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6月14日上午，慈濟彰化「靜思語教學研習」，在彰化分會三樓視聽教室舉行。此次研習課程內容精彩豐富，由專精探索教育的彰化縣草港國小輔導主任郭寬亮及目前擔任縣政府、
家扶中心等單位特約心理師，也是永靖國小、台中教育大學的張雅淳老師。兩位講師具體豐富的經驗分享，幫助與會學員，積極找到面對問題、解決問題的具體方法，獲得大家一致好
評。
◎打開瓶蓋淨心靈
不只是職業更是志業台風穩健，主持功力四平八穩的詹明欽，也是教聯會老師。他醒大家：「老師不只是職業，更是志業！老師可以幫助很多小朋友、影響很多人。」
他更藉由 《上人說故事》動畫〈帝釋與夜叉〉故事裡「助人瞋」夜叉變大變小的情形，分享他的心得。他表示在教室難免遇到惹人煩惱的學生時，先要退一步，想一想：「怎麼做才 可以讓自己不生氣？」
接著，大家恭敬聆聽 上人開示的影片〈撥開煩惱除陰霾〉。
「面對煩惱該怎麼辦？」
詹明欽表示，從影片中 上人教我們面對問題不要鑽牛角尖，幫自己、幫學生找出口，先自愛然後才能愛人。平日要多聞法，自然有法度；就像將煩惱的瓶蓋打開，倒乾淨，用法水洗 乾淨。
◎在遊戲學習中找方法
「真歡喜看到你！」
「看到你真歡喜！」
擅長帶領探索活動的郭寬亮，藉著有趣的遊戲學習，僅是兩句充滿歡愉的對話，就讓現場氣氛頓時熱絡了起來。。
他說：「我在的地方，希望有歡笑、有學習。」
為讓大家有較具體的概念，郭寬亮先讓大家觀賞一段由大愛臺所拍攝「翻轉教室」系列的文教節目，至彰化縣草港國小拍攝有關他的遊戲學習教學實錄。ˋ
「看到這一段影片，有什麼問題要問？」看完影片，寬亮問。：「影片中在哭的小朋友，是真的嗎？」學員問。
老師回答：「當然不是安排的，我們是要解決問題，用團隊的力量解決。當問題發生，就是一種很好的教材，可以用來做更好的學習。」
寬亮老師告訴大家，探索教育來自美國，其精神主要在學習如何克服困難。所以在遊戲教學現場，要減少「教」而增加「學」。他藉著「PA三寶」、「齊眉圈」兩個遊戲，說明遊戲 學習的三大哲學：全方位價值契約：規定是單向的，契約則是雙向溝通的結果；自發性挑戰：有意願最重要，旁觀也是一種學習；經驗學習圈：團隊在活動中體驗、問題討論、思考、 分享回饋，找到共同的價值，凝聚共識，應用到生活中。
老師總結說，探索教育的遊戲學習，就是製造衝突，就像人與人之間的摩擦、挫折，都是在學習。
◎個案諮商有妙方，輔直導正不簡單
個案諮商輔導」課程由張雅淳老師分享她雖然年輕，在輔導諮商這個領域卻有深入的研究獨到的創見。常常有人問：「孩子都不聽我的話、孩子好像故意不理我、孩子怎麼一直講都 講 不清，怎麼辦？」
雅淳老師表示：輔導諮商最常遇到的兩個問題是孩子的「情緒問題」以及「人際關係」。其中「情 緒問題」更深深地影響著孩子的「人際關係」。
溝通不良的原因，在於不了解。所以輔導時要以孩子能懂的語言為主。衷心的讚美和肯定可以產生正向的能量。雅淳曾為暴力家庭舉辦「伴家家遊」，讓這些家庭的父母子女之間學會 彼此感恩，並勇敢地把愛說出來，因為是團體輔導，家長也學會互相安慰：「這是一個過程，時間過去，事情就過去了。」
雅淳在輔導諮商方面所教的各種方法，大家聽了，都覺得十分受用。
◎課程豐富巧安排，臨別期待再相逢
「愛的交流」時刻，培訓慈誠的志工黃志雄表示：參加「靜思語研習課程」是自己吸收了，改變自己，再去影響別人，運用之妙存乎一心，從體驗中可以增長智慧。
隊輔廖學敏殷殷勉勵大家：「有願就有力；心中有願，其福無量。人際的障礙要放下，才能輕安自在。」
第一次來參加的東陽幼兒園老師蕭琬銣和黃莉庭，覺得此次研習可以讓自我成長，學會轉念思考問題，不要往負面思考。
來自員林國中的郭玟伶說，今天的課程安排得非常豐富，讓人學會正向思考。當父母或老師者，要找出孩子行為中好的初發心，要看見孩子的亮點，不要不問動機就一味指責。更不要 以大人的角度去看孩子的問題。藉由故事、歌曲，探索教育引申出許多值得思考的問題將問題外化技巧可以用在教學活動中，帶著孩子做情緒辨認，調整孩子情緒，相信會有不錯的效 果。
今天這一堂「靜思語研習」課程在主席張秀琴老師溫暖的「愛的叮嚀」之後，圓滿劃下句點，大夥兒紛紛相約十月的第二個星期六再見 。
圖左 ： 來自員林國中的郭玟伶老師(左)，是資深慈濟志工也是教聯會老師楊和枝(右)的女兒。她說今天的課程安排得非常豐富。[攝影者：蔡幼娟 ]
圖右 ： 整齊劃一的手語團康。[攝影者：蔡幼娟 ]
圖左 ： 永靖國小張雅淳老師分享:輔導諮商最常遇到的兩個問題是孩子的「情緒問題」以及「人際關係」。[攝影者：蔡幼娟 ]
圖右 ： 學員賴麗錦，也是教聯會受證老師，用心記錄下聽來的重點。[攝影者：蔡幼娟 ]
