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過去未曾參與慈濟活動，去年才剛開始任教於新北市廣福國小的林子傑老師，經由同儕的推介，九月分開始參與研習，就在這兩次課程中，逐漸認識靜思語教學的運用與技巧，他說：
「在志工們分享的生命故事，以及老師們的經驗中，心靈也獲得啟發，激勵著自己要堅持，在教育崗位上繼續努力前進。」
由慈濟教師聯誼會(簡稱教聯會)，所舉辦的靜思語教學第十五屆種子教師研習第二次課程，於10月12日在臺北市東區聯絡處進行，共有三百一十二位，來自北區各級學校的現職 及退休教師，以及關心教育的志工和家長參與研習。期待藉由課程，學習如何在學校班級經營及家庭中，回歸傳統師生倫理關係，奠定未來社會發展的希望工程。
◎生命美學 讓愛相隨
在充滿熱力的團康後，於去年(2013)八月退休的慈濟志工陳苓梅老師，首先分享「生命的美學-愛相隨」，自稱即將失去舞臺，因而罹患退休症候群的她，因為接續起二十多年 的師生關係，而重燃對生命與教育的希望。師範學校畢業後，陳苓梅分發到臺灣東北角的九份任教，在這個當時多數的年輕人，都會往外發展的純樸山城，開始她的教師生涯。資源不 如都會區，但是當地人真誠的個性，師生關係卻是異常密切。
經歷四年的山城生活，後來回到汐止地區任教的二十多年，她在教職生涯中，分別挽回一個即將離異的學生家庭，救回一個因結束婚姻關係，而意圖輕生的學生家長。也在補校擔任教 師的她，更與一位因為陪伴妻子進修的高齡長者，建立起長達十多年，有如師生、父女與朋友的真摯情誼。「任何一件事，只要心甘情願，總是能夠變得簡單。」一生從事教職，陳苓 梅期待大家都能時時保有一份單純心。
◎知因明果 遠離毒害
剛完成一個階段療程，自許重新再出發的志工吳玉，病後首度出門，就遠道屏東來到臺北，與大家分享「大愛的孩子」。這一位慈濟道侶叢書《我的第六個孩子》的作者，因為家貧， 國小畢業無法繼續升學，熱愛文學的她，除娓娓道來自己如何走入寫作的歷程，也分享這本書中的真實故事。
因為「毒味相投」，小叔與小嬸兩人生下，目前年近二十，患有多重障礙的孩子「彬彬」。這一位被吳玉稱為自己生命教育的良師，雖然仍無法自理生活，沒有語言表達能力，因為謹 記「行善、行孝不能等」，她無怨無悔承擔起照顧仍在服刑中小叔的兒子的責任，尤其是在1996年受證前，身心的沉重考驗，讓她萌生放棄培訓的念頭，夢境中證嚴上人的招喚， 讓吳玉一直堅持至今仍在慈濟菩薩道殷勤精進。
「大人造的因，孩子受的果，在照顧彬彬的過程中，所遭受的艱辛歷程，體會到毒品也會嚴重影響到一個家庭。」尤其一旦接觸毒品後就很難戒除，讓吳玉在2011年開始投身反毒 志工的行列，她也以過來人的身分來關懷吸毒者家屬。雖然目前自己也遭病痛纏身，但是她矢志將繼續參與反毒宣導，讓更多人得以免於毒品的殘害。
◎愛的希望 三教久留
「天下本沒事，除非看電視！現在的孩子有如門神一樣，衣著華麗兩腳卻永不著地，體重上升體力卻下降，熱量增加熱忱卻減少，自由增加自律卻減少。」王慧鈴首先就道出自己二十 多年來所觀察，現代教育所面臨的問題。面對高唱自由開放的時代，教育逐漸質變，社會失序現象一再上演，教育環境日益複雜，出現家庭教育三流，學校教育三流，社會教育三流的 「三教九流」現象，也讓部分有心奉獻的老師萌生退意。
當初考量接受公費教育，加上畢業後工作穩定，選擇步上父親後塵，離開學校後就在國小任教，王慧鈴以「愛的希望-歡喜來教書」，分享自己如何透過證嚴上人的靜思語，以合心、 和氣、互愛、協力、善解、包容等創意分組，加上選用慈濟歌選來做為班歌，利用靜思語籤條的猜心遊戲，逐步落實「教」道理「育」善念的理念。「因為教育水準提升，教師也面臨 挑戰，需要不斷自我提升，思考著到底是孩子變強硬，還是自己不夠柔軟。」她期待能夠以身教、言教、境教來陪伴，如此才能真正讓「三教久留」學生心中。
◎善用資源 相互尊重
為協助部分首度參與研習的教師們，能夠善用五段式靜思語教學資源，志工陳芳蘭分別介紹靜思人文各項出版品與影音文物，以及網路線上資源。並且由志工王敏慧分享「靜思語教學 的精神與特色」，讓大家認識慈濟基金會與靜思語的緣起，慈濟人如何內修誠正信實，外行慈悲喜捨，六度萬行的人間佛教精神。
除了內容精彩的靜態課程外，也在分組座談時間，大家分享教學經驗，「面對犯錯的學生，不能就像看見過熟的水果，挑起來直接丟棄就沒事，而是應該想辦法盡力拯救，再給孩子一 次機會，任何一個學生都不能放棄。」目前於天主教創辦的高級中學，擔任學務長的志工林志弘，於面對所謂問題學生，是否考慮予以退學處分之際，他所抱持的態度。
此外，五段式教學體驗活動，透過「善解-心靈心世界」等四個分站遊戲方式，實際體驗與省思，如何面對每一個人不同的見解，學習尊重彼此的差異等。來自海山國小五年級的陳柏 元，今天也跟著媽媽朱玉珍同來，在分站折紙遊戲中，他體驗到每一個人雖然聽到同樣的指示，但是認知的不同，所以不一定會用同一角度對折，因此結果就不一定會相同，陳柏元分 享自己在遊戲中體悟的心得：「很高興可以跟大家一起來學習，也知道要在團體中，更要相互尊重大家的意見。」
圖左 ： 陳柏元(中)在五段式教學遊戲中，體驗到在團體中要學習相互尊重。[攝影者：蔡麗瑜]
圖右 ： 同樣的指令，但是結果卻是不一樣，讓大家體悟每個人的差異性。[攝影者：蔡麗瑜]
圖左 ： 師生的再相聚與真摯情誼，讓陳苓梅老師重新拾回對教育的熱忱。[攝影者：王翰霖]
圖右 ： 10月12日共有三百一十二人參與靜思語教學第十五屆種子教師研習第二次課程。[攝影者：王翰霖]
