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在花道室的「新年揮春」一站中，謝張瓊娟（慈瓊）媽媽當場示範如何寫書法。 不少孩子是第一次寫書法，幸好班媽媽在旁協助，加上孩子的用心，很快就似模似樣地揮毫起來。[攝影者：蘇月嬌]
一年之計在於春。 2010年伊始，春回大地，新加坡分會快樂兒童精進班的第二堂課，邀請小朋友們齊來「發好願」，迎接「心」年。
有些新加入的孩子仍不熟悉環境，在甜甜圈活動中，班爸爸和班媽媽和孩子們親切交談，舒緩他們的緊張情緒。在愉快的春節氣氛中，小三至小五的孩子分成信心、毅力、勇氣三個班 級，依序到三個站點去學習。
◎送祝福到海地
佛堂裡，孩子們觀看了一則海地賑災的短片後，紛紛踴躍舉手發言。有的說要感恩新加坡是福地，無災無難。有的說要幫助海地……人人的新年願望，沒有想到自己，都要把祝福先送 給別人。站長引導大家把好願寫下來，送愛到海地。
一張張精心製作的菩提葉凝聚著師姑師伯的用心，孩子們一人一張菩提葉，拿著鉛筆認真書寫。 「請問『祝』怎麼寫？」「我可以寫英文嗎？」大家頗有書到用時方恨少的感覺，華 語好像不夠用呢，沒關係，先用拼音或英文都可以。於是，一張張用英文、華文、拼音書寫，滿載小朋友溫馨祝福的菩提葉，掛到了菩提樹上，隨風搖曳，不知遠方的海地人是否會在 陣陣微風中感受到這份祝福呢？
◎春節傳統意義
孩子們品嚐可口的發糕後前往茶道室，已有站長爸爸媽媽站在門口，拿著兩顆桔子相迎。走進茶道室，濃厚的新年氣息撲面而來，一幅春聯映入眼簾：「國泰民安處處春，人壽年年家 家樂」，橫批「萬民同慶」，桌上擺滿了各種應節糕點。
站長連麗娟媽媽首先請大家坐如鐘，然後提問：「桔子是怎麼來的？」小菩薩們爭相回答：「風」、「水」、「陽光」、「肥料」和「土地」等等。 「還有愛！」李錦輝小朋友補 充。站長教導孩子們送桔子時一定要雙手奉上，眼睛看著對方，口說好話。林祉慧小朋友主動舉手上台示範給班媽媽拜年，贏得大家的掌聲。
站長接著介紹應節食品的意義，比如鳳梨餅，因它由黃梨做成，黃梨潮州話音同「旺來」；瓜子，磕一個，天天有個好日子；而用紅紙寫上「春」、「福」，則像徵吉利，給人溫暖的 感覺，孩子們聽得津津有味。一位孩子答對問題得到獎勵，卻忘了說謝謝，馬上有其他孩子的提醒，接下來人人知禮有禮，多麼好的互動教育啊！
最後的高潮環節是十三位孩子上台，一人一張揮春，分別是從一到萬的好話：一團和氣、雙喜臨門、三陽開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星報喜、八面玲瓏、九九同心、十 全十美、百事可樂、千事吉祥、萬事如意。大家在一片吉祥話聲中既感受到了愉悅，又學到很多新知識。
最後一站是花道室的「新年揮春」，一排排整齊的桌上鋪著白布，擺放著墨筆，牆上掛滿春暉。站長媽媽首先解釋了什麼叫揮春，揮春有別於春聯，是四字成語寫在一張紅紙上；接著 講解文房四寶，還有寫書法的握筆以及姿勢－－頭正、身直、肩平、臂開、腳平。謝張瓊娟（慈瓊）媽媽還當場示範如何寫書法。
這天，不少孩子是第一次寫書法，握筆都是難事呢！幸好班媽媽在旁協助，加上孩子的用心，很快就似模似樣地揮毫起來。看到陳慧芯小菩薩的字，你不得不讚賞，真寫得不錯。一問 之下，原來在家裡媽媽教她書法呢！靜思語說：「把專心變成一種習慣，心不散亂就有定力。」練書法的確有助於養成孩子專心的習慣。
◎歡樂勿忘禮儀
當三個班級的孩子都會合在佛堂時，就是最後大拜年的時候了。在耳熟能詳的賀年曲中，穿著紅袍的財神爺出來拜年和派紅包了，現場一片熱鬧的氣氛。有些孩子推推嚷嚷地爭拿紅 包，秩序有些混亂。班媽媽趨前把孩子們勸開，讓財神爺繼續把歡樂帶給每個人。
叮嚀時刻，連麗娟媽媽及時地灌輸孩子們正確的觀念。她肯定了大家整體的表現，也指出了禮儀的不足。麗娟媽媽叮嚀：「孩子們喜歡財神爺的心情是可以理解的，但大家推推擠擠， 要是傷到其他人，就是讓祝福變壞事了。我們在自己快樂的時候，一定也要考慮到旁人，要有自覺意識，不要得意忘形。春天已經來臨，我們要讓它成為一個好的開始，要從做好事， 關心他人開始。」她再次提醒大家，新年第一天起床，不要忘了帶著幸福的笑臉向父母拜年。
孩子就像初春的幼苗，在春風化雨的滋潤中，欣欣向榮地成長。這天，所有來自課務組、香積菩薩、師姑師伯、班爸爸媽媽們用心的努力又帶給了孩子們充實快樂的一天。
圖右 ： 在耳熟能詳的賀年曲中，穿著紅袍的財神爺出來向小朋友拜年和派紅包，現場一片熱鬧氣氛。[攝影者：蘇月嬌]
圖右 ： 站長在介紹各式應節食品的意義後，小朋友也圍上前品嘗。[攝影者：蘇月嬌]
