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在學校辦教育只是說，傳達知識，身體力行比較少。鹿港國中吳柏林校長環保體驗後分享：「透過親身體驗力行，才能真正落實。所以『說』跟『做』是兩個不同軌道，而志工扮演著
教育和力行環保的雙軌橋樑。」
(6/22) 為迎接二十八位社區志工來上課，崙尾環保教育站約二十五位志工，一早還克服幫法親助念愛灑時間，以輪流接棒方式，來為學員們準備茶水、午齋。
◎回收經驗喜傳承
環保幹事翁世明以自身經驗傳承，慈濟環保回收至2010年統計，遍及十七個國家，六千四百五十二個環保點，志工人數已達八萬七千七百八十四人。二十年所回收量，挽救二千零 三十八萬二千一百三十八棵大樹。讓垃圾變黃金，黃金變愛心，愛心化清流，清流繞全球，把所換金額提供大愛臺，做為傳播清流費用，希望許一個吉祥平安的社會。
慈濟環保回收，不是為了賺錢，經過這二十多年來的宣導，其實大家都有了回收的基本概念。但有一些賣價不好的物品，一般民眾並不願做回收。像保麗龍類，如果慈濟沒有去回收的 話，最後廠商還是全數把它燒毀。所以我們還要主動找廠商，商議如何協助合作讓地球污染減少。
◎身體力行是最好的教育
因為慈濟志工的協助幫忙，在學校辦活動，學校變得很乾淨，也帶動啟發孩子的向善心。鹿港國中吳柏林校長感恩的說：「自從鹿港燈會後，鹿港變乾淨了。那在學校也一樣，學生們 也需要不斷不斷的叮嚀教育。」
所以吳柏林校長認為：親自來體驗做環保，對於回到學校教育學生，其實會更知道如何說服他們。因為在學校辦教育都只是說，傳達知識，身體力行比較少。透過親身體驗力行才能真 正落實，所以「說」跟「做」是兩個不同的軌道，志工扮演著教育與力行環保中的雙軌橋樑。
吳校長續說著：「其實在家裡也是孩子帶著我們大人做，他們會隨時很注意爸爸媽媽是不是哪個時候，環保沒有做好。今天自己來體驗學習以後，更能說服孩子，因為以身作則、身體 力行就是最好的教育。」
志工謝富彬分享著：有一次與志工載著寶特瓶去回收商處，才真正大開眼界。一間約三千坪的鐵皮工廠，裝滿了已壓得扁平的寶特瓶磚，頓時才感受到每個人所製造一點點垃圾，累積 出來的竟然有這麼多。原本太太開始做環保時，自己都覺得這是小事，我們還有更重要的事。但深入瞭解發現，假如我們回收不做好的話，真的是很可怕。
◎全家上課總動員
七十多歲的梁吳吉阿嬤，雖然雙腳行走已不太方便，但還是跟著兒子梁安昌和外籍媳婦，還有女兒梁淑惠和讀國中的孫子耀翱，一起前來崙尾環保教育站參與環保實作，體驗資源如何 回收再利用。
用心經營家庭的安昌，也曾陪同太太上過彰化慈濟社會教育推廣大學課程，因深感社會多元紛亂，帶著孩子來接觸善環境，不希望等到被社會污染了，就來不及。
安昌說著他的感受：「雖然在家也有做回收，但透過今天的課程，才瞭解原來塑膠袋還分不同顏色、薄和厚的、還有不同透光度等。紙類也一樣，報紙和厚板、印刷……，聽了分享和 體驗，回去以後，讓我更清楚要如何做好分類工作。」
◎環境與心靈環保並重
福田志工蔡貴美每星期三載著老菩薩們，去彰化靜思堂打掃環境。今天也一樣載著大家來上社區志工課。她分享：「還未來上課之前，曾經在另一個道場中，幫忙師父做分類。」
實作中經由翁世明師兄說明，蔡貴美才知道：「原來包芭樂的白色包裝套，叫舒綿紙，是屬於PE塑膠材質，透過體驗讓我對環保分類更清楚了。」
「我已茹素三十多年，只要哪裡需要，就到那裡去當志工。」八十三歲的黃玉枝老菩薩老當益壯，付出無所求，發心的老菩薩還曾因捐地，供道路使用接受表揚。看著耄耋之年的阿嬤 玉枝，捨得又勇於承擔，感受其一念單純心歡喜付出，讓人遍尋不著，風霜歲月的擾人痕跡。
大地和風音樂響起……。學員們繼續分享著，家中洗衣水留下來，可以澆花、拖地，接雨水使用，水費節省不少……，清淨在源頭的環保經驗分享，大家意猶未盡。慈濟推廣環保已逐 見成效，下一個目標「實踐」期，有待大家一起努力實現。
環境需靠我們同心協力、一起努力維護，心靈環保只能透過自我學習。吃素就是一個修心、養性最有效的因緣與機會。志工黃振忠提醒大家，我們要相信因果，試想，眼前這個生命， 如果是前世父母、兄弟親人，我們還吃得下去嗎？值得大家思考。
與大自然共生息，唯有以敬天愛地的恭敬心，來愛護地球上萬物生靈，山林才有生機，人人才能安居樂業。願在學習教育與力行中，人人找到屬於自己的平衡。
圖左 ： 一早莊詠筑正為參與社區志工培訓的新發意菩薩做簽名報到中。[攝影者：蘇聰宇]
圖右 ： 環保人文課程結束，志工引領著學員們準備參與環保分類體驗。[攝影者：蘇聰宇]
圖左 ： 志工翁世明為學員蔡貴美，仔細講解包裝用舒綿紙是屬於塑膠材質類。[攝影者：蘇聰宇]
圖右 ： 全家上環保課的梁安昌說著感受：「雖然在家也做回收，但透過今天課程，才瞭解原來塑膠袋，還分不同顏色、薄和厚的、還有不同透光度等，紙類也一樣。」(右起梁吳吉梁安昌、孫子梁耀翱)[攝影者：蘇聰宇]
