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「當你伸出雙手幫助別人的時候，生命從此不同，因為我們不再冷漠……」6月7日是「桃園中小學幼兒教師靜思語教學--品格教育研習」在本學期圓緣的日子，在〈溫暖滿人間〉
的手語帶動與今天的主題「關懷」顯得特別的契合。
◎見苦知福最幸福
「我是九二一地震震出來的」，講述「慈濟人文--國際賑災」的志工游春娘這樣介紹自己， 兩年前前往甘肅參加冬令發放，是她第一次參與國際賑災。看到當地的居民每天為了挑水要走很遠的路，即使建了水窖後，仍然非常珍惜每一滴水，都要用到很髒了才會倒掉。她覺得 自己生在臺灣實在太幸福了，所以時時提醒自己一定要節約用水。
她還提到，2013年11月菲律賓中部受到海燕颱風襲擊後，獨魯萬災情最為嚴重，滿目瘡痍像一座死城，慈濟立刻啟動賑災，前往當地進行發放、義診並推動以工代賑，春娘也參 與了2014年1月16日至21日的第九梯次的賑災。
到了災區，雖然百分之九十五的菲律賓人都信奉天主教，剛開始大家不相信清理自己的家園還有錢可領，所以第一天只有六百一十人參加，當居民看到參加以工代賑，真的人領回五百 披索，單日最高曾有三萬一千人同時參加以工代賑，藉此重整家園。此外居民生活清貧又靠海，地處偏遠就醫不方便，許多人有高血壓及甲狀腺腫大的毛病，還有牙齒也不好，參與此 次義診的一位瑞典籍的醫生說：從來沒有連續拔過那麼多的牙齒，雖然很累，但能幫助他們心裡很高興。
每一次發放時，濟航師兄總會教導居民「濟貧教富」觀念，即使生活困苦仍能做一個手心向下的人，在萬人祈福會時，他們不畏懼雨勢及滿地的泥濘，帶來許多竹筒及用寶特瓶充當的 存錢筒，裡面除了裝著零錢還有充滿感激的瓶中信，就為了表達他們對慈濟的感激之情；這般情景令她感動到流下淚來。回到台灣後，春娘立即向親好友進行募款，當她與家人分享在 菲律賓所見時，一向吝嗇的大哥終於肯捐錢了，雖然只有一百元在她心中就好比一千萬元。
◎傳承團康有法味
課程研習除了有國際賑災見聞，還有團團技巧的觀摩。團康的功能在於破冰解凍、凝聚情感、炒熱氣氛及開場串場，黃鳳月老師說：所謂人文團康除了具一般團康的娛樂效果外，更秉 持上人淨化人心的期許，在設計與取材上著重感恩、尊重、愛的慈濟人文精神兼具寓教於樂。
並以耳熟能詳的歌曲或曲調將慈濟人文融入其中，藉由「舊歌新唱」或是「唱跳遊戲」等讓孩子在遊戲中學習謙卑；還有「手指頭動一動」、「數數有意思」……利用數字、字數的加 減訓練孩子的注意力及反應力，無形中就能讓孩子學習到靜思語，並解除距離感、柔軟彼此的心；學員們更在她的帶領下又唱又跳的在歡樂聲中，學到人文團康的技巧。
在大勇國小任教的顏淑津說：每一次上完課都帶回滿滿的寶藏，今天又學習到如何在團康活動中，將知識傳達給學生，讓團康不再只是遊戲。在「國際賑災」部分了解愛真是不分種 族、身分及地位，即使獨魯萬的災民，也能用寶特瓶裝滿零錢布施愛，實在令人感動。
本學期的「桃園中小學幼兒教師靜思語教學--品格教育研習」，在分享國際賑災及人文團康課程中，學員們學習彼此關懷與互動中劃下圓滿的句點。
圖左 ： 在大勇國小任教的顏淑津說：每一次上完課都帶回滿滿的寶藏，今天又學習到如何在團康活動中將知識傳達給學生。[攝影者：施月嬌]
圖右 ： 從事幼教工作的游詩穎說：一直以來都認為團康只是遊戲，今天第一次參與研習收穫很多，希望未來能好好運用在課堂上[攝影者：施月嬌]
圖左 ： 黃鳳月老師分享帶動人文團康的方法，學員們都用心的學習現場氣氛熱絡。[攝影者：施月嬌]
圖右 ： 黃鳳月老師分享要如何在遊戲中帶動慈濟人文團康。[攝影者：施月嬌]
