| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
新加坡慈青總在9月20、21日舉辦三場《浩瀚父母恩》演繹，透過眾人的努力，圓滿完成。回顧籌備過程中除了舉辦校園讀書會和緊鑼密鼓的練習彩排以外，還有臺前幕後的大小
事宜需解决。慈青雖有願力但人生歷練不足，許多早期的慈青紛紛歸來，陪伴和傳承經驗給學弟學妹。
◎ 陪伴導演 不遺餘力
2004年和2006年，慈濟基金會新加坡分會曾以音樂手語舞臺劇的方式演繹佛典《父母恩重難報經》。曾有籌辦經驗的慈青學姊邱麗蓮，在2014年年初聽聞慈青要籌辦經藏 演繹時，縱然需兼顧工作和進修，仍做不請之師，親身投入陪伴年輕的導演群。
剛開始跟導演群互動時，邱麗蓮發現他們不太認識彼此，少了一些默契，於是連同幾位學長們帶動「星夜呢喃」，互相交流內心的想法，建立共識。在試演每一幕的過程中，導演群提 出很多想法和意見，邱麗蓮不直接下定論，而是分享自身經驗，讓他們自行判斷。「比如在導演〈子過〉時，有沒有這樣的過錯，壞的程度可以達到多壞，之後又該回到好的一面；這 個需要感受力，不時反觀自己。」
邱麗蓮也鼓勵導演群要分享和啓發同學的內心感受，而非「一、二、三伸出去，四、五、六收回來」的動作指令。「導演需要協助同學醞釀情緒，爲什麽會悲傷？爲何如此對父母不 敬？讓同學往內心尋找答案，然後再從內心掏出來，就是很自然地呈現，告訴觀衆這就是對父母不敬的時候。」在排練過程中發現狀况不對，邱麗蓮都會先跟導演回饋需要改善之處， 「看著他們越來越有信心，知道該怎麽處理不當的情况，默契越來越好，我也會慢慢放手。」
導演群之一的許洈賓，一開始完全沒有經驗，花了很多時間和其他導演討論微枝末節。「麗蓮學姊的加入好像一顆定心丸，起初在排時間表時可能需要一天，在她的指點下一兩個小時 就整理好。」即使導演群讀了經文、參加讀書會，或觀摩之前的演繹錄影，都比較難把握某些動作表情的意義，但在學長的調教下很快就能融入角色。「學長給予意見之餘也會尊重我 們的意見，讓我們會很放心的去做。」
許洈賓很佩服麗蓮學姊能縮小自己，當她幫不上忙時，卻會去找其他學長們來協助他們解開疑惑。「如果沒有學長的指點，我們幾乎每天都在練習和討論。她也會指定一天是休息日， 讓我們好好充電。她會在我們偏差的時候，把重點抓回來。」
摸索的路，邱麗蓮自己也走過，因此很希望學弟妹走得不孤單，何况她認爲：「我很想去成就佛教經典的莊嚴、很希望跟更多的人分享。帶著這樣的心情，陪伴過程就不會太困難。」
◎ 手語印記 互相陪伴
除了通過戲劇入法，演繹的另一特色是以手語的方式把經文印在心坎。手語團隊在5月至8月的校園讀書會教導《父母恩重難報經》唱誦版本的手語，加深導讀印象。此次演繹的十章 曲目中有五首融入手語元素，分別由各個院校的同學呈現。9月的演繹逼近，然而直至6月底，各個曲目的手語團隊還未成軍，進度落後。對此，年輕的手語團隊感到灰心、焦慮。
「當時演繹協調和我反映，手語團隊有心想做好但不知如何開始，聽了很心疼，於是就進來陪伴手語種子窗口。」邱秉柔說。她曾經承擔2013年「法譬如水」演繹的手語種子窗 口，對於統籌手語名單和安排練習進度頗有經驗。「爲了重整進度，我和種子窗口分享首要任務，包括召集手語同學開共識會、布達練習時間表、編排位置豆豆圖等，但更重要的是與 同學培養團隊默契、牽著大家一起走。」
從7月至8月間，除了緊密的手語練習和逐步驗收外，種子窗口也在數次的共識會中回報各個校園所面對的情况和難題。有時會議三、四個小時下來，種子窗口面對接連的統籌和不斷 微調的手勢、隊形都感到壓力不已，甚至頻頻掉淚。「有些手語同學當時不在新加坡、或者需要考試。我和邱采靈學姊在旁看了也很不捨，和他們抱著一起哭，會議之後請大家吃冰淇 淋解壓。」
國立大學手語種子劉佩雯在7月時和手語種子總窗口陳慧儀一起分擔和協調各學府之間的進度。「慧儀說這是結好緣的機會，當時我心裏就想：『 會結什麽好緣？』後來我才知道是 學習接觸不一樣的人。」劉佩雯邊摸索邊學習。「事情多，要和夥伴溝通的也很多，剛開始承擔的一兩個星期很安靜，不知道要做什麽，開始慢慢有壓力，和校園的種子老師漸漸有代 溝。」劉佩雯回憶起當初的心情。經過學長們的提醒，劉佩雯慢慢發現其實是自己需要學習感恩和相信夥伴。「其實都是自己給自己製造煩惱，不要太計較工作範圍。」
從一開始的戰戰兢兢到後來和大家打成一片，邱秉柔從慈青身上感受到單純、虛心學習的初發心。「這種種都提醒著我，是他們陪伴著我。」邱秉柔帶著證嚴上人的期許「要做慈青的 榜樣」，和慈青分享經驗之外，也能將慈青的精神帶回社區。
◎ 繁瑣事項 用心協調
從幕前的臺階燈光到幕後的生活香積，從對內建立團隊到對外邀約觀衆，許多繁瑣事情需要不同功能組之間互相協調。慈青平日善於校園的推動，但是欠缺籌辦舞臺劇的技術、大型道 具與布展經驗。籌委團隊通過參考不同國家的演繹版本，瞭解每個曲目的重點，導演和手語組所注重的細節、人力、物力，「要看的東西很多，要陪伴的事情很多，所以需要衆人的成 就。」協調之一的余承翰學長分享。
今年回到馬來西亞和父親一起創業的余承翰，每天工作十小時，只有周末的兩三天能到新加坡參與各組的籌備會議。「平日在家裏都會利用晚上或特定時間，以電郵和手機群組 （whatsapp）的方式瞭解和跟進各組工作。」雖然新馬兩頭奔波，但他覺得能如此付出很有福報，「在有限的時間裏讓自己更學會專注當下，同時很感恩父親和母親背後的支 持才能讓自己有機會行大孝：用自己的身體做利益天下的事，透過演繹讓年輕人提升對社會的使命。」
這次的演繹也是慈青傳承的演繹，學長們傳承經驗和理念給學弟妹，學弟妹也通過承擔激發自己的使命感，學著挑起米籮。余承翰相信：「以慈青而言，要籌辦八個月的大型活動是相 對少見的，超過二百人的參與人數也是前所未有。看到很多同學那股合心和承擔的願力，過程中大家不斷超越自己，就算再累也沒有遺憾。」
圖左 ： 八年前曾參與新加坡「浩瀚父母恩」演繹籌備工作的邱麗蓮學姊（右一）知道經驗不足的慈青有願力辦此演繹，在百忙之中她還是願意當「不請之師」來陪伴導演組的慈青弟妹們。[攝影者：蔡岳國]
圖右 ： 導演組之一的許洈賓（右一）坦言邱麗蓮學姊的陪伴就像一顆定心丸，給予意見之餘也會尊重導演們的意見，讓他們很放心地去發揮。[攝影者：蔡岳國]
圖左 ： 2013年承擔「法譬如水」演繹的手語種子窗口邱秉柔學姊（左一）得知慈青手語團隊有心想做好手語的部分但不知如何開始，聽了很心疼，于是進來陪伴慈青弟妹們，與大家分享「同學之間需要培養團隊默契、牽著大家一起走」。[攝影者：蔡佑良]
圖右 ： 此次演繹的協調之一余承翰學長（右二）因爲在馬來西亞工作，只能利用周末的時間來新加坡參與各功能組的籌備會議。他坦言看到這麽多同學那股合心和承擔的願力，過程中大家不斷超越自己，就算再累也沒有遺憾。[攝影者：陳清華]
