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2014年6月28日早上，馬六甲教育團隊用心為來自馬六甲各中小學和幼教的在職老師們，設計半天的課程，把生命教育融入遊戲和花道課程。
透過體驗遊戲，七十八位興致勃勃的老師認真的二人面對面手執一張報紙圍成大圈，合力把別人輕拋入報紙中的大球或小球傳到另一邊，在拋與接的過程中，球難免會掉落地上，老師 們也從中有所啟發。
◎ 用心扶持 助學子渡生命之河
培僑華小校長鄭國華認為，雙方合力同時拋球，掌握技巧，球掉落的機會就會減少。在教學過程中，老師們同心合力把每一班學生教好，一棒接一棒，孩子就不會在老師的手中「掉 落」。
愛極樂華小校長許清愛也說：「無論是怎麼樣的學生，是好的，是差的，是比較頑皮的， 我們都要想辦法去接受。」
「我們要保護孩子，不要讓孩子都遺失掉。」亞羅牙也華小校長李美慧如此表示。除此她非常讚歎人文課內容充實有品質，明年退休後將考慮成為慈濟人。
教學生涯就猶如老師的生命之河，遊戲中的大球、小球如同資質不同的孩子，不管其資質如何，絕對不能在生命之河中讓他隨波流逝，普天下沒有教不好的孩子，唯有找不到方法的老 師。
◎ 把握生命使用權 勇度難關
馬六甲社會教育推廣中心花道老師朱美華在「花之物語」課程談花開花謝，體會「花命」無常的自然法則。人生要把握花樣年華做利益人群的好事，充實人生，讓生命加值。美華老師 談到自己的人生伴侶陳炳煌於兩年前患鼻咽癌往生，愛別離苦，哀痛之餘，欣慰的是炳煌生前把握生命使用權，發揮良能。
分享後，老師引導大家閉目調息，靜下心來聆聽大地眾生聲；然後慢慢睜開眼睛，平心靜氣輕輕拿起花枝綠葉，在修剪雨傘葉時，體會有捨才有得，捨下多餘過長的枝葉，三根雨傘 葉，兩片香蘭葉，三朵黃菊，插出一盆能說法的花語。
在插花的過程美華輕輕告訴大家：捨下多餘的花葉，即是捨下自己手上的一些東西，「就會有時間空間來做好事。」藉此說出在捨下自己的空間、時間、體力等服務人群，獲得的是滿 滿的歡喜。
美以美國中老師葉慧俐，在“花之物語”中體悟所插的一盆花，竟然能是一篇大道理。當她把多餘的花瓣摘掉，即是把自己多餘的時間用來做更好的事情。
當人面對困難，若把它當作是一個難關，能有正面思考則產生正能量，「過越多關我們就有越多經驗， 我們的人生就越精彩。」愛極樂華小老師戴美玉似乎在說：裂縫越多的茶葉蛋 才更加入味。
◎ 逆境增上緣
馬六甲教師聯誼會老師余瑞芳，人人暱稱「小魚」。過去在臺上渾身是勁，總讓全場興奮得動起來。三星期前在醫生檢驗之下，診斷患上子宮癌，所幸病淺不需進行化療，手術後的今 天，特安排為在職老師分享生命的無常。
「從發現患上初期癌症，動手術到出院，沒掉一滴淚。可是在分享前做PPT時觸動心弦，我掉了很多淚。」她哽咽的開場頓時令臺下一片寂靜。她說，誰都沒料到一向非常陽光的小 魚竟然讓癌找上門，一場病讓她體會生命無常，花開花落是自然法則。
數天在醫院， 看見法親視她如親，陪伴在旁不休不眠，她心中感動不已，體會到這些都是源自於平日結下的好緣。出院那天，當車子抵達家門，她看著雙親，父親身患氣喘、母親腳 動過手術，競相走來接她，但當時的她還處於氣虛狀態無法發聲，心中無比難受，竟然要讓兩老操心。
此次的患病，她說：要接受、面對，還要放下。心門一定要打開，身體不聽話，要以心調身。她套用證嚴上人靜思語：面對逆境是增上緣，要心存感恩，可遇不可求。於是養病期間天 天恭聽《靜思晨語》上人開示，累積心靈財富，加強心力，給自己一直往前走的力量。
明天先到還是無常先到？沒有人可以尋找到答案，今日所有與會者莫不感受到，生命之河不在乎其長短，若能把握時光及時發揮良能利益群生，擁有深度與寬度的生命才是富有的人 生。
圖左 ： 老師們透過體驗遊戲有所啟發，教學生涯就猶如老師的生命之河，遊戲中的大球、小球如同資質不同的孩子，不管其資質如何，絕對不能在生命之河中讓他隨波流逝。[攝影者：周世清]
圖右 ： 朱美華在“花之物語”課程談花開花謝，體會“花命”無常的自然法則。[攝影者：陳聯喜]
圖左 ： 培僑華小校長鄭國華認為，在教學過程中，老師們同心合力把每一班學生教好，一棒接一棒，孩子就不會在老師的手中“掉落”。[攝影者：陳聯喜]
圖右 ： 余瑞芳老師分享養病期間天天聆聽《靜思晨語》，累積心靈財富，加強心力，給自己一直往前走的力量。[攝影者：陳聯喜]
