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「我們來自不同的地方，擁有彼此未知的過往……」高雄靜思堂國議廳的舞臺上，學員開心又活潑的帶動，配上輕快的音樂〈認識你真好〉，開啟本學期第二次上課，慈少班課程的序
幕，學員精彩的表演，博得臺下的呼應，許多人也隨著音樂的節拍，扭腰擺臀揮動著雙手。
2014年高雄靜思堂慈少成長班，10月26日是本學期第二次上課，主題是「智慧」希望幫助成長中的孩子，透過學習能抓住要領，並且融會貫通用在生活上，減少成長的煩惱與 苦澀，參加有學員一百九十一人，工作人員約八十人，共計約二百七十一人。
◎團隊用心勤灌溉 心靈資糧生無量
坐在第一排的慈少班主任陳稘澐表示，這次的課程主題是「智慧」；課程中有安排「認識你真好」、「解方程式」等分站活動，尤其是「數字急轉彎」將十六支竹籤排成數字「三加四 等於九」請學員移動一支竹籤，找出正確答案，過程趣味十足，藉由活動凝聚團隊共識，在學習中增長智慧。
另有靜態的部分，教導學員行、住、坐、臥四威儀，從生活儀態中展現人文之美，還有每月固定的《法譬如水》經文闡釋，陳班主任說：「這是慈濟的根，希望這些菩提種子，能夠為 人演說無量義經一次，或者演說一偈（四句為一偈），甚至只演說一句，即能逐漸通達百千萬億的義理。」
此經的奧妙猶如種子輾轉相生，由一顆種子生百千萬顆；百千萬中，一一再生百千萬顆，生生不息，所以輾轉至無量無邊，一生無量；期許每個孩子就是那個一，只要肯用心，未來希 望就在他們的身上。
陳班主任表示，由於家長來自不同的階層，對慈濟的認識因人而異，所以對經文課程的安排反應不一，因此於每次課程期盼透過十分鐘的時間，用淺顯易懂的經文義涵讓學員吸收心靈 資糧以滋長慧命。
曾有剛接觸的家長，覺得對學員太多約束，還有家長建議不要有佛法的課程。陳班主任說：「孩子改變關鍵最主要是家長。」因此開放免費由家長陪同學員，但在經費上有一定的困 難，不過團隊認為家長和孩子同步成長，是社會安定的源頭，大家願意克服困難，成就一切。
◎感恩回饋親投入 智慧增長收穫滿
帶動唱音樂結束後，接著由課務團隊示範四威儀，在臺上示範的灰衣工作人員是家長郭志明，他大清早就來到會場前置作業，不斷和其他人員討論課程的重點內容；郭志明參加慈少班 已經第四年，感恩工作人員的付出，今年也跨出一步加入工作團隊。
「我沒渴望孩子的功課要前幾名，只希望他的品德教育是良好的。」郭志明很欣慰孩子參加慈少後，很樂意跟人分享，孩子最大的改變，是每天下課後會將當天所發生，不論是同儕的 互動，或是對老師處理事情的看法，都會和家長做溝通和討論，看見他們對事情的是非有正確判斷感到欣慰。
對於上課的主題「智慧」，郭志明覺得，透過這樣的互動將學員的想法講出來，未來在人生的道路上，總會遇到許多打不開的結或不如意的人、事、物，不用執意去鑽牛角尖，讓他們 懂得慢慢去解開問題的結；郭志明感嘆，社會上出現許多青少年事件，因為遇到挫折走不過去，造成錯誤的行為，不但傷害自己也傷害到家人。
活動當中看到學員說：「放下身段成就別人，別人不轉我自己轉，這個結就解開了。」他覺得在學校學的是知識，社會上很多功課好的優質生，面對問題卻處理不好，如果除了知識還 能夠讓他們增長智慧，未來在人生的道路上，也可以更順遂。他期許自己做好自己，成就整個團體的美。
◎同樣高度沒煩惱 父女變成好朋友
臺上學員玩著「急中生智」活動時，副隊輔長張晃峰坐在後面高處觀看，他開心地笑著露出潔白牙齒；張晃峰2003年加入慈誠隊，有一對兒女在慈少，為了陪伴兒女成長，他長期 在慈少擔任隊輔，談到女兒在慈少的成長，他淡淡地說：「想到孩子小六和國中這段叛逆期，很令人擔心。」
由於他自己過去脾氣不好，自己對孩子又有一套標準，當孩子無法達成標準時，他就會大發脾氣，因此和孩子之間產生代溝，無法和孩子溝通非常困擾；和孩子在慈少共同學習，他才 發現自己「總是以大人的高度要求孩子，但孩子沒有辦法達到要求。」現在懂得欣賞孩子的優點，懂得站在孩子的角度著想。
對於今天的主題他感觸頗深，以前總是擔心孩子做不好，都會主動幫孩子做，現在想法改觀，不要任何事情都替孩子想辦法、替他解決，讓孩子產生依賴。「唯有讓孩子自己親身去 做，把問題拋給他，讓他從挫敗中吸取經驗，孩子自己才有處理事情的能力。」
曾經讓張晃峰擔心的女兒張芫瑄，今年是育英護校高一生，參加慈少已經第四年，在「數字急轉彎」活動中，她望著地上的牙籤，表情像小大人般思考著，在慈少她獲得很大的成就 感，她心得滿滿開心地說：「加入慈少改善最佳的是和家人的關係。」
張芫瑄覺得自己以前脾氣衝，還有一些壞習慣，父母的話如果不和己意就頂嘴，行為總是背道而行，國中時期還亂交朋友，讓父母很擔心。「過去很討厭父母，尤其是爸爸還沒來慈少 時，他的標準很高，用他自己得想法，不會站在我的角度著想。」張芫瑄用俏皮地口吻說著。
在慈少她感覺不但沒有功課的壓力，同學之間不會互相排擠耍心機，日子很快樂很放鬆，尤其父女在慈少同步學習，張爸爸懂得用她的立場看事情，標準也變的比較低，父女的感情像 朋友；她對今天的課程非常滿意，尤其上「智慧」這堂課，上臺玩竹籤腦筋急轉彎，玩得很開心。
針對活動她有深刻體悟，她說：「體會到有困難先冷靜下來思考，想出方法解決。」她比喻， 處理事情時想出A方法先做，如果A方法失敗就換B，就一直做下去，如果得不到答 案，可以請別人幫助，她覺得團隊互助是一件很棒的事，現在張芫瑄不但學會自我思考，還經常參加學校舉辦，到偏遠地區幫助小朋友的活動，她已經懂得做一個手心向下的人。
◎四年薰陶改習氣 用心可智慧花開
另外一位坐在左邊的包容隊余品陞，也是經過慈少班四年薰陶，現在不但人際關係變好，媽媽也不再嫌他心直口快，目前就讀中山附中的余品陞，帶著四方形眼鏡，有著憨直的外表， 但是對事情的態度像大人一樣，不急躁懂得冷靜分析。
在玩腦筋急轉彎時，他是第一個完成的，他說：「三加四等於九要變成等式，我看四和九不能變，等式也不能變，就看把三移一根竹籤變成五，很快答案就出來了，他靦腆地表示，智 慧用在生活上，思考速度會變快，他更體會：「面對問題不能急躁，不能緊張，要照著一條線去思考，不行再換一條就好。」
以前余品陞的媽媽，總是說他講話不經思考，容易得罪別人，和同儕也不好相處，在慈少認識很多同年好友，互動中也訓練自己的口說能力，與人相處更融洽。
日常生活中，面對許多人事物，遇到意見分岐或各種艱難考驗時，都應該心無雜念，凡事樂觀，踏實做事，解開生活中的方程式，不要煩惱做不到的事，多思考該做的事，想法不要太 複雜，簡單就是智慧。
上人曾開示：一法指的是正法，正法能生無量義，心能定把心夠定下來，不管在那裡把心安住，就能有智慧，智慧就能夠幫助你解決問題，消除煩惱。每個人就是那個一，希望孩子也 都是那個一，只要肯用心，未來希望就在自己身上。
圖左 ： 學員到各組隊輔集合，學員張芫瑄的父親張晃峰承擔布施隊隊輔，和學員互動。[攝影者：黃玉霞]
圖右 ： 講師林靜宜以竹筷遊戲，讓學員腦筋急轉彎，帶入今天的主題﹝抓住要領，融會貫通﹞。前中：余品陞。[攝影者：黃玉霞]
圖左 ： 分站活動，藉解方程式遊戲，讓學員了解團隊合作的重要。[攝影者：黃玉霞]
圖右 ： -班主任陳稘雲老師介紹《無量義經》，並期許學員都是一生無量的那個一。[攝影者：黃玉霞]
