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11月2日是慈濟日本分會人文教室中文班每月一次跨班靜思語教學日，野原惠老師適時為短劇中的場景做解說，「不論是大人或小孩，日常生活中我們經常因為擁有過多的選擇而產 生煩惱，選一樣，你就不會煩惱，不會煩惱就會很快樂，所以大花姊姊就選了一樣，就很快樂了。」透過超市短劇，大家更容易理解靜思語「愈貪求，心中愈不滿足」的涵意。
◎好話映腦中 當下即道歉
日本課後才藝活動種類琳瑯滿目，要把慈濟的人文介紹出去並不容易；而慈濟日本分會的中文班成為很多人接觸慈濟的第一步，慈濟志工多年來努力在教學內容當中融入靜思語，許多 家長陪伴孩子上課後，也因此慢慢地改變了想法。
家長吳英華表示，這樣的事經常在超市裡遇到，女兒以前也總是在超市抱了滿懷的東西；然而，女兒巴音娜才來到慈濟上課二個月，就有了不一樣的改變。吳英華說：「以前在家沒有 這樣過，自從到這來之後，表現很好！特別是買東西，現在自己都會說：媽媽，一個！」
更讓吳英華開心的是，上個月教的靜思語「學點頭，學低頭，不要學拳頭」，孩子不只記在腦子裡，也表現在行為上了。吳英華說，有一天，女兒在家中頑皮地打一下爸爸，媽媽問她 上個月老師怎麼教的？才四歲多的女兒就立刻「學點頭」，向爸爸說：「對不起！對不起！」
十月才帶孩子報名中文班的家長半田鳳美分享，以前出去看到漂亮的東西，小孩子總是想多買幾個，但是現在她已經學會告訴孩子，「一起去買菜的時候，選一個最喜歡的就好。」半 田鳳美表示，小朋友在這裡學得很開心，因為「老師們很開朗，這樣的氣氛讓我們平時帶小孩子的壓力感都沒有了。」因此，她決定要讓孩子繼續在這裡學中文。
◎學期新挑戰 朗讀誦經文
為了推動人文教育，日本慈濟志工透過靜思語教學，每個月一次不只開會討論內容，還自行設計靜思語作業本，配合教學設計短劇，搭配歌曲和手語。
看短劇、學手語、背靜思語以外，這學期開始新的挑戰，將每次上課前十五分鐘設定為「跪羊圖朗讀教學」時段，讓小朋友透過讀誦〈跪羊圖〉歌詞，既學好中文，也學好生命中的大 事：「孝順。」
2014年秋期班於10月12日開學，也是本學期第一次靜思語教學日，師生們一起迎接新的挑戰。在新學期老師與班級介紹時，擔任初級B班的陳詩萍老師表示，班級中各個國籍 孩子都有，有會日文不懂英文的，也有只懂英文不會日文的，結論是大家都懂一點中文，「如何以中文上課，以中文解釋讓學生理解是最大的挑戰，而讓學生快樂地上課是我最大的目 標。」
「希望您能花一點時間和您的小孩在家裏練習。如您所知，我們慈濟中文教室一個月只有三次，一年加起來總時數不到一個星期。所以如果在家多練習，相信您的小孩會更進步。」初 級B班的仲山惠玲老師在開學日上，呼籲家長要多陪伴孩子練習，除了學習中文，也增進親子之間的感情。
慈濟日本分會中文班自2002年成立，十多年來除了教授中文，也透過各式各樣動靜態的課程，將靜思好話及慈濟人文深植孩子心中。用鼓勵代替填鴨式教學，引領孩子們學中文， 也學靜思語，讓小朋友一句一句記住生命中的好話！
圖左 ： 慈濟日本分會人文教室中文班每月一次跨班靜思語教學日，野原惠老師適時為短劇中的場景做解說，這天要記住的好話是「愈貪求，心中愈不滿足」。[攝影者：陳文絲]
圖右 ： 志工為了推動人文教育而舉辦靜思語教學，每個月一次不只開會討論內容，並於事前自行設計道具配合教學設計短劇。[攝影者：吳惠珍]
圖左 ： 中文班的家長半田鳳美分享，小朋友們在這裡學得很開心，因為老師們很開朗，這樣的氣氛讓她平時帶小孩子的壓力感都沒有了。[攝影者：吳惠珍]
圖右 ： 〈跪羊圖〉朗讀教學時段，小朋友透過讀誦〈跪羊圖〉歌詞偈誦，既學好中文，也學好生命中的大事：「孝順。」[攝影者：陳文絲]
