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每個星期三的早晨，臺北市內湖區麗山國中的七年級教室裡，總會出現穿著粉紅色背心的大愛媽媽們，結合投影機與各種輔助教具，為孩子們講故事，教導有關生命與人文方面的知
識。2014年6月11日是這學期最後一次的課程，主題是「骨髓捐贈」，半個小時左右的晨光時間，同學們不僅得到了課本以外的珍貴知識，也獲得了大愛媽媽們最真誠的關愛。
◎生命教育 從小紮根
回溯到八年前，由於大愛媽媽彭麗燕希望孩子在國中階段能接觸到靜思語，便主動向當時的孫蘭宜校長提議，讓靜思語教學進駐校園。於是靜思語教學在孫校長的支持與推動下進入了 麗山國中，歷經兩任校長至今，現任校長莊政龍也極力支持由慈濟大愛媽媽所組成的生命教育團隊。
莊政龍認為一般的教科書上，沒有提供國中階段的孩子，有關心靈成長方面的學習，而孩子的父母親可能也沒有這樣的知識和背景，可以來教導孩子有關於這方面的成長。莊校長說： 「在生命教育、人文課程的部分，真的很感謝大愛媽媽，能夠在長達八年的時間中，陪伴我們麗山的孩子，在禮拜三的清晨時間，花時間用生動的故事，讓孩子收穫很多。」
彭麗燕說：「大愛媽媽團隊目前負責(七年級)十七個班級，約有二十三位媽媽輪流支援上課，一個學期共十個單元，根據品格、中心德目來編排教案。」
◎品格教案 用心編撰
生命教育課程內容豐富多元，包括誠信、自律、環保，以及如何發揮生命的良能等，都是由大愛媽媽編輯團隊收集資料、用心編撰而成。
編輯小組連靜如說：「我們是以一個學年來做教案的編撰，一整年當中，我們會先考慮給學生甚麼樣的中心德目，要給他們什麼樣的價值觀，比方說我們要跟同學宣導無毒有我、環 保，是希望同學注意到自身的誠信，發揮生命的良能，可以幫助別人。」
連靜如表示，雖然是教導孩子們一個道理，但是大愛媽媽不講教條式的道理，而是用講故事的方式、影音穿插的呈現，讓小朋友在輕鬆活潑的過程當中，可以很自然地領悟這些道理。
◎潛移默化 正面迴響
一整學年的用心付出，大愛媽媽們提供的生命教育課程，獲得老師及同學們肯定與正面的迴響。曾鈺緩老師說：「我覺得這個影響是潛移默化的，現在的孩子在一個比較混亂的社會 中，靜思語的課程可以帶給他們一個正確的價值觀，我相信對於他的人品還有品德、道德部分的提升，都會很有幫助，我們很感謝大愛媽媽。」
陳姿婷老師覺得用影音分享，學生比較能夠深刻地去體會，她表示：比方說學生們會跟我分享吸菸或吸毒的議題，透過具體的影音呈現，讓學生們能夠印象深刻，也更能體會吸菸或吸 毒之後的後果。課程中，有時會收到靜思語書籤，班上同學很愛看書，常常看到他們把這些書籤夾在書籍當中，潛移默化之中，會將靜思語內化到他們的心裡面。
七年級的曾瑋詅同學說：「在這一堂課我學到了很多，像今天的故事讓我知道捐贈骨髓可以幫助很多的人，以後長大如果可以，我也想要這麼做。」
陳亞詩同學說：「上這堂課讓我知道，珍惜生命真的很重要，還有環保對地球有很大的幫助。」
◎三心合一 愛灑校園
期末的圓緣感恩會議，每位大愛媽媽都上臺分享自己的感想，志工們表示雖然表面上是付出，但實際上自己獲得更多；有些媽媽也因為突破自己的心理障礙，能上台成為講師，而感動 落淚。
多年來用心於推動生命教育的慈濟教師聯誼會江香年老師，她認為大愛媽媽的角色與使命是：「人間菩薩護學子，慧命心田用心耕」，以老師心、父母心，以及菩薩心，三心合一來經 營，共同為教育奉獻與努力，讓愛灑校園，她期許大愛媽媽們要肩負這個使命，把孩子教好。
圖左 ： 大愛媽媽教案編輯小組連靜如表示，大愛媽媽們用講故事的方式、影音穿插的呈現，讓小朋友在輕鬆活潑的過程當中，很自然地領悟道理。[攝影者：伍玲玲]
圖右 ： 大愛媽媽彭麗燕於八年前，主動向當時麗山國中校長提議，讓靜思語教學進入校園。[攝影者：伍玲玲]
圖左 ： 麗山國中大愛媽媽期末圓緣，志工表示：「表面上是付出，但實際上自己獲得更多。」[攝影者：伍玲玲]
圖右 ： 莊政龍校長說：「在生命教育、人文課程的部分，真的很感謝大愛媽媽，能夠在長達八年的時間中，陪伴我們麗山的孩子。」[攝影者：伍玲玲]
