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今天（10/13）是慈濟蘆洲五股區進階青少年成長班開營的日子，雖然各學校即將舉辦第一次的段考，卻難掩學員們對於善知識學習的熱忱。今天藉由講師徐強播放的影片，讓學
員了解慈濟慈善的緣起，更透過前往安養院關懷老人家的過程，學習行善的方法，讓學員親身體會及時行善、行孝的意義。
◎慈善的認識與参與
隨著司儀的介紹，大家在如儀的程序中，進入課程的主題「慈善」。講師徐強是慈青學長現亦服務於慈濟基金擔任社工，對於慈濟慈善的緣起，他透過一段段影片說明，黃黝的畫面， 清樸的街景與房舍，透露出歷史的軌跡；包裝整齊的福慧袋，志工們彎腰合十致贈發放物資的畫面，呈現著新貧的現代族群所面臨的經濟困境。
「林曾阿嬤沒有親人在身邊，還好當時有慈濟人的陪伴，可是照顧她之後，就剩下一點錢……」回想今天在課堂上，講師播放慈濟慈善的緣起，丁子翔聲音透著哽咽。
少子化、高齡化的社會，社會族群的改變，帶來老年人照護斷層的問題。今天是農曆的九月九日，也是重陽節，進階慈少課程，除了慈濟人文的認識與瞭解，更需要親身的参與，於是 大家分為兩隊，進行新北市蘆洲區蓮心安養院與家妘安養中心的關懷活動，以歌曲、戲劇、團康活動帶給安養院的老人家們，歡樂與溫情。
出發前，活動組志工特別為學員們進行集訓。「大家看到安養院的阿公、阿嬤，要先跟他們問好，把他們當自己的家人一樣，為他們奉茶、幫他們按摩，他們都會很感動。」殷殷叮嚀 伴隨著前進的腳步，大家一同徒步，往社區的關懷地點前去。
「哈囉！哈囉！哈囉！……」經典老歌搭配志工們左右擺動的熱情演出，讓原本安靜的安養院，熱鬧起來。阿公、阿嬤們熱情的拍手歡迎大家。
◎溯源慈善足跡 深植善根種子
真正的参與關懷行動，才有真正的感動。「小時後是父母照顧我，現在父母老了，應該換我照顧他們。家人應該是彼此照顧，我不會把父母送進安養院，我會孝順父母，而且要及時行 孝。」子翔今天看到院生的阿公一直哭，雖然阿公告訴子翔是因為太開心，但是子翔心中充滿對阿公的不捨。心中頓然萌起樹欲靜而風不止，子欲養而親不待的意念。
「我以前個性很壞，現在懂得三思而後行，我覺得我成長了。」以前的子翔個性非常暴躁，只要與同學意見不合，就會爭吵或是動手打架，甚至對老師出言不遜。自從加入慈濟青少年 成長班以後，子翔開始省思自己的行為，他覺得暴力的行為是幼稚，現在正努力學習以同理心與同儕互動。
丁子翔將帶來的愛心竹筒投入愛心甕中。叮叮噹噹的愛心聲響起，他說：「我和家人每天會把零錢投進竹筒裡，我希望可以幫助人。」
◎洗滌心性 心變柔軟
「我之前不敢幫安養院的阿公阿嬤們擦乳液，這次不但幫阿公擦乳液，也主動和阿公聊了很多。」不時推著眼鏡的楊甯凱，回憶起在慈少初階課程時，到安養院與院生靦腆的互動；現 在的甯凱臉上充滿自信，並且大方的分享。
「安養院的阿公今年八十九歲，因為家人太忙，只好先把他安置在安養院。」甯凱心想，如果自己在年老時，被小孩送往安養機構，心理一定會寂寞。甯凱不忍阿公的寂寞，心中許下 一個心願，「只要我一有空，一定要再到安養中心向阿公問候。」
「我家的爺爺奶奶講話有時會一直重複，以前我會覺得很煩，也會回嘴。現在我會覺得那是爺爺奶奶對我愛的一種表現，只是他們不善於表達。」甯凱自從加入慈少的課程後，會以善 解和包容的心，耐心的聽爺爺奶奶把話講完。
透過慈濟安排的課程讓甯凱的心不但變柔軟，同時也體到眾生皆有靈性。甯凱在十四歲開始接觸素食，當時只是因為媽媽茹素，自己也跟著一起吃，今年一月起他開始全程吃素。「素 食讓我精神變好，身體也變好了。」
◎阿嬤的祝福 阿公的回應
「阿嬤祝福我學業進步！」李芷亮在活動過程與院生的阿嬤互動親暱，芷亮以輕輕的力道幫阿嬤搥背、捏捏手腳，奉茶時更是小心翼翼的小口餵食阿嬤；聽到阿嬤為自己的祝福，芷亮 的眼瞼溢著淚水，心中充滿感動。
「雖然沒有血緣的羈絆，也要將阿嬤當作是自己的親人，不能有分別心。」芷亮謹記著在慈濟課堂學習到的一切，並落實在生活中。
「初階的課程，教導我們怎麼做；而進階的課程，教導我們實際的做了之後的體驗。」葉宣君在今天的課程感受到與初階課程最大的不同。
「剛開始阿公都不願意說話，但是當我按摩之後，我問阿公舒不舒服，阿公回答我很舒服。」一開始在安養院與院生互動時，讓宣君稍有措意；後來阿公有了回應，讓她的心都暖了起 來。
「沒有人可以服侍他們，他們都很孤單很寂寞，如果我們可以代替家人替陪伴他們，那是最好的。」這是宣君今天最大的收穫。
◎透過團康 學習成長
「好驚訝今天這麼多的孩子，願意犧牲假日來機構關懷老人。」護理師張菀晴看著一群穿著慈少制服的孩子們，對院生發自內心的關懷和呵護，心中不由的讚嘆。看著慈少們一會按摩 院生長者的肩膀，一會輕輕搓揉長者的雙手，絲毫不覺得彼此是生疏。
從長庚大學護理學系畢業的菀晴，曾經任職於醫美中心，但心中總是覺得缺少了一份使命感，直到今年爺爺奶奶相繼往生，讓她體會無常來時的無助，於是轉往安養機構任職。也許是 移情的投射作用，讓菀晴對院生的長者，總是多了一份不捨和包容。
「阿公阿嬤有時是會無聊，我總是想盡辦法讓他們開心。今天看到慈濟人帶動唱的活動，讓我學到了我要活潑、不尷尬，才能將開心與歡樂帶給阿公阿嬤。」看著年輕的慈少學員和志 工們利用時間回饋社會，菀晴更肯定慈濟著重於品格教育的影響。
「我願意犧牲時間來為人群付出！」雖然護理師的工作非常忙碌，假期與常人不太一樣，但菀晴為自己許下一個心願，只要時間不與工作牴觸，她願意加入慈濟志工行列，學習人與人 之間的互動。
教育是百年大計，慈濟人用品格教育帶動學員，為學員種下善的種子。而學員們藉由實作而有體悟，並落實在生活中。善的漣漪是進行式，持續並擴大影響周遭的人事物。
圖左 ： 學員們在靜思堂門口整隊出發前往安養院。[攝影者：王有祿 ]
圖右 ： 楊甯凱(左一)細心的幫阿公按摩。[攝影者：曾明星]
