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何謂「人文」？國家、區域、教育、生態，隨順社會價值觀潮流而變遷，統稱「文化」；「人文」，是「教之以禮、育之以德」，著重「行善、行孝」的品格、道德、倫理的養成，恆
古不變的真理，即是慈濟「人文」理念。
6月15日，關渡志業園區進行合心培訓課程，共有一千二百二十位學員參加。安排了多堂人文生命教育課程，包括「在大學、學做大人」、「慈濟人的自我心量」、「社會教育推 廣」等。身為慈濟人，肩負「為佛教、為眾生」的使命，自我教育更是刻不容緩的，除了要充實品德教育，自我內涵的養成與人文行儀美學的雕塑，淨化人心、祥和社會更是刻不容緩 的責任。
慈濟大學王本榮校長提及，教育是國家百年大計，教育決定國民素質，在知識經濟時代，社會教育是無形的教育，如何快樂學習，學習快樂？慈濟的人文教育重視生活，教育及人文精 神，以靜思的智慧、紀律的自制、條理的訓練、謙卑的美德，開拓國際視野，結合人文與專業，落實社區關懷。
◎大愛臺新聞部編輯
大愛臺新聞部編輯張永如提及，「媒體清流」要時時謹慎小心，例如報導北捷事件，口耳相傳只會造成惡的循環，傳惡的力量並沒有意義與好處。證嚴上人一再提示要拿捏分寸。此事 件中，一位先生罹難，留有兩位年幼稚子，她的太太說：「我要放下，趕快回到正常生活。」當時上人教示，這位女士說的話，可以撫平人心。所以，大愛臺播報此則新聞，傳播安定 的力量。
張永如進來志業體服務已十七年，慈青時，默默自許要幫上人承擔。之前要培訓真的很困難，時間上也不允許！每天被工作追著跑，但這也是在工作中修行。上人用心、用力，為弟子 的慧命成長而努力。張永如若沒有參與上人行腳，就提早一小時起床「薰法香」、聽志工早課；讓自己入心、入法，期許更精進，有足夠的精神毅力修行，才不會對不起上人。
從年初培訓開始，希望找到慈青的動力、初發心，希望趕上人的進度，還要多用心，持續力行慈濟事。
◎不拿孩子當藉口 削減孩子福報
「孩子還小，我要照顧孩子，現在沒辦法培訓！」樊蔚萱以此藉口回絕培訓。2013年跟孩子參加書軒小志工入經藏，就讀幼兒園的孩子說：「我要當師公的傳法人！」樊蔚萱思 忖：「不該再拿孩子當藉口，削減孩子的福報，所以決定報名培訓。」
在醫院承擔行政，工作直接接觸病人。從前，樊蔚萱會想:「這工作這麼多！為什麼不是他做，是我做？」曾聽上人說：「要站在病人的角度想。」樊蔚萱說：「多了同理心，工作也 更順利了。王本榮校長的課程有很多做人處事的道理，『不要計較、比較，多做多得。』」從課程中，不只得到人生的道理，也體會做人處事圓融之道，還能跟人多結好緣。受到社區 師兄、師姊的照顧，樊蔚萱感恩已受證的爸爸、媽媽為她鋪路，趁年輕要及時行善助人。
回程的遊覽車上，樊蔚萱有感而發說：「填報名表時，師姊問：『妳真的準備了嗎？要難行能行！』黃思賢師兄講課說到『遇到事情會怨嗎？會恨嗎？』上人創造慈濟世界，過程非常 辛苦，做弟子的要多分擔，願與師兄、師姊互勉。」
樊蔚萱的媽媽鄭明惠承擔隊輔，她接過麥克風說：「問她的人就是我，若準備好了，進來了就不要生退轉心。」
◎找到生命的價值
王郁婷大學時參加慈青，從做志工服務，體會助人的快樂；因此也找到了人生的目標，成為一位「心理諮商師」。用上人的法，幫助心靈病苦的人。現在已是實習心理諮商師，王郁婷 覺得自己所知的法很有限！所以進來培訓深入法源。上人說「心裡的苦，是求不得苦；不是物質匱乏，而是心苦。」思忖：「有的生活富裕，為什麼不快樂！今天的課程印象深刻，對 自己從事心理諮商師，有很大的助益，能運用智慧與諮商者互動。」
辛巴威朱金財師兄期許各位受證後，要承擔責任，每個人加入慈濟的因緣不一，都有各自的願力，要常拿出來檢視，看有無蒙塵！任何付出，都是在自我修行，在慈濟大家庭要放下我 執、縮小自己，吸收上人的法要把握當下，任何一個學習的機會；福報從做中得，差別在一念心。」
上人數十年來「立如松、行如風、坐如鐘」，絲毫不為外境所動，也從不曾見上人有倦容！78歲老人家秉持毅力、勇氣，與人無爭、與世無爭、與事無爭，三不求，黃思賢師兄勉勵 學員：「我陪伴上人25年來，見證上人所說的話，說到做到，做弟子的模範。上人教導人生哲學，人生的方向，創造慈濟宗門，各位的因緣在慈濟，就要好好把握。」
