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「……快樂的孩子臉上有溫馨的笑容，健康的孩子 心中有崇高的理想……」以團康歌曲「天地好像大課堂」輕鬆活潑的旋律在彰化靜思堂三樓飄揚著，揭開12/14日靜思語教學
序幕。
◎沒有「慧根』也要「會跟」
課務團隊邀請到任職於向上國中的李素芬老師，以「有品有德、愛在向上」分享在校園內，如何推動靜思語教學來創造出友善校園。
素芬老師對著一百零五位學員分享，首先以潛移默化的方式，將靜思語與學校聯絡簿結合，讓學生們能每日都接觸一句不同的靜思語。 每周三時，會有主題課程，不同的講師帶領學 生體驗生命的精彩度。週五有慈少社、廣電社、人文真善美社……。
而正向管教是教師必備的能力，適時的引導更是必要的軟實力，沒有「慧根」也要「會跟」，只要有心就不怕責任重、路途艱辛，慈濟的精神－－感恩、尊重、愛，是最符合教育核心 價值。
◎人文之美 在於用心
「用寧靜的心感受，是最高心靈層次的美，且無需透過言語解釋－－天地有大美而不言。」資深志工游素貞也以慈濟人文之美來分享。
游素貞繼續分享著：有位慈濟志工，連續數日，都在慈院當醫院志工。回到家中時，家裡先生非常生氣，破口大罵，她卻是始終面帶笑容，毫無動怒。
反而是站在一旁的女兒，忍不住詢問著：「媽媽，你為什麼不要生氣？不要回話？」
媽媽還是笑笑說：「連續幾天，我都在病房區服務，躺在病床上那位先生，跟你爸爸不論年紀、長相、體型都很相似，真感恩！那不是你爸爸。現在我更高興是－－他罵人時，聲音可 以這麼宏亮，時間可以這麼長。」
借此故事，素貞勉勵大家：「若能心存美好，則無可惱之事；心存善良，則無可恨之人；心若簡單，世間紛擾皆成空。而因緣來時，更須及時把握，把握當下就是一秒鐘，就是一輩 子。」
◎以愛教導 有品有德
目前任教於新寶國小的李祐蒼分享著：十一年前只要站在校門口，每個同學能用跑的，都不會用走的；能繞道而行的，都不會與我直接接觸。直到教學第六年時，才明白教導學生，不 應該只是讓學生懼怕。一次因緣聚會之下，慈濟志工進入校園，舉辦感恩茶會。也為全校師生上了一堂不一樣的生活與倫理課程。也才讓我明白，「教導」學生是因為愛他、並不是處 罰他。
「沒有進入慈濟之前，最希望志工們可以到我家來上一堂茶道課，教導我的家人們－－人文修養和氣質。」慈少班隊輔林惠美笑著說。
以往總覺得自己比別人優越，自己才是對的，惠美繼續說著：「『手指』指向別人，是我最常做的事。記得！剛開始進入慈少班時，我還趾高氣揚跟我的孩子們說，你們是很幸福的， 因為媽媽有進入慈少班。」回想過往的無明，惠美說：「現在回想起來覺得好丟臉」。
透過一次次的課程教學與活動安排，才清楚知道，唯有自己改變，才能影響別人。更是學習如何轉變自己的心念；如何扮演人生的每一個角色。
今天課堂上，上課講師所說的，沒有慧根也要會跟，惠美說出心願：「我要緊跟著慈少班的步伐，一步一步的踏實前進，讓自己從『會跟』變成『慧根』。」
品格教育工作，是心靈淨化的最佳途徑。孩子如菩提種子；老師是孕育苗芽的農夫。從播種，用愛灌溉、施肥、除草，讓心芽不斷茁壯成小樹。教育深耕茁壯，未來社會就有希望。
圖左 ： 課程結束後，學員們熱烈地分享著彼此心得。[攝影者：紀淑貞]
圖右 ： 洪宇寬和賴雯秀夫妻同修，雖然是為了家中小菩薩進入慈少班，但感動的說著，家中孩子很乖是來報恩的。[攝影者：紀淑貞]
圖左 ： 雖然年初，發生重大車禍，但志工楊惠琴不想錯失任何精進自己的機會。[攝影者：紀淑貞]
圖右 ： 志工林惠美笑著說：以前總覺得自己比別人優越，看別人不順眼，以後要緊跟著慈少步伐，先改變自己，才能改變別人。[攝影者：紀淑貞]
