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為了培養孩子良好的品格，由慈濟北區教師聯誼會規劃，每半年在各社區舉辦一次「大愛引航、引航希望」《靜思語》教學人文教材研習活動，研習會以《靜思語》為教材，由慈濟教
師聯誼會老師，把《靜思語》教學在學校推動的經驗，及身為老師如何用心陪伴孩子的經驗，現身說法分享心得。
信義區「大愛引航、引航希望」靜思語教學人文教材研習活動，於11月17日上午在臺北東區聯絡處舉辦，有來自臺北地區的社會人士、老師、家長、志工及學生共計五百六十人參 加。學生包括從最小的幼稚園兒童到高中生，在課務組用心的規畫下，信義區慈少班與親子成長班的學童也參與第一堂課。修德國小推廣《靜思語》教學多年的陳達萱老師，和妙語如 珠的福德國小主任莊惠秀擔任學員長，在她倆合作無間的主持下，參加上課的學員無不聽得津津有味，掌聲不斷。
◎初發菩提心 募發票助人
「志工服務」的涵義是志願當服務者，花時間、金錢心甘情願去服務別人，不求回報，陳達萱為她的第一堂課下了這樣的注解。課堂中播出大愛臺「草根菩提」節目中邱淑惠阿姨的感 人故事；她眼睛看不見，靠著一絲絲微弱的餘光，自己洗菜煮麵、做家事，還要到環保站用摸的做環保分類、煮菜給大家吃，不因殘缺而放棄服務別人的機會。
陳達萱老師談及十年前擔任六年三班導師，為了讓學生知道付出的可貴，要學生畢業之前不讓國小學涯空白，發起全班同學募統一發票，去幫助創世基金會的一位一歲多的植物人凱 凱，出乎意料地得到大迴響。同學們發揮愛心及創意，用話劇、歌唱、跳舞……等方式，到各班級去勸募，共募得三千四百四十七張發票。現在是大四的這班同學，相見時談及此事， 無不引以為傲。
◎慈濟人文 教育軟實力
為了讓與會人員了解慈濟人文教材的精神與特色，莊惠秀老師引用腦神經訓練師王秀園講述的影片，讓家長深刻體會腦神經中掌控品格教育的前額葉，是需要不斷的接受教育和培養。 若沒有教育和指導，當孩子年齡逐漸增長，他的前額葉會成熟，但是它不具備任何能力，甚至與生俱來的同理心和悲憫心也會逐漸遺失。此時當家長正為孩子的教育而惶惶不安時，莊 惠秀告訴與會的人員，這套慈濟人文教材輯錄了十一個品格教育的主題，每個主題融入了慈濟真人實事的故事，是提供家長和師長教育孩子品格教育非常好的素材。
而家長如何扮演好教育小孩的角色呢？在「伴他成長路」單元裡，講師楊建鴻、盤姵君夫妻為會眾解謎。他倆一直陪伴大兒子楊峻成長，從乖巧到叛逆……到現在學時尚設計的他，變 成貼心又成熟的有為青年。一路走來，有爭執、有擔憂，有驚訝、也有喜悅，在他倆以證嚴上人的法「改變別人不如改變自己」，以讚美、寬心代替責難的陪伴下，家庭充滿溫馨、和 樂。
◎最美的笑容 贏得好人緣
在分站教學中，隊輔媽媽引領至三樓的親子成長班，四個分站教室裡，講師們以活潑生動的方式教學，呈現生活中的禮儀。「生活加油站」提醒孩子「食的威儀」；「王者之劍」教導 孩子尊重別人；「最美的笑容」強調當志工要面帶微笑，結好人緣；「腰軟、手腳快」教的是待人要謙恭，做事要勤快。
在「腰軟、手腳快」的分站活動中，五歲的林怡萱專心的低著頭摺衣服，然後將不同形狀的盒子，放入一個箱子裡，體驗物資裝箱，再趕快站起來拿起掃把掃地。終於完成任務，小跑 步回到隊伍裡，換下一位同學接續挑戰。
陪在怡萱身邊的媽媽林嘉卿，適時給予她小小的提醒，使她順利完成考驗。林嘉卿表示，兩個女兒來上親子成長班課程已經好幾年，懂禮貌的女兒會主動幫忙做家事和幫阿公、阿嬤按 摩；得到母親給的獎勵金，儘管只是一元或五元，都會主動投入竹筒，幫助需要幫助的人。林嘉卿述說著女兒的好表現，臉上洋溢著幸福的笑容，並讚歎品格教育的重要。
林嘉卿抱起身邊的小兒子，摸著他的頭說：「弟弟也會跟著我們全家一起做環保喔！踩瓶子、做分類他都會。」父母皆為慈濟志工，時常帶著孫子們一起去環保站為社區服務。她說， 做環保是一件歡喜的事，並期望自己和孩子們以後都可以成為慈濟志工。
在「最美的笑容」分站中，站主黃俊程手拿著一面鏡子，請學員們露出潔白的牙齒，在鏡子前展現有自信的笑容。一張張充滿稚氣的臉龐，頓時都笑開了。「時時面帶笑容，要別人 笑，自己要先笑。」「你笑我笑他也笑，笑開好運都來到！」教聯會老師詹琇婷擔任布偶劇的旁白，帶領小學員們唸著《靜思語》，告訴學員們擦上慈濟面霜（真誠的笑容）才是最美 的。
在一樓大愛廳上課的慈少班大朋友有不同的功課，他們要為家人作蔬食料理預先學功夫。在隊輔爸爸、媽媽的指導下，他們學習做「心」壽司。小組成員分工合作──洗、切、汆燙、 捲……每個動作都不可少。河粉舖上海苔，依序加入食材，由內往外捲成緊實的長條狀，孩子們認真的捲著，覺得新奇又有趣。有的孩子第一次動手做料理，手忙腳亂下才體會媽媽平 日做菜的辛勞。
◎開啟另一扇窗 看見希望
研習活動設計的課程頗具創意，教材內容豐富而實用。時間在不知不覺中飛逝，學生及家長們置身其中、意猶未盡。分享的時刻，大家搶著述說自己的喜悅與收穫。
來自桃園女子監獄及桃園少觀所的王麗玲老師，看到影片中，一位媽媽對照顧肌肉萎縮症的孩子不離不棄，而孩子長大雖然殘障，仍克服困難用功唸書，讓她很感動；至於人文教材和 慈濟歌選是她最想帶回去和監獄、少觀所的同學分享的。
教育是社會的根本，「大愛引航、引航希望」《靜思語》教學人文教材，是當前大社會最需要的教材；誠如教聯會總幹事陳乃裕師兄在研習活動籌備會上語重心長的叮嚀，當務之急就 是要把孩子的生活與品格教育教好，「伴他成長路」就是平常要多用心（平常心）；老師如農夫，是在大地上種樹的人，大地需要靠大家的支持與承擔，若能開啟一扇窗，廣邀大眾在 教育這塊園地共同努力耕耘，播下最良善的種子，引航教育新希望將指日可待。
圖左 ： 在「腰軟手腳快」的分站活動中，五歲的林怡萱（左一）專心的低著頭摺衣服，媽媽林嘉卿陪在她的身邊，適時給予提醒。[攝影者：洪仲弘]
圖右 ： 慈濟志工貼心的為學員別上名牌，學員開心的笑了。[攝影者：陳何嬌]
圖左 ： 家長如何扮演好教育孩子的角色，楊建鴻（左三）、盤姵君（左一）和兒子楊峻（左二） 為會眾做了精采的現身說法，活動組為他們送上愛的鼓勵。[攝影者：郭秀枝]
圖右 ： 隊輔蔡韶文師姊為慈少班同學示範河粉捲的作法。[攝影者：董健男]
