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三月節氣進入春天，春寒料峭，前天下著大雨，玉山一度下雪，台灣有句諺語「春天孩兒面，一日三變臉」，3月15日氣候轉風和日麗春暖花開，嘉義西區兒童親子班活動距上次事
隔兩個月，聯絡處前的歡喜地大小身影陸續蒞臨，一一簽名報到共一百三十位，小朋友與隊輔媽媽相見歡互相擁抱，慈濟志工撫摸小朋友頭比胸前說「又長高了。」
今日主題同理心-應眾生需、拔苦予樂，靜思語「佈施不是有錢人的專利品，而是ㄧ分虔誠的愛心」，為了吸引及教導小朋友，課務功能組集思廣益，設計行儀體驗遊戲啟發小朋友的 善念及思考如何面對，應用於日常生活中，同時教導達到親與子同時成長。
完成報到手續進佛堂前，進行學員體驗行儀闖關活動，1.「愛的連鎖磚」學習禮貌問候，感恩互助合作2「低頭彎腰、縮小自己」讓親子穿過呼拉圈，學習縮小自己3.「行如風」 讓學員頭頂一本書走至下一站4.「坐如鐘」引導學員唸誦「字聯」並坐下，姿勢正確就過關。
「行如風」時陳奕碩小朋友一直找不到訣竅，書本掉了好幾次，「頭太尖了，書本一直掉下來，後來直視前方，盡量走直線就完成了。」
行住坐臥蘊人文，課程設計藉助繞佛繞法，訓練用心在腳下專心學習，淨化內心沉澱心靈。大家跟隨秋香師姊的引磬聲，以恭敬虔誠的心唱誦《無量義經》，行進之間身動、心不動緩 慢移步走直角，莊嚴有道氣。
家長黃惠婷說，繞佛繞法時用心當下，專心學習腳步伐，眼睛看前面人的領子，用心在走路，讓心沉澱身心不散亂，內心非常感動。
◎拔苦予樂同理心
「做好事也可以成為英雄，各位小朋友你們相信嗎？」靜思語教學時林靜怡老師說，「布施做好事 ，日行一善，讓人歡喜高興，自己更高興，而且布施不是有錢人的專利品，而是一 份虔誠的愛心，應眾生需拔苦與樂，以同理心推己及人，將心比心。」
接著介紹陳樹菊阿嬤故事，「陳樹菊因長年行善，展現「純粹利他主義」，榮膺亞洲慈善英雄人物，最具影響力時代百大人物之英雄，她也獲得了教育部頒發教育文化獎章，菲律賓 『麥格塞塞獎基金會』麥格塞塞獎得主一。」
只是一個小菜攤的陳樹菊阿嬤，從十三歲在台東擺攤賣菜，五十年間來她將累積近千萬的所得，全數捐贈出去，幫助兒童及孤兒、蓋圖書館。長期操勞，她的手指沒有指紋，一雙腳也 嚴重變形，一日花費不超過百元，點滴省下捐助需要的人，她對自己如此的刻苦，但對幫助別人卻那麼的慷慨。
只因自己走過貧窮的痛，兩個弟弟驟逝，卻讓她萬分錐心，及善心人士捐助永記在心頭，轉化成助人的最大力量；用擺攤賺來的小錢，她的人生哲理認為：「錢，要給需要的人才有 用」，拿錢去幫助人，其實自己收穫很大。那種快樂的感覺，很平靜很舒適，是從內心裡發出的快樂無法形容，並鼓勵大家一起做善事。 緯成的媽媽陳淑玲表示，來此上課已四年了，很感謝慈濟提供道場讓親子一起成長學習，偉成學習的道德品格，不是用教的可以教得來的，到此地潛移默化，他真的有進步，今年過年 時主動從紅包袋中抽出一部分要捐給慈濟去救人，當下很感動他有這份心，這是學校課本所沒有教的。
子成員蔡緯成說，陳樹菊阿嬤每天辛苦才賺一點點，累積五十年捐出將近一千萬，覺得很感動。這世界上還有很多貧苦的人，我捐出幾百元也可以幫助很多人。
王壽榮師兄與家長們分享慈濟賑災歷程及人文，八八水災慈濟為高雄山林區的災民們，援建永久屋，讓山林休息不再原點建屋，以感恩的心發放，以同理心援助。上人說同理心就是要 能懂得別人的苦與煩惱，反之如果缺少同理心，只認為自己所想的才是對的，就是我執。上人解釋同理心，簡而言之，就是穿對方的鞋子，站在他的立場去看他的問題。
洪士惠小朋友今天由爸爸陪同上課，父女同闖「將你心比我心」，爸爸洪楷棟分享：上人以同理心付出非常感動，能站別人立場思考問題，說簡單做不容易。設身處地為別人著想，多 一份關懷就是同理心，不要求別人穿我們的鞋子，而要穿著別人鞋子思考問題，人與人之間很多衝突就可以化解。在工作上也一樣，目前工作當主管階級，以後對部屬多份同理心處理 事情，讓彼此溝通無障礙，而壓力對健康也有影響，減輕壓力應該對彼此都有成長，且可以達成目標任務。
◎讓我變成你 體會需求在哪裡
「妳怎麼了？」小朋友向假裝成病患的師兄問。 「我發生車禍不能動，我好餓喔！」病患回答。 「吃稀飯好嗎？」 「可是我的手不能動耶！」 「我拿吸管給你」小朋友說。 「不是啦，要用湯匙啦」另一位小朋友陳柏融說，馬上拿湯匙餵粥。 「粥好燙！好燙！」病患說。 陳柏融馬上用手扇風，問他為何用手扇風呢，他答說「如果用嘴巴吹，口水會不小心掉到碗裡，不衛生。」接著又餵青菜及荷包蛋。 「你腳受傷，需要鈣質，蛋含許多鈣，多吃些」小朋友說。 「好好吃喔，謝謝你小菩薩」病患說。
以上對話是分站「誰來午餐」單元小朋友與病患對答，課務功能組團隊設計情境劇，讓小朋友面對受傷行動不便，思考需求是什麼，如何調理營養的飲食，目的讓小朋友瞭解「不平安 的人走不過來，平安的人走過去」，人傷我悲以同理心幫助苦難的人。
教聯會亦是站主林美玲老師說，此一站啟發小孩子思考如何給予，平常家長替孩子準備太周全，失去生活機能機會，所以會出現錯誤的方法，值得家長思慮、警惕。剛才家長蹲著、跪 著方式用溫暖的話語關懷，已非常體貼的動作，讓患者點滴在心懷，親子同樂於同理心遊戲是讓父母孩子同時成長，而且父母的表現是孩子的模。
教孩子關懷自己以外的生命，培養同理心，是教育的重要使命，同理心就是站在別人的角度看事情，無緣大慈，同體大悲，並親手布施，一個微笑、一句讚嘆、善意的眼光、謙讓自己 的座位、有容人之心都是行善助人；見人離苦得樂、享受歡喜，自己也感受法喜。
圖左 ： 3月15日風和日麗春暖花開，嘉義西區二兒童親子班，聯絡處前的歡喜地大小身影陸續蒞臨，一一簽名報到。[攝影者：王翠雲 ]
圖右 ： 行住坐臥蘊人文，課程設計藉助繞佛繞法，訓練用心在腳下專心學習，淨化內心沉澱心靈。[攝影者：王翠雲 ]
圖左 ： 陳淑玲與蔡緯成，親子共同分享將你心比我心活動，體驗布施之快樂。[攝影者：王翠雲 ]
圖右 ： 以最短時間過關的學員洪士惠分享說: 「用心聽，爸爸沒有指示不要前進。」爸爸洪楷棟分享說: 「設身處地為別人著想，為身障人士多一份關懷就是同理心。」[攝影者： 黃淑嬿 ]
