| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
「每一次看到海盜公主遇到危險時，心裡都很緊張；希望她能平安。但每次都要到下次才能知道結果」鄭婷芸小朋友說著。
3月22日雲淡風輕的三月天，空氣裡透著淡淡的清涼。一早，臺中大里區塗城國小的校園裡，除了早起的居民在運動著；就是慈濟志工們正在準備迎接今天兒童親子成長班的孩子及 家長。
孩子們掛上名牌完成報到之後，隨即跟著班媽媽入座。席間散播愛的音樂，沒多久舞台上多了些夥伴；在＜讓愛傳出去＞柔和的音樂聲裡；每個人都隨著跳動的音符舞動肢體。多了些 許熱鬧！律動後的靜心，更是要讓小朋友如何在動靜之間學會安然自在。
「黑水溝裡的飲水一直困擾著村民，長期飲水不足，造成生活上的不便。海盜公主幫村民接了長長的水道，從山裡引水到村莊裡……村民莫不欣喜若狂！」海盜公主第三集「希望的村 落」內容敘述著公主如何幫忙村民解決飲水及水溝汙泥問題，因而在村民的笑容中，公主也找到自己生命的價值！
「會更積極主動發問並幫助同學，並且當老師的小幫手；是我在這親子班中最大改變！」婷芸分享著。她的媽媽說:「剛上親子班時，她都悶著；叫她踴躍發言都不要。現在她不同 了，較活潑大方了！」
生活教育的鍛鍊是奠定孩子未來人格的發展。媽媽接著說:「慈濟親子班給了很多正面的教育，例如幫助同學、幫忙做家事……。現在的她，都會幫我拖地、洗碗及洗自己的衣物。這 就好像我們剛剛聽的親子講座；廖芳美師姊所說的『教育的根本』應從生活教育做起！」
「教育分有形教與無形兩種，有形教育需要大家護持，無形教育有賴眾人推動。父母親也要跟著孩子一起學習成長，孩子成長路上都是一個過程；我們都須用心陪伴及經營！」芳美師 姊開宗明義點出今天的重點。
「家可以塑造人也可以殺傷人，家是一個影響孩子成長的地方。我們今天就從『家』出發吧！」芳美師姊接著說，教育的金字塔來自情緒安定、自主性及自發性、人格健全、智慧開 發。「你有愛的能量，才能去愛你的家人；充足愛的能量才能將愛傳遞到周遭的每一個人！用媽媽的心教育別人的孩子，用菩薩的智慧對待自己的孩子；你一定會看見孩子的改變。」
活動漸漸走入尾聲，感動的人感動的事總是在每個人的臉上看見喜悅的笑容！陳惠君媽媽說:「在每次的活動中，總是收穫滿滿！不管是戲劇的演出或親子座談，總會讓我更知道如何 教養孩子。雖然孩子(謝宗倫)的好動，有時無法控制，但我總是心懷感恩；因為宗倫小小的進步都是我無限的快樂。在兒童班一年多的日子裡；宗倫真得改變很多。」
孩子的成長過程都是循序漸進的，當然還是要從生活基本做起，如此才能培養出健全的孩子。成長班透過互動與育兒講座的啟發，讓親子收穫滿行囊。
圖左 ： 海盜公主第三集〜希望的村落；內容敘述著公主如何幫忙村民解決飲水及水溝汙泥問題，因而村民的笑容中，公主也找到自己生命的價值！[攝影者：金正浩]
圖右 ： 婷芸的媽媽說:「剛上親子班時，她都悶著；叫她踴躍發言都不要。現在她不同了，較活潑大方了！」[攝影者：金正浩]
圖左 ： 陳惠君媽媽說:「宗倫小小的進步都是我無限的快樂。在兒童班一年多的日子裡；宗倫真得改變很多。」從媽媽甜美的笑容中看見他們的幸福！[攝影者：金正浩]
圖右 ： 精彩的團體遊戲,讓孩子從中學會如何互助合作![攝影者：彭文良]
