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「我要讀書」、「 我要物資」……只見現場彷若災區般地呼天搶地一陣喧譁，耳尖眼明的小隊，手裡拿著重複多餘的物資趕緊送到需要的地方去，你一言我一句地「謝謝您」、「感
恩您」彼此回禮呼應後，歡天喜地回到定點，繼續拼湊出小組的完整賑災圖片。
在「圓夢計畫」體驗遊戲裡，站主黃盡櫻老師將慈濟人遠赴菲律賓的賑災畫面做成拼圖，打散後放入八個袋內，有的多、有的少，考驗學員如何在短時間內找齊該有的物資來拼湊出 「安心、安身、安生、安學、安居」完整的圖片，各組學員在隊輔帶動下卯足了勁地呼喊著自己的需求，期待有人來援助…。
◎親手布施最有福
12月15日清晨八點，濛瀧的天空下著滂沱大雨，依然擋不住有心前來雙和聯絡處上課的永和親子班近一百五十位學員，適逢雙和社區歲末祝福的四天活動中，已然進行到第三天， 在課務組的巧安排下，邀請學員把握因緣參與社區盛事，在歲末祝福前後的時段中，除了親子分別製作祈福御守與彩繪喜氣的春聯之外，也結合「願力心-發心如初，持之以恆」的課 程主題，透過最近慈濟志工援助菲律賓災民的種種過程分享，設計了分站體驗活動，要讓孩子們能充份感受發好願、付出愛的幸福力量。
甫進大門前，慈濟志工圍成半圓，正熱情地拍手唱誦《無量壽福》，穿著大紅上衣的小二生呂幸恩，看著與她同高的竹節引道，索興將撲滿高舉過頭，親自將愛心順著引道倒入大甕 中；適巧今年夏天剛從親子班「畢業」的大姊姊葉芷廷，也隨後拿起存了許久的撲滿獻上自己的一份愛心與祝福。
在等候進場前，孩子們發揮巧思，彩繪自己心目中的美麗春聯，女孩畫上蘋果象徵「平平安安」、有的男孩畫虎又畫龍，展現「臥虎藏龍」的英雄之姿；在另一個場地中，志工正專注 地分享如何做祈福御守，拿到「金榜題名」御守的家長劉穎儒，心中情不自禁地生起歡喜心與感恩心，表示今天的活動太有意義了，她要將這份親手做的祈福御守，送給明年即將升學 的孩子，祈願能順利就讀好學校。
◎圓夢計畫啟善心
九點整，永和親子班隨著隊輔的引領下，分開場地參與社區歲末祝福活動，孩子們則在領受福慧紅包後，整隊前往402教室，進行下一階段的學習課程。
黃盡櫻老師藉著慈濟大藏經的影片情境分享，引導孩子們回顧與省思，表示菲律賓的天災，讓許多居民措手不及，許多孩子還沒來得及長大、做自己想要做的事，就因為一場天災，無 常的瞬間讓許多人來不及實現夢想，生命就消逝了。面臨親人的離散，讓我們看見世間的苦難，慈濟人帶著物資走進災區膚慰救助的畫面，也讓孩子們深受感動。
當老師問起為何感動？學員回答說：「鞠躬」隨著這份謙卑的、愛的舉動，眾人在分組後一起從「圓夢計畫」的遊戲中，要來親自體會助人與被助的心情。經過一陣鬧哄哄的求助聲 後，現場在得到該有物資的滿足中，各組漸漸安靜了下來，盡櫻老師請大家靜心想想，當物資過剩或不足時，你會怎麼做？有學員認為不足時就要先求救，而有多的物資則要趕緊與需 要的人分享，在盡櫻老師的引導下，孩子們紛紛表示，因為能付出表示自己很幸福，看見別人的笑容，自己也會很開心。
盡櫻老師看著孩子們認真體會到助人為樂的道理時，也提出自己曾受路人幚忙拉開被擠得動彈不得的摩托車後，這才讓她得以順利回家的親身經歷，表示只要別人需要，即便是簡單的 舉手之勞，都能讓人歡喜久久不忘，也藉此故事期許孩子們，時時要學習培養助人的愛心。
「誠心齋戒，衷心祈禱，無災無難；疼惜大地，悲憫眾生，心香一柱，誠心齋戒，歡喜吉祥」在願力四攝的體驗活動中，張素鶯老師藉著「誠心齋戒」的手語教學，讓孩子在莊嚴肅穆 的旋律中靜下心來誠心祈願。
在分組闖關的遊戲裡，更讓孩子以畫筆、折紙、膚慰行動、走迷宮找靜思語等過程用心攝受，不論眼看、耳聽、手做或思考，透過寓教於樂的課程設計，教育團隊皆期許學員能在愛與 善的氛圍中，時時感受人與人之間那份互助互愛之情。誠如學員在遊戲中，走了一趟迷宮之後，大聲念出所得到的靜思語「發願，就要發對眾生有益的大願，而不是為了個人的願，同 時還要能隨時隨地身體力行。」在這歲末時刻，感恩今年的平安，更要祝福來年更幸福。但願孩子們有朝一日萌善與愛的菩提芽，在社會、在家庭皆能是別人生命中的貴人。
圖左 ： 永和親子班學員家長，把握參與社區歲末祝福前的空檔，用心製作「祈福御守」。[攝影者：陳春惠]
圖右 ： 在「願力四『攝』-愛心起『菲』」的分組體驗遊戲中，學員利用彩色筆，用心臨摩照片中慈濟志工賑災的溫馨畫面。[攝影者：陳春惠]
圖左 ： 「誠心齋戒，衷心祈禱，無災無難…」永和親子班學員在莊嚴肅穆的「誠心齋戒」旋律中，靜下心來隨著手語老師練習。[攝影者：陳春惠]
圖右 ： 永和親子班第四次課程適逢雙和社區歲末祝福，課務組除結合社區活動外，另也安排學員彩繪春聯，增添過年的喜氣氛圍。[攝影者：李鈴宮]
