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「讀書會讚，讀書會讚，讀書會讚、讚、讚！文義老師感恩您。」9月27日四十位青少年參與呼叫妙博士國中營「續緣」活動暨讀書會圓緣時，人手一本《清淨赤子心》聚集在佛堂
拍照，然後轉身以最虔誠的敬意向老師行最敬禮道感恩。
8月16~17日，慈濟志工在中壢慈濟園區舉辦2014年《呼叫妙博士》暑假青少年科學體驗營，第二天的地、水、火、風四大元素闖關活動中，特別安排學員到大愛農場栽種活 力菜、空心菜、珍珠菜、仙草四種蔬菜；同時，為了讓學員真正體驗農夫的生活以及愛物惜物的觀念，將課程活動延長六週，邀約學員們參與「續緣」活動。
◎服務別人是學習的開始
「各位同學早，歡迎來參加『續緣』活動，我們要將學員分成四組，有沒有人要主動承擔小隊長的任務，這是學習服務別人的開始……」8月23日週六早上八點鐘，三十幾位同學圍 坐中壢園區的人字形廣場前，專注聆聽李文義老師說明活動的意義。
就讀高一的曾浩然是學員中年紀最大的一位，他第一個搶先舉手承擔任務，他說：「當志工服務別人是我未來的目標，所以我要從現在開始學習如何照顧別人。」分組後，學員領取帽 子，排好隊伍依序走進農場。
志工馮輝能早已在農場準備好澆水工具、煮好茶水等候學員前來體驗，馮輝能是農家子弟，三年前開始在大愛農場栽種各種蔬菜，具有實務經驗，此次農場課程設計以及經驗分享由他 承擔，每天還要協助學員澆灌蔬菜。
當孩子來到農場，看到一週前所種植的蔬菜已經長出嫩芽，大家立刻用各種方式記錄植物生長的情形，有的拍照、有的畫畫、有的寫字、有的澆水，期待它快快長大；接著志工安排學 員到田裡整理地瓜藤蔓，回程中馮輝能也一一講解周邊的蔬果讓孩子認識，為第二週的活動作暖身。
◎續緣當「引」 小牛智慧當「模」
學員從菜園回到園區的靜思書軒，李文義已經在門口迎接，他將帶領大家一起共讀《清淨赤子心》這一本書，除了讓孩子讀好書也要讓他們品味好茶；志工巫俊東發心與每一位孩子結 緣此書籍，教聯會老師們為善不落人後，她們共襄盛舉一起出資結緣每次茶水費用。
「同學們，讀書要有方法，現在我要分享老師在就讀研究所學到讀書的技巧讓你們學習，老師不只帶你們讀好書，也要教你們帶得走的能力……」李文義在第一次讀書會中與學員分 享，如何找關鍵字建立捷徑，再轉換成3D立體圖等等。
當孩子領到「清淨赤子心」時，看到封面故事主角楊凱承純真的模樣，即深深地被吸引，大家拿著書籍專注地看著內容想要多了解他。
就讀仁和國中的陳彩螢、呂佩芸是同班好友，她們都覺得「小牛」楊凱承好可愛，一邊看著封底文字一邊小聲地討論著，呂佩芸說：「他年紀這麼小就可以做很多事情。」陳彩螢回 應：「他明辨是非能力是我們的模範，我們應該向他學習。」
李文義向學員介紹楊凱承，小名「小牛」的由來以及網站的內容，並鼓勵大家上網與他做朋友、提問、分享閱讀後心得等，再依書中的四個章節分成四週讀書會的進度，要求學員們回 家先讀一遍，他將在每次讀書會導讀書中的精髓。
「他年紀雖小，但他所經歷的轉變，解決問題的能力等等自我成長的過程，其實是很適合國中生來看。」李文義看完《清淨赤子心》這本書後深受感動，覺得「小牛」與國中生的年紀 差不多，想藉此故事當「模」，讓孩子瞭解面對問題時，可以有更好的方法去化解；就像他發起續緣活動一樣，希望以此因緣當「引」，讓家長意識到國中的孩子需要多陪伴，並藉著 有形的蔬菜播種結合讀書會，讓孩子心中的菩提種子發芽。
◎課程受歡迎 志工貼心結好緣
經過一次蔬菜播種、田園巡禮的體驗後，「續緣」課程大受歡迎，有許多學員主動與同學、家長分享課程內容，加上志工組成cail in團隊，以電話聯繫、關心每位成員，因 此，第二次報到人數突增至五十人，志工緊急為孩子分組，並邀約更多人加入服務行列。
受到孩子的肯定，志工更用心規劃後續課程，為了讓學員多樣學習，除了讓他們親自為蔬菜澆水、施肥、與蔬菜說好話，並結合農場的資源，設計了蔬果對對碰闖關遊戲，大愛農場淨 水生態池巡禮，馮輝能還讓學員到他的菜圃採收蛇瓜、珍珠菜，讓他們帶回去與家人分享成果。
活動前一晚，馮輝能一定先到農場煮好茶水，隔天讓學員有「好入口」的水解渴；又為了滿足學員的好奇心，他還利用農場的仙草、辣木樹、月桃、薄荷、紫蘇等等各種植物，煮出不 同的茶水讓學員品嘗、進行猜謎遊戲，他的努力不只深受孩子們的歡迎，而且都感受到他的用心。
◎戲劇演繹 另類的讀書會
而讀書會的多樣學習，也同樣受到學員的歡迎與期待。為了讓學員每週都學習到不同的能力，李文義先是從讀書的方法去引領孩子快樂的學習，再與孩子一起尋找關鍵字，進而學習將 內容內化後與人分享，作為學習表達的能力。經過幾週的相處，學員互相熟悉後，老師再讓四小隊各自以戲劇方式，分飾演出每一章節的故事內容。
戲劇演出前，每一組成員圍坐成一個小圓圈，討論演出的重要對話與旁白、如何用肢體語言將小牛的故事作最好的詮釋等等。經過十五分鐘的討論與彩排後，好戲輪番上演，大家專注 觀賞互相學習觀摩。
為了讓團員演出順利，學員李郁瑄雖然不是隊長，但是她主動幫組員分配角色，帶領大家進行彩排。戲劇演出、觀摩後，郁瑄說：「很感恩大家的配合。互愛隊的台詞講得很好，不怯 場的態度，是我要學習的。」
看到學員經過慈濟人文的薰陶，可以在短短的時間內一起合作，發揮團隊的精神將戲劇呈現出來。李文義高興地說：「我覺得可以將章節重點內容，用模擬的方式去進行演出，學員的 印象會更深刻，更能體悟小牛面對同學被霸凌時，是如何用愛、用智慧去化解。」
◎學員收穫呈創意 圓緣衷心道感恩
雖然「續緣」活動頗受學員的青睞，但天下沒有不散的宴席，9月27日將舉辦圓緣感恩會，課程也從八點鐘開始至十二點鐘，比原來的活動時間延長兩小時，除了李文義導讀《清淨 赤子心》的最後章節，學員還要親自收割蔬菜，再接著圓緣感恩會。
當學員來到菜園，看到他們利用六週的時間親自育成的蔬菜，長得翠綠又茂密，不約而同地發出「哇」一聲，便興奮地彎下腰採收，不一會兒蔬菜裝滿四大籃子，豐收的喜悅讓每個人 都露出燦爛的笑容，學員曾浩然開心地將整個菜籃頂在頭上，來傳達心中的喜悅。他們將部分蔬菜交給志工烹煮，另一些則裝進提籃裡再進行裝飾，要和窮困的人結緣。
「你們知道《清淨赤子心》這本書是誰與你們結緣的嗎？是巫俊東師伯。」感恩會一開始，司儀張秀珍就讓學員知道，成就一場活動需要多少人默默的付出，也培養孩子的感恩心。
接著志工媽媽端出一盤盤的炒麵，分別放在每一張小圓桌上，孩子忍不住說：「好香喔！」曾浩然把握機會將麵夾到組員碗裡，「為他們服務是應該的，因為我是小隊長。」
學員池囿運看到自己種的活力菜與炒麵和在一起，開心地吃了五碗，「色香味俱全實在是太好吃了，我能夠感受志工媽媽的愛，還可以吃到自己栽種的菜，真的太棒了！」
志工的愛，孩子感受到了，他們將感動化為行動，把感恩寫在卡片上，集結在一起再做成大卡片，貼心的設計成一本大書以及愛心農夫，送給文義老師、馮輝能師兄，象徵他們耕耘的 「福田」。
每一隊學員都將「收穫」做成大小不一的紀錄，有的將拍攝到的志工付出身影做成海報，有的用漫畫的方式呈現蔬菜的成長，有的做成手工書，每一頁的邊框設計成不一樣的風格，紀 錄著隊員的心得，與獨一無二的創意，他們將這一些作品送給志工團隊，並說出心中的感動與感恩。
◎感恩化為行動 珍惜米糧尊重農夫
「在讀書會中，我學到許多學校沒有教的態度和人生道理；從書中學到小牛的謙遜有禮貌的待人處事態度，以及文義老師給予正確的價值觀，都令我有種恍然大悟的感動。」學員張力 感恩的分享著。
張力是國三的學生，每次上課都很認真作筆記，參加此活動後體會很深，主動報名參加慈少班(慈濟青少年成長班)的課程。她環視一下全場同學，若有所思地接著說：「唯有親自去 體會，我們才能真正瞭解每天所吃的食物，都是以汗水掙來的，應該珍惜每一粒米糧才是對農夫的尊重。」
許多學員參加活動後，知道食物得來不易，不再挑食了，家長陳姵語看著孩子池囿運的轉變與成長，「以往他很多食物都不吃，現在什麼都吃，還會跟我說，要『惜福』；他自己帶回 來的菜，也會自己洗乾淨煮來給我吃。」陳姵語有感而發地說，她要加入志工行列，參與慈少班的隊輔媽媽。
圓緣感恩會結束，志工在佛堂中央走道，用雙手搭成拱橋，依依不捨地歡送孩子「記得常回來喔!」「師姑，感恩你們。」孩子與志工也相互擁抱道感恩，為「續緣」活動畫下圓滿、 感人的句號。
圖左 ： 四十位青少年參與呼叫妙博士國中營「續緣」活動，在讀書會圓緣時，人手一本《清淨赤子心》聚集在佛堂拍照，並轉身以最虔誠的敬意向老師行最敬禮道感恩。[攝影者：張振成]
圖右 ： 志工的愛，孩子感受到了，他們將感動化為行動，把感恩寫在卡片上，集結在一起再做成大卡片，貼心的設計成愛心農夫，送給馮輝能師兄，象徵他們耕耘的「福田」。[攝影者：張振成]
圖左 ： 受到孩子的肯定，志工更用心規劃後續課程，為了讓學員多樣學習，除了讓他們親自為蔬菜澆水、施肥、與蔬菜說好話，並結合農場的資源，設計了蔬果對對碰闖關遊戲。[攝影者：溫巧好]
圖右 ： 將書中的小故事章節重點內容，用模擬的方式去進行演出，學員的印象會更深刻。[攝影者：彭珮瑋]
