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紅溪河——這條河，病了。它曾經是一條乾淨的河流，不過當愈來愈多人居住於此，任意丟棄廢物，一切就改變了……臺上播放著印尼紅溪河的影片，原本人民賴以為生的美麗河川， 卻被冠上「黑色心臟」之名。兩岸密密麻麻的違章建築侵佔河道，垃圾、汙泥長年淤積，漆黑的水上布滿垃圾和人畜糞便，生活環境與衛生條件極差。
2014年9月29日早上，馬六甲大愛幼兒園全校師生集合於國議廳，聆聽黃愛愛老師講解慈濟進行國際賑災，幫助印尼紅溪河的居民擺脫貧窮的困境。
垃圾滿河川，四處淹水苦；居民以汙水洗衣、漱口，排泄物直接排入河中；孩子於水中玩樂和尋找物資等畫面，令在場的人無不屏息以觀。當獲知居民取用此河水，做豆餅販賣食用， 更是引起一陣騷動。師生們一同探索，慈濟志工如何運用智慧，以抽水、清理、消毒、義診及建設大愛村，「五管齊下」進行賑災，為當地居民帶來一線生機。帶領孩子們真實感受 《靜思語》中「心中有愛，也要行中有愛」的實踐。
此課程主旨為配合慈善和國際賑災議題，以開闊學生的視野，了解平時投入愛心竹筒的錢，能發揮極大功效，幫助世界上需要的人。同時呼應2014年幼兒園以《佛說父母恩重難報 經》為主軸，貫穿全年課程安排，教導孩子們經典中的智慧。
◎ 紅溪河親體驗 加深孩童環保觀
為了讓小朋友們能身歷其境，當日老師們利用午休時間，把大愛幼兒園的走廊變成汙染骯髒的紅溪河，空氣中夾雜著一股酸臭味。老師們發揮創意，把三個大塑膠游泳池注入清水後， 一個加入咖啡渣，令其顏色混濁骯髒；一個則添加酵素，飄散著水果發酵的酸臭味；最後一個倒入冰塊，使得池中水溫劇降。不僅水裡布滿垃圾，水池外也隨處是垃圾。
孩子們來到現場，目瞪口呆的表情，令人莞爾一笑。安親班的大哥哥大姊姊們，一馬當先帶領大家踏上河堤路，有人掩鼻前進，有人開心地不時彎腰撿資源。當老師邀請孩子們進入水 池中清理垃圾時，沒有爭先恐後搶著玩水的愉悅心情，反而一臉茫然，不知所措睜大眼睛直視老師。老師不斷鼓勵和安撫，小朋友鼓足勇氣陸續跨入泳池，手也開始伸入水中撿拾垃 圾。
突然，聽到一陣聲音「哇！好冰」、「我結冰了！」、「好冷！……」進入冰池中的孩子，笑嘻嘻地分享彼此的心情。不小心中計的小朋友，原以為選擇最乾淨的水池，也是最安全的 地方，反而誤入陷阱。水池中傳來四歲大喜班林泩延的聲音：「我都要結冰了喔！我還是很勇敢撿垃圾，但我不敢進去那黃黃的水。」童言童語中，意涵著人類嚴重破壞汙染環境的行 為，深深烙印於他的心田裡。
◎ 克服障礙 以後不亂丟垃圾
一些徘迴在池邊的小朋友，看著烏黑的水，小腦袋裡盡是老師於課堂中講解紅溪河的汙染來源，其中以排泄物令他們印象深刻，怎樣也不敢跨出第一步。許秀珍老師一把抱起四歲大喜 班的楊裕旋，請他進入酵素池裡撿拾垃圾，但是裕旋抓緊老師縮起腳來，怎麼也不願踏入水中。秀珍老師只好抱著他，讓他伸手往下去撿拾。平常喜愛玩水的裕旋，克服不了心理障 礙：「那水有大解小解，很髒。我怕！」
相反地，五歲大仁班的林芯瑤卻樂在其中賣力地清理汙水中的垃圾，並拿著小容器一瓢一瓢地將水往外送，試圖清除全部汙水。芯瑤說：「水很臭，我都要吐了。但是要愛護地球，所 以要做環保。」她更自我反省說：「有時家人要我把垃圾丟在地上，我都說不要，但沒辦法。以後我不要亂丟垃圾了，因為我不要住在紅溪河。」
跟隨芯瑤，忙著將汙水往外運送的賴妍杉附和著說：「黑黑臭臭的水，但好像有橘子、檸檬和咖啡的味道。有點臭，又有點香啦！」勇敢不怕髒的她說：「要做環保我不怕，而且這也 不是真的紅溪河。」小小心靈了解場景不同，但對於環保的支持，她以行動來證明。
之後，不論是幼兒園的小朋友或是安親班的孩子們，紛紛把手中的垃圾集中並做好分類，同時把骯髒的環保物利用清水洗滌乾淨才回收，真正落實清淨在源頭的舉動。另一邊也分開儲 存汙水，再循環使用。清掃乾淨後，安親班的孩子開始進行消毒，整個區域噴灑消毒水，瞬間空氣清新許多，校園恢復了原本乾淨的面貌。
◎ 持續關懷 送上「大愛屋」
30日上課時，老師引導學生思考，整理好環境後該如何繼續幫助當地居民，大家紛紛表達心中的想法——送上書本、筆、房子、廁所、米、學校、蛋糕……人人發揮想像力，把心中 的想法畫在紙上，只見大家埋頭努力地揮動手中的色筆，又不時與同學或老師分享手中的作品。
四歲大信班的吳曉晴說：「他們的房子爛爛的，所以要送房子給他們住。」張恺哲附和說：「對呀！爛爛的。紅溪河的水髒髒臭臭，我們昨天有幫他們撿垃圾，現在沒有骯髒的河。你 看！有乾淨的河、草和房子。」兩人也異口同聲地表示環境變乾淨，居民將不再有淹水之苦。
四歲大愛班的鄭馨佑說著：「他們很可憐，我送他們美美的房子和衣服，還有蘋果給他們吃。我要送他們泰迪熊玩具，但我不會畫。」聽聞，隔壁的同學也來湊熱鬧，大家集思廣益， 不管結果如何，個個快樂的付出。
低頭認真數著窗戶，五歲大勇班的何謹倫說：「給他們一層一層的屋子住，這裡有十間房子，要上樓的。」高樓旁他又畫了許多窗戶，每一個窗戶代表著一戶人家。他開心地表示要送 上許多房子，給紅溪河的居民。坐在謹倫對面的張盈盈，畫了一個超級大房子並說道：「房子有個愛心，這是慈濟蓋的大愛房子。」謹倫聽聞笑著回應：「哇！那麼大的房子。」鄭善 有以小大人的口氣說：「這些房子是慈濟的師姑師伯（志工），把我們存在竹筒撲滿的愛心錢，拿去幫助他們蓋的房子。」
從9月開始，學校安排了一連串課程，從慈濟竹筒歲月的源起，深入國際人道救援。師長們以紅溪河為例，教導孩子們慈濟志工如何解決問題的癥結，發揮大愛精神，持續落實關懷行 動，讓居民能安身立命，也印證小錢行大善，不分種族、宗教慈悲為懷的道理。小朋友們，在課程裡發揮創意，也透過身體力行，增強對課程的吸收能力，師長們期望涵養大家的慈悲 心，並落實於生活中。
圖左 ： 面對著一池又髒又臭的水，有人掩鼻站在池邊觀看，有人則勇敢地踏入汙水中，撿拾環保物。[攝影者：顏玉珠]
圖右 ： 黃愛愛老師向全校師生講解，證嚴上人如何運用智慧，指示志工以抽水、清理、消毒、義診及建設大愛村，「五管齊下」進行賑災。[攝影者：顏玉珠]
圖左 ： 楊裕旋不願踏入水中，許秀珍老師只好抱住他，讓他伸手往下撿拾環保物。[攝影者：顏玉珠]
圖右 ： 小朋友們拿著小容器，一瓢一瓢將水舀起，試圖清除全部污水。[攝影者：顏玉珠]
