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「小朋友，你們要不要想想看，如果讓你來設計福慧紅包，你要如何設計?說不定你的靈感明年就會被用上喔！」臺上的司儀張麗卿用生動的方式點出了這場歲末祝福的特色。十二月
十五日上午九點在萬華靜思堂地下室，坐滿了四、五十對的親子，他們都是慈濟親子成長班的學員。今天的歲末祝福也是他們的課程之一，不到九點，他們就已經入座完畢，準備參加
今天的活動。
◎參加歲末祝福 像回娘家
策畫親子成長班的王金鳳老師表示，以前親子成長班沒有固定的上課場所，現在都在萬華靜思堂上課，家長們有比較多參與社區活動的機會。此外，王金鳳表示，將親子成長班帶回到 靜思堂，感覺上就像回到自己的家。有些家長因為親子班的因緣而報名社區志工課程，郭驊慶就是因為上課受到感動而一再參加。
「媽媽每次上完課之後就會變得很溫柔，她也說我變乖了。」就讀小五的女兒姚家薰也很喜歡來這裡上課，每次上完課都會流連在書軒看她喜歡的書。同樣讀小五的張郁欣十分獨立， 雖然父母沒有陪同上課，但她卻從未缺席過，她覺得親子成長班的課程和學校很不一樣。
帶著三個孩子的簡慧芬強調她參加親子成長班的目的，是為了讓孩子能夠見苦知福。她認為，現在的家長為孩子做得太多了，學校又缺乏生活倫理的教育，而親子成長班的課程正好可 以補足這一部份。受訪時眼眶泛紅的簡慧芬認為，每年參加歲末祝福就好像回娘家，可以掃除種種煩惱和不愉快，而內心受到的感動足以為新的一年蓄積足夠的能量。
◎福慧紅包巧思 人人是設計師
「你們知道福慧紅包上為什麼要有佛像嗎?」有孩子說是代表佛對我們的祝福。司儀張麗卿和現場孩子們的互動，沒有事先排練過，孩子們的回答讓人驚喜。張麗卿又問大家，紅包上 為何要有小水滴，就讀小二的柯宗承說，是要洗淨我們的心靈。麗卿告訴大家，紅包上有一座靈山臺階，是代表不分年齡、階層，人人可以走上臺階禮佛。她接著問，你想設計怎樣的 臺階呢?就讀國小二年級的張育弘說，要設計斜坡，讓殘障的人可以使用，他的話博得每個人的掌聲。張麗卿最後問孩子，佛像後面要設計怎樣的背景，就讀小五的張郁欣說，要有無 限的愛心，代表上人無私奉獻的大愛。這段即席的互動，讓在場的家長們看到孩子們在親子成長班的課程薰陶下，展現出向善的一面。
張麗卿認為，親子成長班的課程不僅要融入慈濟的人文，還要用能夠貼近孩子的語言來和他們互動。因此她在歲末祝福中插入這一段互動，讓孩子們不只是被動地聽和觀賞影片，還可 以發表他們的想法。
在孩子們一一上臺領取福慧紅包之後，回到座位上，孩子們都很興奮地打開看看福慧紅包究竟是什麼樣子。帶著三個小男生的范佳星表示，她的孩子領到的是巧克力有些失望，他們都 很想要福慧紅包。可見福慧紅包對孩子們而言，是一份特別的祝福和禮物，它的意義已經超過了孩子們所喜愛的甜食。
這場融合親子班課程的歲末祝福，帶給大人和孩子們不一樣的心靈感受，相信他們在了解福慧紅包的意義之後，會更加珍惜這份代表上人祝福的禮物。
圖左 ： 民眾簡慧芬覺得參加歲末祝福，好像回娘家。[攝影者：詹永峰]
圖右 ： 司儀張麗卿和現場孩子互動，討論福慧紅包的設計含意。[攝影者：詹永峰]
圖左 ： 范佳星帶著孩子，一起參加親子成長班的歲末祝福。[攝影者：詹永峰]
圖右 ： 張郁欣認為福慧紅包的背景應該要有很多愛心，代表上人的大愛。[攝影者：詹永峰]
