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「做人不能太貪心，貪心對我們沒有好處。」戴允鈞一直記得國小老師曾經說過：「施比受更有福，分享絕對勝過獨自擁有，貪心最終一定不會有好結果，懂得分享的人才是最有福的
人。」
2014年11月8至9日第十五屆三重區慈濟青少年成長班（慈少班）第三堂課：主題「揮灑生命的樂章」，正在三重志業園區演奏中。這兩天一夜的課程，五十位學員在二十四位 隊輔及九十六位志工的陪伴下，學習自行打理生活起居、培養創造力及團隊合作的精神，包括學佛行儀、慈少劇展、體驗活動及親職講座，活動在〈生活禪〉的音樂帶動唱中揭開序 幕。
學佛行儀最主要是在學習專注力，學習在禮佛的當下靜心；配合引磬聲起落，學習禮佛三拜的儀軌。經由分站的說明演練下，慈少學員整齊的服儀，表現出年輕有朝氣的一面，行如 風、坐如鐘、臥如弓、立如松等四威儀也有模有樣。
「啊！綁錯邊了！」「拉這裡才對啦！」好幾位學員手忙腳亂的你一言我一語，好不容易裝好被套，時間已過了十幾分鐘。小小一個摺棉被的動作，蘊含了人生道理－－先捨再得；將 棉被分成三等分，先由內往外、再由外向內摺。儘管學員們點頭如搗蒜似地看完站主的說明示範，不過真正輪到實際演練時卻狀況百出。
◎分享更勝獨自擁有
「慈少劇展」為了讓每一位學員都有參與感，並且訓練團隊默契、團隊合作精神及創意思考的能力，課務組安排讓學員們，取材佛典的故事內容，用戲劇方式呈現出來，共有《老牛的 悲鳴》、《心富一億里》、《阿母的巴掌》、《兩頭損失的漁夫》四個故事。
《兩頭損失的漁夫》這故事主要述說漁夫以為他釣到大魚，貪心的想要一人獨享，所以唆使太太故意去製造紛爭，最後漁夫只釣到樹枝，不但沒有得到大魚，眼睛還被樹枝刺傷，太太 更因為擾亂了村裡的秩序被村長罰錢，最終落得兩頭空的下場。
飾演「漁夫」一角的戴允鈞，不但臺風穩健，臨場反應更是快速，他說：「臺詞不是用背的，是瞭解內容後，在上臺時再臨場自己想出來。」
允鈞的自信來自於國小的時候，老師常常要求上臺分享閱讀心得報告，也因此訓練出他上臺面對眾多的觀眾時，比較不會緊張。表演後他心有所感：「做人不能太貪心，貪心對我們沒 有好處。還記得國小老師曾經說過：『施比受更有福，分享絕對勝過獨自擁有。』貪心最終一定不會有好結果，懂得分享的人才是最有福的人。」
「戲如人生，人生如戲；藉由表演走進故事情境，給我們一個很好的學習和警惕，對於往後你們做人處事，做為一個很棒的座右銘。」擔任總講評的慈濟志工羅美珠勉勵大家
◎效法國父精神 不屈不撓
結束前一晚精彩、緊張又有富有教育意義的慈少劇展，經過一夜的好眠。第二天一早，學員在維那,悅眾的帶領下學習佛門儀軌，禮拜《觀世音菩薩》，並把握早起的時刻，晨鐘起薰 法香。也為今天(11/9)一連串的體驗課程暖身。
「地球我的家」這一分站，兩隊學員，每隊八人，每隻腳算一個橋墩，整條河流中只有六個橋墩。過河時，每個人須手拿一塊地墊踩在橋墩上走過，所有的夥伴，包含當橋墩的人都要 手牽手過河。
過程中，「你們一個接一個，慢慢來，不要太快！抱緊！抱緊！」不時聽到感恩隊的隊輔爸爸鄭存線叮嚀著慈少學員們。不斷的失敗，學員沮喪到想放棄，存線以國父革命歷經十次失 敗，直至第十一次才成功的例子來鼓勵學員再接再勵，不要放棄。
全場加油聲不斷，終於完成渡河，鼓掌、歡呼不絕於耳……「一回生、二回熟、三回變高手，把這個精粹留在你們心中，運用在學校生活中。」存線再次叮嚀著慈少們。
「渡河當橋墩要馬步站很穏；過橋墩的人重心自己要平衡好。橋墩把我們抱著送過去，雖然失敗了很多次，最後成功感覺很光榮，就跟國父一樣。」黃弘宇分享著活動中的感想。
◎設身處地為人著想
另一站「愛心火車向前行」，學員分成兩組，地上用竹筒鋪成二列鐵道。火車頭要將愛心卡交給關主，車箱連結用汽球，單數車箱正面朝前，偶數車箱背面朝前，其間不可用手碰汽 球，不可踢到竹筒。
過鐵道時在轉彎地方最難，要小心翼翼，由於與後面學員的身高有差距，李柏辰寧可自己彎腰、蹲下來調整高度，也不願意讓人墊腳尖配合他，這種設身處地為人著想的心念，獲得站 主媽媽及現場學員愛的鼓勵。
接著，站主媽媽請兩隊各自派三位學員，幫對方的愛心鐵軌重新排列組合。
「怎麼整他們咧？」知足隊黃弘宇將鐵道排得又窄又難行，同時間，他隊排列方式也是一樣，兩隊不相上下。不過，弘宇心念一轉，瞬間將鐵道排列成又寬又好走……「咦？」眾人驚 訝表情無不顯現在臉上。
隨即，站主媽媽下達指令：「等一下！我們要來體驗別人的軌道！」這個決定讓原本以為要走對方排列的軌道，轉為走自己所鋪設的軌道。
「為什麼把軌道排得很窄？」
「因為要整他們！」
「為什麼後來又把它變寬了？」
「因為師姑教我們要無私！如果要自己快樂，先讓別人快樂；如果要自己成功，就要先讓人成功。變寬了以後反而幫助到自己。」因為轉念而幫助到自己組隊的弘宇表示。
從第一天，行住坐臥儀軌、戲劇彩排及演出，到第二天一連串的體驗課程，兩天一夜的活動即將進入尾聲。午餐過後，家長陸續前來參與親子講座，陳秀玲老師準備不同曲風的曲子， 讓臺下慈少學員猜，同一首曲子因為演奏方式不同，呈現出來的樂曲也不同。藉此提醒慈少學員要創造生命的曲風，找出生命的亮點，譜出屬於自己的生命樂章。
家長則是在慈濟志工邱鏛玉以「傾聽孩子情緒的脈動」為主題分享中，讓忙碌的家長能有機會與孩子一同成長。圓緣時，學員也將前一天的戲劇再次呈現，看見自己的孩子在臺上的演 出，雖然僅僅只是其中一個小角色，彼此還是發揮團隊默契，努力做到最好，家長們無不報以熱烈的掌聲，帶著滿滿的能量賦歸，期待下次的慈少課程。
圖左 ： 「因為操作員要把眼睛矇起來，然後要聽從組長的指示，如果操作員積木沒放好的話，就會整個倒下來，然後又要重新開始。」黃弘宇(中)從中學習到團結，團結才能把力量真正發揮出來。[攝影者：洪順得]
圖右 ： 兩天一夜的慈少課程，學員在維那、悅眾的帶領下拜願，並把握早起時刻，晨鐘起薰法香。[攝影者：洪順得]
圖左 ： 在「地球我的家」體驗活動中，學員要發揮團隊互助的精神，手拉手，踩著夥伴的腳才可安全渡河。[攝影者：陳明清 ]
圖右 ： 在「愛心火車向前行」體驗活動中，由於與後面學員的身高有差距，感恩隊的李柏辰(中間戴白色眼鏡)，寧可自己彎腰、蹲下來調整高度，也不願意讓人墊腳尖配合他，設身處地為人著想的精神，獲得站主媽媽及現場學員愛的鼓勵。[攝影者：洪順得]
