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一向是非常優雅靜謐的靜思書軒，今天到底是邀請哪位主講人？竟然把書軒變成了笑聲樂園啦！尋著笑聲一探究竟，竟看見一位頂著半白頭髮的阿伯，和一個稚齡幼童在猜拳，這是怎
麼回事？喔……原來這位和藹可親的阿伯，是中台科技大學的副教授─魏渭堂老師。
魏教授應桃園靜思堂邀請，于12/21來到靜思書軒，教爸爸媽媽如何和孩子玩遊戲，讓孩子在充滿歡笑聲的家中，幸福愉快的成長。教育在父母心中仍是最重要的課題，因此書軒 來了許多關心孩子教育的父母，想從魏教授身上挖一些寶。
回到剛剛魏教授和幼稚園孩子玩猜拳遊戲，首輪只是單純的在猜拳，無分輸贏，但教授示範了一個讓孩子有繼續想玩的秘訣，就是很技巧的讓孩子在最後一把贏。第二輪的遊戲規則是 猜輸的人要被打手心，一樣剛開始可以贏他，到最後一定要讓孩子贏，他才會在進入我們設計要達成這個遊戲的目標。教授說：「遊戲一定要有方法和目標，孩子才能透過遊戲學習到 智慧」教授又說：「但是父母親在遊戲中千萬記得不要說教、評論、也不要讚美」。
嗄！育兒專家不都告訴我們要多讚美孩子嗎？這個話題引起眾多討論，教授請家長說說看，為什麼不要讚美孩子呢？有的說怕孩子會膨脹自己，會驕傲、有的說不恰當的讚美，會誤導 孩子；也有人認為讚美可以強化孩子好的行為、有人覺得做得好就該讚美啊！教授綜合大家的想法：「大家都講得有道理，但是孩子在遊戲中就已經得到快樂和成就感，何需我們多此 一舉去讚美他呢？最重要的是幫助孩子在遊戲當中獲得自信，以及對人的信任感。這二件事才是創造幸福的要件喔！」。
古云：「勤有功，戲無益」古人認為只有努力讀書才有光明的前途，但現在的教育學者已經趨向「孩子的本質其實就是遊戲」他們認為孩子在遊戲中發展語言詞彙、身體功能的促進、 敏銳度的培養、情緒管理、與人互動的社交行為與創造力的啟發等等，對孩子的幫助是很大的。魏教授從遊戲對孩子的各項功能，發表了5Q全人教育，其內涵包含了IQ(智力商 數)、EQ(情緒商數)、SQ(社交能力)、CQ(創造力)、PQ(生理動作能力)，他認為這五項能力可以幫助孩子創造幸福的感受。
既然遊戲對孩子影響這麼巨大，教授依據他的專業，結合5Q設計了許多遊戲，運用在幼兒園、發展遲緩兒童、甚至是身心障礙方面，協助孩子們經由遊戲的操作，而獲得進步。今天 教授傳授了幾個遊戲，讓家長們帶回家用。例如變通力的訓練，他拿起桌上的保溫杯問大家，除了裝開水外，還有哪些用處？「裝豆漿、裝玩具、裝果汁、插花、擀麵棍、敲人、存錢 筒……」答案是越少雷同的就越能表現變通力。這是創造力的練習。
語言發展在幼兒階段佔了極大的份量，因此語言遊戲就尤其重要，想讓幼兒的詞彙增加，教授教大家玩一人加一句話的遊戲。開始由第一人講一句話，依序第二人除了唸第一人的那句 話，還要再加一句話，第三人以後，以此類推。這個遊戲不但可以練習說話，還可以訓練專注力、傾聽，以及語言組織能力。可依孩子的年齡層設計不同層度的語言遊戲，也可以加進 獎勵懲處的規則，讓遊戲增加趣味性。
其他像社交遊戲可玩打招呼、打電話、辦家家酒等。如果孩子的分離焦慮很困擾，就可以玩抓迷藏遊戲，由開始媽媽躲一、二分鐘，漸進式的增加躲起來的時間，讓孩子在不知不覺 中，適應看不到媽媽的身影。另外，如要提升孩子身體控制能力，就帶他去走田埂吧！走在窄窄的田埂上，孩子需要非常專心，手眼腳的協調性缺一不可。這些小遊戲都是我們平常會 帶孩子做的活動，但今天教授用更生動有趣的方式，讓來賓覺得回去應該會更懂得如何陪小孩玩遊戲了，不批評、不雜念、懂適時的讚美。
教授在前面賣力的講，台下的家長奮力的抄筆記，生怕漏抄了教授的心血結晶。魏教授看大家這麼認真，實在不忍心打斷一雙雙期盼的眼神，但是一個半鐘頭的時間，咻一下就過去 了，於是教授和大家來個約定，只要有機會一定再來分享。也和家長約定從此刻開始，不要再唸小孩了，真正用心融入孩子的遊戲當中，和孩子一起成長，就會像今天的氣氛一樣「幸 福」。
圖左 ： 與會家長分享心得，覺得應該會更懂得如何陪小孩玩遊戲了，且不批評、不雜念、懂適時的讚美。[攝影者：張素貞]
圖右 ： 魏教授示範簡易的遊戲，教導父母，遊戲一定要有方法和目標，孩子才能透過遊戲學習到智慧。[攝影者：張素貞]
圖左 ： 魏教授和幼稚園孩子玩猜拳遊戲，讓孩子能透過遊戲學習到智慧。[攝影者：張素貞]
圖右 ： 魏教授應桃園靜思堂邀請，於12月21日來到靜思書軒，教爸爸媽媽如何和孩子玩遊戲，讓孩子在充滿歡笑聲的家中，幸福愉快的成長。[攝影者：張素貞]
