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「四周黑漆漆，沒人看見你，不要偷偷做壞事，以為沒關係。風兒輕輕吹，時時提醒你，還有月亮在看你，月亮在看你。」逗趣的帶動演出，揭開第二屆童心緣兒童才藝表演暨說故事
音樂會。
9月13日慈濟人文閱讀中心首次於安平聯絡處，舉辦「2014臺南區童心緣兒童才藝賽」，約一百人參加活動。這次活動藉著閱讀繪本說故事以鼓勵親子互動。
◎照著興趣 一路陪伴孩子學習
去年曾經參加第一屆童心緣活動的黃皇鳴吹奏中國笛，輕柔的〈心肝寶貝〉和輕快的〈拉車向前行〉，讓大家浸潤於古色古香的絲竹樂音中。媽媽薛秀珠分享：「皇鳴國小三年級時， 曾經到臺南靜思堂參加慈濟大學社區推廣課程，就此愛上音樂，接觸中國笛後一直不間斷的學習，現在已是國中二年級，依然讓他照著興趣，也一路陪伴他學習。」
◎泉水為什麼那樣甜
今年有九位小朋友報名臺南區童心緣說故事才藝賽。參賽者是以故事HOME系列的繪本《種下幸福的味道》，作為故事的主軸。
「小燕啊！為什麼躲在窩裡不出去，這麼好的天氣，快去練習飛翔吧！」
「媽咪，風太大了，我們回去吧！」
「小燕啊！我們飛翔不能怕風吹日曬，練習時雖然辛苦，但學會了本領後，就能自在地飛翔，遨遊萬里了。」
「不要，我不要學！」
當燕子媽媽帶著任性的小燕子來到苦瓜園，「哎喲！怎麼那麼苦！我要去找水喝。」燕子媽媽帶著小燕子到苦瓜園旁喝泉水，小燕子吃驚的說︰「我從來沒喝過這麼甜的泉水！」小燕 子的媽媽︰「有一句話叫先苦後甜，因為你先吃了苦瓜，後來喝了水也會甜，所以只要把苦吞下去，以後吃了什麼也會甜！」
舞台上，歸仁國小四年級的鄭妤涵時而清脆，時而低沉的嗓音，分別扮演著小燕子和小燕子的媽媽，妤涵的媽媽用黑色垃圾袋剪出燕子造型，妤涵披在身上舒展動作的當下，將「泉水 為什麼那樣甜」的故事講述更顯豐富精彩。
媽媽李容妙說︰「妤涵去年參加第一屆比賽，通過初賽，但於複賽時落選，她蠻難過的。我就鼓勵她，『妳年紀小，獲獎的姊姊經驗比較豐富，我們可以從別人身上學習更多。』」在 練習的過程中，她會因為反覆的練習而抗拒，也經常會學小燕子的聲音，跟我說外面好熱、今天好累、功課好多……。
一旁的弟弟也學著小燕子的嗓音喊：「小燕子啊！趕快出來呀！怎麼還不出來呢？我們都在等你哪……」因為陪伴妤涵閱讀繪本，全家人都融入故事的氛圍中。
李容妙接著說︰「藉由比賽可以帶給孩子信心，不是享受比賽帶來的光芒，而是觀眾給她的每一次掌聲，都是一種進步。」
◎母語說故事 獲得滿堂采
「哇！好漂亮的玫瑰花，這樣吧！我們把它摘回家，可是……」〈照張相片帶回家〉的故事，讓張筠芷運用聲音，充分享受每個角色的扮演，讓現場每個聽故事的觀眾攝受。
從小就喜歡在睡前聽媽媽講故事的張筠芷，隨著長大媽媽沒空再說故事了，她笑笑地說︰「那換我自己來說。在家練習說故事給媽媽聽，學校志工活動會到幼稚園說故事給小朋友們 聽，他們專注的眼神是給我的回饋，自己也覺得很棒！」筠芷會根據繪本內容事先做功課，將要提問的問題設定好，並且和小朋友分享有什麼體悟，也會準備美美的禮物當作獎勵品。
就讀慈濟小學五年級的李承諺，將〈天才音樂家〉的故事內容改編成臺語，用母語說故事別具特色，拉近觀眾的距離，通俗的語彙及口音獲得滿堂喝采與掌聲。
李承諺開心地說︰「剛開始學閩南語，發音很不標準，上臺表演會害羞不敢大方的講出來，爸爸要教也教不來，幸好遇到一位很棒的臺語老師。」他覺得學習閩南語可以把它流傳下 來，不至於以後越來越少人講。
評審老師林金拔期勉大家，「孩子的成長過程需要陪伴，千萬不要因為表演，而讓孩子造成心理障礙，這只是給孩子的一個經驗，不要有太多的計較、比較和期望，每個孩子都有不同 的人格特質，相信每個孩子都是最棒的。」今天的表演涵蓋記憶力、表達力、表演力，她祝福孩子步步前進越走越進步。
◎陪伴是幸福的種子
「五、四、三、二、一」，身著鮮黃色篷篷裙小禮服，配上小黃帽的巧巧姊姊出現，甜美嗓音倒數的瞬間，臺下的小朋友全數擁上舞臺前，巧巧姊姊伸出手指輕點一下，音樂出現，孩 子們跟著《飛天妙妙屋》主題曲律動了起來。
志工張瓊文︰「上人希望能夠落實人文。孩子是我們的希望，透過閱讀中心、閱讀人文帶動社區親子互動，讓孩子多層次、多領域的學習，透過《飛天妙妙屋》的巧巧姊姊來到現場帶 動活動，也讓大家知道大愛電視節目有這一單元的節目。」
巧巧姊姊簽書會，觀眾席上的家長紛紛請購了繪本《種下幸福的味道》。家長給孩子一個故事，一起閱讀、討論，不知不覺地走進書的世界探索寶藏，讓孩子生命成長過程不留白。
週末的午後，隨著童心緣才藝展現的舞臺，期盼能夠為孩子種下一顆幸福的種子，讓他生根發芽茁壯，未來散發芬芳的味道。
