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竹子搭建的福慧拱門依然佇立，迎接每一位進入鳳山聯絡處的志工與會眾，延續社區歲末祝福的溫馨氛圍，2015年第一次鳳山區教聯會經典研習，於1月10日九點在小講堂舉
行，共有四十六位老師與志工參與。
2014年歲末祝福的會場布置，以佛陀的教法六波羅蜜：布施、持戒、忍辱、精進、禪定和智慧為主題，闡揚「六度萬行」的精神。志工們以不同的巧思精心設計展場，哪怕會眾只 是短暫駐足，也要讓他們體會慈濟的大愛理念。鳳山區教聯會承擔「精進」的布置，以【證嚴法師說故事】繪本布置展場，成為最吸睛的展區。
◎佛典故事開講 老少咸宜
朱妍綸志工今天利用【證嚴法師說故事】的研習時段，分享歲末祝福當天的感動，她表示，有一對祖孫來到展區，孫子在專屬小朋友的塗鴉學習單上畫畫，阿嬤在一旁等候。志工趕緊 為阿嬤說＜寶馬的故事＞，孫子畫好了，靜靜等著阿嬤寫學習單，阿嬤聽完故事很有感受，認真寫完學習單上的每一道題目，祖孫一同學習，傳為佳話。還有一位躁動的孩子，喜歡畫 畫，陪同的家人表示：「他能坐在那裏，畫那麼久的時間，已經不簡單了。」孩子在學習單上寫下:希望今後可以減少用藥量，祈願媽媽身體健康。
《無量義經》與有效教學有何關係？當教育融合經典，老師對佛法適度的瞭解之後，就會在教學的領域中，找到更多的靈感和方法，由經典研習會延伸出去的課程「說故事」正好可以 用來表達「精進」的涵意。歲末祝福會場布置取自【證嚴法師說故事】中的＜寶馬的故事＞＜雙頭鳥＞、和＜魚王破網＞三則故事繪本。
當天展場的氣氛十分熱絡，志工問在場的會眾：「要聽魚的故事、鳥的故事、還是馬的故事呢？」，他們利用各式彩色氣球做成雙頭鳥來吸引小朋友，小朋友一來，家長們自然也會跟 上。志工告訴小朋友聽完故事，寫完學習單，才可以拿氣球。小朋友很守秩序，乖乖坐在小白椅上，認真聽故事，志工藉由學習單的方式，在潛移默化中，將佛法傳遞給他們。
「從前從前有一個國王，他有一隻寶馬......」只要會眾一走進展區，志工就開始說故事，故事很迷人，幾乎每一個人都會聽完故事。在歲末祝福的場合，這麼多人攜家帶眷一 起參與，艱深的佛法，一般人不會感興趣，但是藉由說故事帶入佛法，便可以啟發人們心中的大愛。
◎經典啟發教學 責難轉寬容
今天《無量義經》讀誦本研讀的進度是＜說法品＞193-199頁，主要偈文是「有一法門無量義，疾令菩薩成菩提，自本來今最真諦，萬物性相本空寂。」由教聯會的慈濟志工朱 妍綸帶領導讀。她說：若能斷一切惡，行一切善，消除一切無明煩惱與業障，實行福業，學習一切智慧法門，如此便可「疾成阿耨多羅三藐三菩提」。在人間，許許多多的苦悶都是人 與人之間互相摩擦來的。佛法不離世間法，要好好培育自己的智慧，明心見性。
薛惠慈老師分享，她班上有一個較叛逆的女學生，喜歡畫畫，知道薛老師是慈濟人，居然在社群網站上假借他的名義發表文章，別班的學生告訴她：「老師，妳的小沙彌臉書我們都按 讚！」，她才知道這件事，當下她非常生氣，心想一定是班上學生惡作劇，便拿出公民老師的本色，認真辦案，要犯錯的同學下課後向她自首。
下課後，該名學生來認錯，薛惠慈老師拿了一本慈濟月刊和一本畫冊給這位學生，跟她說：「妳不了解慈濟，這幾篇文章看完，將心得畫下來。」畢業時，班上呈給老師的感恩卡上， 這位學生寫道：「感謝老師原諒，沒有記我警告及小過，謝謝老師的寬容。」所以，老師的忍辱功夫一定要培養，責罵不一定對孩子有好處，可以用另一種方式來教育孩子。
許玉英老師分享，可以利用《無量義經》的音樂，讓學生靜下心來，醞釀氣氛之後再來說故事，效果就會不同。盼大家都能成為有智慧的老師，引導學生，啟發良能。
圖左 ： 學員報到[攝影者：陳延盛]
圖右 ： 老師們在台上帶動教聯會會歌<老師心.菩薩心>[攝影者：陳延盛]
圖左 ： 學員專注聆聽, 勤作筆記[攝影者：陳延盛]
圖右 ： 薛惠慈老師分享責罵不一定對孩子好，可以用另一種方式來教育孩子。[攝影者：陳延盛]
