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這是本期（103學年度）高雄左營、三民社區親子成長班，第五次也是上學期最後一次的親子共同學習。在度過寒假、迎完農曆春節之後，下學期將會於2015年3月再度開始。
為了讓這學期有一個完美的親子共同學習的機會，今天（1/10）的課程規劃了「戶外教學」。雖然名之為「戶外」教學，但是其範圍卻只在高雄靜思堂的和敬廳、大愛幼兒園的戶 外庭院以及僅有一路之隔的靜思堂環保教育站，三個地點、三個分站分別進行。比較特殊的是，這次的戶外教學，揚棄以往父母、子女分別編組的模式，而採取家長與子女都在同一組 的方式進行。
一百六十位親子學員參與（其中，家長七十四人，小菩薩八十六人），一百零七位慈濟志工支援及陪伴，於下午三點結束。和敬廳內，二十五張大型圓桌朵朵散開，承擔著中午的午齋 以及溫馨卡片實作的任務。
◎福田體驗 勤拭內外心靈塵垢
在和敬廳的後方是「福田體驗區」，只見一旁堆疊著好多高度十幾層的小白椅。站長問學員：「你們有沒有發現靜思堂裡每個地方都很乾淨啊？」學員整齊回答：「有！」站長繼續 講：「那是因為每天都有福田志工的付出！《靜思語》說『福從做中得歡喜，慧從善解得自在』，所以志工們都做得很歡喜喔！」站長要學員們再跟著唸一遍這句《靜思語》，希望學 員能夠有所體悟。
站長又說，「福田有個『田』，田就是要做農夫、要耕耘，今天把小白椅子用心擦拭，相等於把心擦拭。」於是現場的學員，便紛紛拿起神奇海綿、抹布等擦拭工具，人手一椅，專心 地擦拭起來。
一般的椅子擦拭，類皆注重椅子表面，卻往往忽略隱藏在椅子下方的灰塵。這次的親子體驗活動，則是特別強調「裡面」塵垢的擦拭，因此現場處處可見白椅翻轉趴下的鏡頭。大家仔 細地用抹布擦拭，只是由於承載力設計的考量，椅子的下方是有很多稜角的，這些稜角，也成了擦拭灰塵的死角，正猶如個人內在的心垢一般，必得用心、費力，專注的擦拭才行。
在擦拭的過程中，從水桶到椅子，難免會有水滴滴落，只見志工拿著拖把，來回穿梭於各小隊之間，辛勤地將地磚上的水滴擦拭乾淨，避免有人因為水滴而滑跤，這種認真的態度、細 膩的思維，著實值得肯定。終究，防患於未發之先，乃是做任何事所要思考的重點。
勇氣班學員曾稚朗和媽媽楊縈婷，一起進行這項體驗，只見個頭高大的稚朗跪在小白椅旁做著細膩的事，讓媽媽很高興親子班常給孩子一些正向的引導。
◎環保付出 企待全家共同行動
第二站是環保體驗區，大隊在慈濟志工的交通指揮下，從靜思堂後門，快速穿越小馬路，來到「靜思堂環保教育站」，環保講師陳廖常和志工多人，已經在那裡等候。這個環保站的前 庭，原本在樹下種植草皮，去年（2014）年底，志工利用杉林大愛園區的連鎖磚，將前庭全部鋪上連鎖磚，只留樹根部分栽種草皮。整個環保站的空間，頓時感覺寬敞明亮不少。
陳廖常表示，因為是人類的隨意，所以造成很多的垃圾。電池有重金屬，會嚴重污染土地和水源；塑膠袋要重複使用，最好是不用。環保要清淨在源頭，在回收之前，要先洗乾淨，一 方面先行清淨自己的心，另一面也可避免產生臭味，污染周遭的環境。曾經擔任過國中老師的環保講師陳廖常，最期待的是家長的參與、親自帶動，讓這個清淨的理念，能夠從家庭做 起。
婆婆是慈濟人，去年剛受證委員的楊縈婷表示，她們在家裡就都會做分類，也會做好清淨在源頭的動作，只是懂得的環保知識還不是很多。今天來這裡，和孩子學到了更多的知識，尤 其在塑膠袋這個區塊，還真不知道區分PP、PC等這麼多類硬和軟的塑膠袋。她也提到「環保口訣」，這時在一旁的兒子曾稚朗，就順口就唸了起來：「瓶（塑膠）、瓶（玻璃）、 罐（鋁）、罐（鐵）、紙、電、１（衣）、３（Ｃ）、５（金）７（其他）」。楊縈婷笑著說：「孩子記得比大人清楚。」
◎大地尋寶 同心協力巧布心圖
「大地尋寶」這一站，不同於福田體驗的室內、環保體驗的環保教育站，可說是真正屬於「戶外」活動。在大愛幼兒園的外圍，是屬於高雄靜思堂的後花園區域。只是其中的草花很 少，倒是樹木植栽業已逐漸長大成林，而在東南一隅，則尚有一塊蔬菜栽培區，這是特地為幼兒園的小朋友而設置的，以便進行實地的教學之用。
以《靜思語》「福從做中得歡喜，慧從善解得自在」為尋寶的主題。親子學員必須在一個大範圍的植栽區域中，透過眼力觀察、智力探索，設法從大小植栽當中，找出這句《靜思語》 上面的字語。大家分頭尋找，現場一片熱鬧氣息，找到字條之時，不免傳來一陣歡呼，並快速奔回，將字條貼在《靜思語》上頭。
真是「大處易覓，小處難尋」，雖然《靜思語》上頭的字句，剛開始時的成長速度很快，但慢慢地卻出現了幾乎停滯的現象，眼看著時間即將結束，大夥兒無不心急如焚。只是，雖然 大家撒布天羅地網，就是找不到最後的那個「字」。不得不探詢藏寶的志工，沒想到獲得的答案，竟然是「我也忘記藏在哪裡了」，真讓大家禁不住傻了眼。
巧布心中的地圖，明晰走過的足跡，不論擔綱何種職務，不論身處任何地方，其實大家都應該一樣，心中一定要有著清楚的思維才行。
◎溫馨卡片 無限空間創意十足
午齋之後的活動，就是創意十足的「溫馨卡片製作」，在和敬廳午齋過後的同一地點舉行，由副班主任王淑鈴擔任講師。她娓娓敘說著這一段卡片創意的因緣……
王淑鈴表示，她退休之後閒來無事，所以時常在公園裡運動或散步。在散步的過程中，她發現公園小徑上面，有很多好漂亮的東西，所以就忍不住地將它們撿拾回家。由於當初沒有經 驗，也不知道要做什麼用途，所以就只是將它們洗乾淨之後，直接放在罐子裡面收藏。可是沒想到，當她想到要加以應用時，卻發現它們都已經發霉了。
經過這個教訓之後，她一定會先將它們晾乾之後，才予以收藏。不過，在洗滌的過程中，她發現似乎也是在磨練自己的心。王淑鈴說，在收集而來的不同種子之中，有些是很容易清洗 的，但有些則是構造較為複雜洗滌不易，自己又不願意中途將之放棄。所以，這樣的清洗過程，真可說是在「藉事練自己的心」了。
為何會將這些種子製作成為卡片？王淑鈴回憶說，乃是因為所蒐集的東西愈來愈多，總是要找出一條可資應用的途徑才好。王淑鈴住在大廈裡，出入家門都需要藉助電梯。有一天她突 然想到，為何不可以將《靜思語》和這些種子結合，製作成為美觀又有意義的卡片？讓心情不好的人，也能藉助這些靜思語卡片，舒緩一下情緒。於是她就和大廈管理委員會主委協 調，沒想到竟然獲得贊同。從此以後，電梯的公告欄就增添了無限的藝術和人文氣息。
因緣有時也真的不可思議，當初王淑鈴只是想要將《靜思語》予以美化，讓更多人能夠被吸引而閱讀。沒想到，管委會主委竟然主動告訴她說，這些東西只有貼在電梯內太可惜了，應 該要拿到整個社區張貼才對。從此以後，這些藝術化的《靜思語》，就擴及整個社區的每個角落之中。為了要每星期定期更換的需求，所以王淑鈴幾乎是天天都在製作《靜思語》卡 片。
愈做愈多，創意就愈來愈好；愈撿愈多，所能應用的素材就愈廣泛，變化出來的卡片花樣，也就愈來愈豐富。在這兩者因素相輔相成之下，所產生的結果，就是讓王淑鈴愈做愈有興 趣，愈做愈感到歡喜。也就因為這樣，這些創意的卡片，就從一部電梯，到整個社區；從社區內獨自創作，到走出社區之外的教學分享。因此，親子成長班、靜思堂的年節活動，甚至 花蓮靜思精舍的農曆春節，都可以看到王淑鈴創作與教學的身影。
王淑鈴表示，現在的兒童、青少年都沈迷於手機世界，如果能夠透過這樣的親子共同活動，相信一定可以拉近親子彼此之間的距離。她說，曾經有一位媽媽，特別在兒子生日的時候， 利用這項學來的創作技巧，親自替兒子製作了一張生日賀卡。沒想到這項小小的創意，竟然讓兒子相當感動。親情加上創意，王淑鈴認為這種方式對親子互動而言，一切盡在不言中， 效果相當的好。
看著和敬廳裡，一桌桌親子埋頭製作創意卡片的溫馨畫面，在這畫面當中，也不時出現親子相互溝通布局的場景，講師王淑鈴所期盼的效果，應該是可以達到了。這是一張有創意的卡 片，不論做得是否完美，對於親子雙方而言，都可說是一次沒有失敗的心靈饗宴……
圖左 ： 今天的親子成長班班，中午要在和敬廳溫馨圍爐家聚，大家先行就著大圓桌進行「慈音濟心」課程。[攝影者：洪廣芳]
圖右 ： 「環保體驗區」裡，親子們在靜思堂環保教育站認真地學習做資源分類。[攝影者：洪廣芳]
圖左 ： 副班主任王淑鈴（右），忙著準備下午要DIY製作卡片的材料及工具。她認為製作創意卡片對親子互動，效果相當的好。[攝影者：李中瑞]
圖右 ： DIY製作溫馨卡片，發揮創意與想像，以葉片或種子等自然素材，製作一張獨一無二的卡片，讓親子歡喜地展示用心的作品成果。[攝影者：洪廣芳]
