我們會乖，會聽話，請您放心。」雖然不擅言辭表達，但個個真情流露。
一個愛的擁抱加上天使般的笑容，老師們感動地緊抱學子，同時也以「三好」祝福孩子，「祝福你健康、祝福你快樂、孩子我永遠祝福你！」高三孝班邱淑敏老師流下感動的淚水，表 示：「每個孩子其實都是須要被鼓勵的，都希望被人疼愛的，即便是我們大人也是如此，多去發現孩子們的優點，學習用孩子的角度去看世界，其實孩子們都是很貼心的、都是最棒 的。」
◎用愛付出 陪伴在當下
孩子表達內心的情緒，對正常的孩子也許是件容易的事，但對於身心上有困難的孩子而言，卻非常地困難；除了一次又一次的鼓勵孩子，還須要用行動去付出更多的愛，才能讓孩子們 能體會和信任。
「爸爸媽媽吵架，是不是因為我做得不夠好，才讓爸爸媽媽不開心？」高三孝班薛伊玲同學，在奉茶儀式結束時，見老師回到座位後，一時情緒崩潰大哭。在老師和志工陪伴及安撫 下，才慢慢說出心中的感受，想到父母親失和是否來自於她，面對孩子這樣最真實的表達，讓人聽在耳裡，卻是痛在心裡。
「我的孩子也曾是這樣的狀況，面對孩子的離開，早己從一開始的無法釋懷，到如今的以小愛化大愛。」志工黃秀霞在陪伴這群孩子的當下，以親身之痛感觸特別深，她說：「那份的 愛，在當下與孩子之間的擁抱，就是人間的覺有情，如今用感恩尊重的心，去付出全部的愛。」
◎簡單才有福 單純才快樂
「我們的孩子是很特別的，他們的特別在於有些事情不會說出來，愛老師的心就放在心裡。」張簡玲娟校長表示，「但我都能感受到孩子是愛他們老師的，因為老師的負責任和用心， 讓孩子們能直接地感受到，從今天的奉茶，他們是很誠懇地跪下，感恩老師的辛苦，就可以看得出來；在此也感恩老師們為這般孩子默默地辛苦付出。」
深深體會到老師們對這群孩子們的愛，志工林淑蕙語帶哽咽地說：「因為我們的孩子都很健康，在面對這樣的孩子，有的還要坐輪椅，卻能用很單純、快樂的方式來表達，看見時心很 不捨，我覺得自己真的要知福再造福。」
靜思語：「不是幸福才會笑，是因笑了才幸福。」面對這般孩子的天真無邪，老師們付出滿滿的熱情，用最直接的愛，讓孩子們知道，簡單、快樂，才是最有福的人生！
圖左 ： 志工黃秀霞以親身之痛感觸特深，如今以小愛化大愛，用感恩尊重的心，去陪伴孩子。[攝影者：林文豪]
圖右 ： 教聯會林芳妃(左一)在一開始的相見歡，讓孩子知道，當你們展翅高飛時，別忘了學校是「第二個家」。[攝影者：林文豪]
圖左 ： 在「猜猜我是誰」的活動中，老師們用愛的呼喚，與孩子們互動。[攝影者：林文豪]
圖右 ： 高三孝班邱淑敏老師以愛和陪伴，安撫著因感動而情緒失控的孩子。[攝影者：林文豪]
