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泰國清邁慈濟學校成立已十周年，首屆三十七位同學於今年（2014年）畢業，其中二十三位確定考上大學，並有四位畢業生選擇到臺灣就讀慈濟大學，成績亮眼。然而，清邁慈濟
學校能有如此亮麗的成果，過程是很不容易的，無論是找土地建學校，或是招聘老師，都是經過一段艱辛的過程。
◎老師是學生的「模」
現任清邁慈濟學校的校長殷文仙，她是清邁慈濟學校第一屆招聘進來的老師。殷文仙說，她原先在一所公立學校當代課教師，得知慈濟學校招聘教師的訊息，就把申請表傳送給慈濟泰 國分會，兩年過去了，她自己也快忘記曾經傳送申請表給慈濟。
有一天，志工連絡殷文仙面試事宜，當時的她沒有什麽計劃，只想要有一份穩定的工作可以維持生活，所以就答應到學校面試。面試時，學校還在建築中，她也不認識慈濟，可是一見 到慈濟志工的態度，令她有了第一次深刻的印象：「來面試見到志工時，我很好奇，心裡想著，竟然是一群大人恭敬的彎腰接待，雖然我們彼此不認識，中午還請我們用餐。」
經過面試之後，為了讓獲聘的老師們能夠深刻瞭解慈濟的教育人文，於是安排老師們到臺灣見習、培訓。培訓課程共計六個月，先到臺灣上課兩個月，接著回泰國學習一個月，再到臺 灣繼續學習三個月。
要去臺灣培訓的兩個星期之前，泰國慈濟志工為老師們加強慈濟人文的基礎，「當時有六個老師，我們到分會後，就要有新的態度，挽起頭髮，我們在分會時學習了中文，食、衣、 住、行、坐、臥的禮儀之美，最重要的是我們能夠瞭解慈濟的由來。」
經過六個月的培訓過程之後，這六位老師還不能立刻從事老師的工作，因為學校創設期間，第一屆老師要跟著志工落實慈濟志業，例如：關懷照顧戶、到社區向大家介紹慈濟、布置教 室、鋪連鎖磚，也包括清潔的工作、打掃衛生……等。
◎教師精神 永不停歇
學校正式啟用教學的時候，學生人數比較少，這些老師就一起教他們，那個時候還有一群教聯會志工輪流幫忙教孩子們慈濟人文，食衣住行坐臥的禮儀之美等。
過了幾年的時間，學校慢慢地完善，學生多、老師也增加，去年（2013年）是國小一年級至國中、高中三年級完全啟用教學的第一個學年。這幾年來，殷文仙始終承擔老師授業解 惑的責任；2013年4月2日起，殷文仙接下清邁慈濟學校第三屆校長之責。
雖然身為校長，天天忙碌著學校行政工作，可是殷文仙的教師精神沒有停歇，一有機會就親自關懷孩子們。有一次學校舉辦大清潔日活動，全校師生們共同把校園打掃乾淨，她當天也 是利用得空的時間，親自陪伴師生們打掃洗手間。「我認為，若孩子們看到老師做，他們就會跟著做，所以我們要做好榜樣給他們看。」殷文仙說。
◎不只給知識 還要懂道理
泰國常把老師比喻成國家的楷模，因為國家未來的希望在孩子，孩子的未來在教師，所以作為一個教師，要有教師精神。
殷文仙校長分享，從前她在其他學校當代課老師的時候，有學到了教學與關懷學生；然而在清邁慈濟學校當老師時，感覺自己的責任不只是給學生知識，而是給孩子們愛與慈悲關懷， 對待他們如同自己的兒女般，也希望孩子們能夠把吸收到的這分愛心，傳播給周圍的人。
「孩子們每天早上踏上校園，甚至晚上回家的時間，我能夠培養他們做個好人，我們期望讓他們懂得真正的人生。」殷文仙說。
◎選定夢想 勇往直前
十年的時間過去了，對孩子們的感動依然存在。殷文仙記得當初有一個小小的男孩胡文彬，天真的眼神裡含著頑皮的躁動，常常欺負同學、或是戲弄同學。
這位同學的頑皮行為全校皆知，可是老師們還是慈悲而有耐心地教導他，以愛與他互動，對他說：「這樣的行為，跟同學們互動是不好的，同學們都會不喜歡。」讓他漸漸改善一些不 好的行為。
從初至今，他的頑皮行為並不是完全消除，但他將更多的心力，投入在他有興趣的課程中。例如，有一次泰國分會的影視組同仁，到學校紀錄高三成年禮活動，胡文彬就主動跟著影視 組同仁學習，請教有關拍攝的各項疑問……等。
尋找到自己的夢想後，胡文彬朝著自己的生命方向往前邁進。今年高中畢業後，胡文彬選擇到臺灣慈濟大學就讀傳播系，進一步編織他的夢想。
泰國清邁慈濟學校經由志工、老師及每位支持者共同推動，將十年前這一塊空虛的土地，轉變成為人文豐厚的慈濟學校，產出了第一屆亮麗的種子，今年將隨著種子隨風飛落，將慈濟 人文普遍灑落在泰國的各個角落。
圖左 ： 校舍建築完成後，志工及老師們共同清潔衛生，布置教室。[攝影者：慈濟泰國分會提供]
圖右 ： 關懷貧苦個案也是第一屆老師要「見苦知福」的使命之一。[攝影者：慈濟泰國分會提供]
圖左 ： 以愛與慈悲對待孩子們如自己兒女般，殷文仙校長分享說：「能夠培養孩子們做個好人，讓他們懂得真正的人生。」[攝影者：桑瑞蓮]
圖右 ： 雖然身為校長，可是教師的精神還沒停歇，若有機會就親自教導學生給他們做好榜樣，陪伴打掃洗手間的衛生。[攝影者：張泰華]
