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3月15日在臺北東區聯絡處，舉辦南港區親子成長班，103學年度下學期的第一堂課程，課堂特別邀約學員家長參與親子班各功能組，希望藉由活動的參與，更能拉近與親子班的
距離，學習易子而教的精神，邀約參與包含生活組、陪伴闖關、協助關主，讓家長學習看到別的小朋友，發現自己孩子的優點。
◎生命中的貴人
陪伴兩個兒子來上課的家長許益銘，在欣賞完家長班的影片之後，內心感到激盪澎湃，他說：「一點點的關懷，可以產生無限愛的漣漪。」他回憶起，小學時期所遇到生命中的貴人林 老師。
許益銘述說自己在小學時期是個說話口齒不清、寫字筆劃總是寫錯的學生，但他遇到甫從嘉義師專畢業的實習林老師，當時，林老師耐心的教導他，主動幫忙做課後輔導，因為家境清 寒，林老師還會主動送故事書，這些點滴深植在許益銘心中。畢業後，為了感念老師恩澤，他每年都寫祝賀卡感謝老師。
之後，許益銘考上臺中逢甲大學，輾轉得知林老師也在臺中一所小學任職，他就會抽空去探望老師，林老師知道他的家庭經濟不太理想，總是貼心的帶他去吃麵，還會切一大盤的滷味 小菜招待他；曾經因為家裡遲寄生活費，還跟老師借錢解困，但在出社會工作後的第三年，拿到年終獎金，就特別請假將錢還給老師。
中間經歷了環境及工作的變遷與老師失聯了，經過了二十幾年後，因緣際會下又有了林老師的訊息，當再度與老師取得聯絡表示要去拜訪，但在這二十多年的人事變遷下，老師變得猜 疑而有所顧忌，誤以為對他有所企圖，堅持不留下訊息，爾後則音訊全無。當下，許益銘則發願：「我要把老師對我的愛回饋出去，我報名伊甸兒童到宅服務志工老師，要對身心障 礙、行動不便或智能不足的孩子付出，把這份愛傳承下去。」他表示，教學過程雖然很辛苦，但是自己也深受感動，而這股持續的原動力，就是來自當年林老師那份無私的愛。
◎學習讓我成長
大愛班家長陳雅琳，跟著負責供應活動用的點心、水果的生活組志工，學習如何擺出具有人文氣息的擺盤技巧，進而運用於家裡。她分享在慈濟當愛心媽媽的感受，就是一件美好的 事，需要結合眾人之力才能完成，團結力量最大。
陳雅琳表示，曾於親子班課程裡聽到有位家長分享，他的孩子是學習障礙者，卻堅持陪著孩子來學習，媽媽永不放棄陪著孩子成長，孩子之後也考上技術學院，在推甄自傳裡表白： 「今天我所有的動力，都是來自媽媽永不放棄的陪伴。」
這個故事讓她印象深刻，她說：「我也想要學習如何當父母，現代教養孩子還是需要技巧，透過課程學習，學到如何與孩子互動，讓相處更和諧。」
「苡瑄，要求救嗎？」超越自我關卡的關主問她，大愛班的吳苡瑄意志堅定的搖搖頭，慢慢伸展身軀完成指定動作，小小年紀的她闖關一點都不會輸給大哥哥、大姊姊。「妙手生花」 闖關中，見到孩子們很認真的舀起豆子，再專心把豆子拼出一朵花，看到孩子每個專注的表情，令人忍不住讚嘆他們用心學習的精神。
從女兒大班時就陪著來上課的家長陳姍姍，自身就是老師，她表示在接到志工電話邀約做「百發百中」闖關活動中關主助理，內心很忐忑不安，怕自己不能勝任，經志工鼓勵後，就欣 然接受。
她提到「百發百中」闖關活動，很有教育意義，活動設計上除了好玩之外，還可以訓練整組團員的默契，從投球與接球中訓練兩人及全組團隊的默契，讓孩子學習團結及如何分工協調 的過程。透過遊戲孩子們努力學習投球和接球，投球投得好，接球未必接得好，就像人生本就不完美，從不完美中也可以學到經驗，接受它就會有所成長，就像靜思語所說：「遇事， 若能平心面對，很快就會度過。」
慈濟是愛的團體，親與子皆在人文環境的薰陶下，相互學習與成長，而美善的種子也紮根在孩子的心裡，逐漸成長茁壯，將這份美善及愛的循環持續擴散，為大愛傳到每個角落。
圖左 ： 大愛班學員吳苡瑄，以意志堅定的專注精神完成關卡。[攝影者：張家禎]
圖右 ： 學員在「百發百中」闖關遊戲中，體悟出團隊合作默契，彼此友好相處是最重要關鍵。[攝影者：張家禎]
圖左 ： 家長陳雅琳受邀承擔生活組志工，她說：「在慈濟做愛心媽媽的最深感受，就是要結合眾人之力，才能圓滿任務。」[攝影者：吳素瑀]
圖右 ： 家長陳姍姍(右)說：「這次的活動讓我學會，遇事若能平心面對，很快就會度過。」[攝影者：吳素瑀]
