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「行善才能累積歷史！Just do it！做就對了！」洪靜原老師舉例慈濟人勇於付出不懷疑，無論是1991年大陸華東華中大水災和1999年臺灣921大地震等等，這
些歷史是要靠時間來累積的。
「2014年全球四合一幹部精進研習會」進入了第二天（6/9）的課程，第一梯三重場次由洪靜原老師，向五百零三位學員主講「慈濟法脈文史流芳」。
◎歷史記載恆久遠 結集經史立楷模
課程中，洪靜原以明快幽默的節奏，道出慈濟歷史大事紀，如華東水災、921地震等。而將留存歷史的重要性及目前著手結集經史的方向，逐一向學員分享。
洪靜原老師清楚說明了人文典範就是活在時間的長河裡；文史流芳即是刻在文字的歷史裡，而上人用經文來印證法脈宗門，到現在沒有一天停止過。
「文史不能藏在諸深山，要付諸人間。」洪靜原老師指出，上人殷殷說法已經邁入第四十九年，講經說法千言萬語，慈濟大藏經浩瀚無涯，如何把它彙整起來，以鞏固慈濟法脈宗門的 精神理念，讓文字、語言有個定法，全球海內外能夠有正確的依循，豎立後世靜思弟子修行的法則與教育規範。
「為時代作見證，為人間寫歷史，為慈濟立經藏。」洪靜原老師說，透過慈濟人的付出實踐，把經典從平面變成立體的畫面，編撰文史結集，可做為官方資料，也可成為將來佛學院研 究的教科書，更是後世慈濟人修行的依據。
◎圖文影留下足跡 鑑古知今學典範
「如果沒有人文真善美做紀錄的話，以後要找以前的資料，就會什麼紀錄都沒有。」人文真善美志工一向是用圖文影來記錄慈濟歷史，本身就是承擔人文真善美功能的馬來西亞學員劉 玲妹，當人員不足時，她就一個人來承擔文字、照相和錄影，如此的不畏辛苦只想幫慈濟人留下珍貴的歷史足跡。
這是劉玲妹第二次聽洪靜原老師分享，她有很深刻的感受。從去年（2013年）上了靜原老師的課程之後，她就開始在自己的社區推廣文史檔案了。
「慈濟是百年千年的，所以我們一直往前走，後面會有很多人跟上來，所以若沒有把這些歷史留下來，往後進來的人沒有辦法想像，前人的艱辛。」同樣是來自馬來西亞的學員蔡桂 嬌，目前在馬來西亞志業體工作，對於洪老師的分享，深感認同。
至於「慈悲等觀、人人協力」的推動，她覺得應當沒有困難，因為落實四合一架構已經差不多十年了，有其成熟度，「我相信宗教處會有一套很完整的資料給大家，所以推行起來沒有 問題。」
這堂課在上課前，每個學員都拿到結緣品是一本周刊。這是商業性的雜誌，卻特別報導慈濟人，如何去幫助遭受風災的菲律賓。讓學員們更深刻體會到，留下紀錄、整理檔案，絕對是 讓後人認識慈濟最好的方式。
圖左 ： 「為時代作見證，為人間寫歷史，為慈濟立經藏。」洪靜原老師期勉著大家.[攝影者：周幸弘]
圖右 ： 洪靜原以明快幽默的節奏，道出慈濟歷史大事紀，503位學員常開懷大笑.[攝影者：周幸弘]
圖左 ： 馬來西亞學員劉玲妹，當人員不足時，就一個人來承擔文字、照相和錄影，如此的不畏辛苦只想幫慈濟人留下珍貴的歷史足跡。[攝影者：周幸弘]
圖右 ： 「慈濟是百年千年的，所以我們一直往前走，後面會有很多人跟上來。」馬來西亞的學員蔡桂嬌．[攝影者：周幸弘]
