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「耶！成功了！智慧花終於開了！」
偌大的講堂一角，傳來一陣壓抑的小小歡呼聲。組員們圍成一圈，已解開的雙手，彼此相握高舉，形成一片片的花瓣，映襯著一張張笑臉，彷彿一朵迎向陽光，盛開的智慧花。
其他各小組，一面報以欽羨的眼神，一面繼續在糾結中努力求突破。這時，各組的觀察員也在一旁乾著急，恨不得能開口提醒他們脫身之道。只見組員們擠眉弄眼、呶嘴擺頭的，卻仍 難傳達彼此的意思。時間一分一秒的過去，大家的焦慮指數逐漸攀升，講師林瑞凌提醒：「要記得定中才能生慧喔！不要慌亂，定下心來思考要怎麼做，才能解得開喔！」
可是，在時間壓力下，又幾經挫敗，難免更是心焦慮亂，於是纏繞著的手，愈解愈結。終於，講師宣布「時間到！」禁口令一解除，懊惱嘆息聲便此起彼落，「好難呀！手都快被拉斷 了！」「可惜！差一點就可以解開了！」「時間多一點，應該解得開！」
◎ 定中生慧 把握要領
這是岡山社區親子成長班10月12日的課程活動，這次的主題是「智慧」，課務組志工設計了兩堂課，讓學員們體驗如何得到智慧。第一堂是「定中求慧」講師陳慧香先以遊戲的方 式訓練學員們的專注力，再以「大象和老鼠」的故事來說明：能想出辦法解決問題，就是有智慧，就像這句靜思語說的「心無雜念，凡事樂觀，踏實做事，就會有智慧」。
第二堂課就是「智慧花開」了，同樣是以遊戲來讓學員們體驗「心 無雜念，在靜定中得智慧」的道理。這個遊戲是將親與子分開編成幾個小組，每個組員彼此手拉手圍成一圈，遊 戲的原則是：一、不能開口只能以眼神傳達意見，二、不能牽左右相鄰的人的手，三、手都要放在前面不能放在後面。依此原則，若能使牽著手原本不相鄰的人，成為左右相鄰之人， 智慧花就算是開了。
講師林瑞凌問大家：「為什麼智慧花開不了？」互愛隊的俞潔說：「有人沒有遵守規定，把手放在後面，所以沒有成功。」而成功開了智慧花的這一組，又是怎麼辦到的呢？組員們公 推關鍵人物張凱富上台分享，他請七位小朋友做示範，教大家開解之道，原來只要「抓住要領，融會貫通」，要解開手結，並沒有那麼難。把握這個原則來處理日常生活中的事，就比 較容易成功。
◎ 一聲令下 鼓掌稱讚
親子班裡每一次上課都會有一位身背紅帶子的口令長，講師或司儀要表揚某人或某隊組時，只要叫一聲「口令長」，口令長就會大聲喊：「請掌聲鼓勵！」眾學員們隨即鼓掌喊讚，使 得表揚的氣氛更顯熱絡。
這個月擔任口令長的，是一年級的林宇宸，上個月才剛克服初入學的畏怯，一來上親子班，就被抽中擔任這個月的口令長，與他一起來上親子班的媽媽楊靜婷，本來有點擔心孩子會畏 懼推卻，沒想到孩子竟然非常期待，覺得很榮耀，這一個月在家，都會和爸爸一起練習，難怪今天表現得這麼沉穩。
班主任林素娟說：「為了培養孩子們的責任感和面對人群的勇氣，所以設置了這個職稱，每一次上課都會抽籤選出下一次上課時的口令長，讓孩子有一個月的時間在心理及實務上都做 好準備。實施了兩年，成效相當好。」
親子班的志工們，為了教育孩子，真是處心積慮、處處用心。難怪班裡多的是上了好幾期的舊學員，四年級的俞潔，從一年級起就開始參加，而且四年都全勤，她還發願，要維持六年 都全勤呢！家長李秀蓮帶著一雙兒女是第二次來參加，因為看到了孩子的成長。女兒莊馥恬表示：「第一次是在媽媽的要求下來的，現在，即使媽媽不來，她和弟弟也會很歡喜的來上 課。」
◎ 誠心祈禱 愛和關懷
當「愛和關懷」的歌聲響起，一百四十一位學員、隊輔和五十三位志工都肅穆的合十祈禱，二年級的謝欣恩虔誠凝定的表情令人動容，「誠心祈求天下無災，人皆平安遠離苦難，願持 善念膚大地，世界充滿著愛和關懷」簡單清楚的禱詞，是親子班師生和工作人員，在每一次課程結束時最虔誠的祈願。
圖左 ： 一年級的林宇宸，擔任這個月的口令長，媽媽楊靜婷本來有點擔心孩子會畏懼推卻，沒想到孩子竟然非常期待，覺得很榮耀。[攝影者：歐嘉慧]
圖右 ： 家長張凱富上台分享，他請七位小朋友做示範，教大家開解之道，原來只要「抓住要領，融會貫通」，要解開手結，並沒有那麼難。[攝影者：歐嘉慧]
圖左 ： 家長李秀蓮帶著一雙兒女是第二次來參加。女兒莊馥恬表示：第一次是在媽媽的要求下來的，現在，即使媽媽不來，她和弟弟也會很歡喜的來上課。[攝影者：歐嘉慧]
圖右 ： 當「愛和關懷」的歌聲響起，學員、隊輔和志工都肅穆的合十祈禱，二年級的謝欣恩(左)虔誠凝定的表情令人動容。[攝影者：歐嘉慧]
