| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
室外氣候炎熱，正意福田教室內，明亮舒爽，親子成長班的學員，觀看慈濟志工潘明水在南非陪伴當地志工成長的故事。接著玩遊戲體驗如何當一個領導者及被人領導，一行人閉上眼
睛手搭著肩，小心翼翼的穿過遍布地上的寶特瓶，因為碰到要扣分。
「左邊、左邊、超過了，再往右一點」，「領導人」在後面大聲喊，一整排的人員，要穿越地上保特瓶形成的障礙，遊戲規則要閉著眼睛只能聽指示，全靠「領導人」在隊伍後面下指 導棋，只見隊伍遲疑、緩慢的前進。
若是換個玩法，領導人在前面帶領，不用喊得口乾舌燥，前進的速度要比剛剛快上一倍。看到大夥玩得興高彩烈，妙芬老師說「寶貝們，你找到讓人信服的方法嗎？」
這個遊戲單元，取名為「歡喜傳幸福」，以德服眾，讓人信服，用潘明水的故事，他在南非以一個外來者的身分，在當地帶出五千多位志工，以他的德行、無私的大愛，這種精神讓人 信服，潘明水有一句名言，「培訓志工，他是只培不訓」。
根據這精神理念，妙芬老師說起設計遊戲的用心。「我們設計這遊戲，第一階段，讓領導人在後面指揮大家前進，如果是只說不做的領導人，是不會讓人信服。第二階段，領導人在前 面做給大家看，帶領大家前進，讓大家覺得你是我們的典範，值得我們來學習，當然大家一起做，會覺得比較歡喜。第三階段大家都睜開眼睛，這象徵大家都知道我們是願意去幫助的 人的人，但仍需領導人來引導我們走正確的方向。大家同心協力才能讓事情更圓滿，這個理念可用在團體中、社會上，做人做事上，只要用真誠的心去做，就會做得更好更圓滿。」
四月份親子班上課日，陳炯翰的父母因有事無法陪同，原本想讓兒子請一天假。但炯翰不願意放棄上課，九歲的他一人獨自從楠梓坐火車到大湖，再由阿姨接送到上課的地方。得意兒 子能克服困難，父親陳承閶在臺上對著大家說：「炯翰是很棒的小孩，在家也會幫忙掃地、洗碗，想藉大家的掌聲來給炯翰鼓勵。」臺下響起熱勤的掌聲。
被問起為何喜歡來親子班上課，陳炯翰：「喜歡來親子班，因為有很多朋友一起學習、一起玩，今天的課程，我覺得猴子救人的故事，讓我印象深刻。」猴子聽到人的求救聲，不怕辛 苦救起人，而人因為肚子餓，就想吃猴子，還拿石頭打猴子，猴子逃上樹後，不記恨還丟下水果給人吃。這故事告訴我們，只要能幫忙別人就盡量幫忙，但是幫忙別人也要考量自己的 能力。
學員張佑賓則提起今日的遊戲心得，表示「今天玩「歡喜傳幸福」，第一回合領導人在後面指揮大家前進，大家走得比較慢。第二回合領導人在前面領導大家向前走，走得比較快，這 遊戲讓我學到要相信別人，也要相信領導人。以後如果我當領導人的話，我要以身作則，這樣別人才會相信我。」
家長蘇琬婷則在臺上愛語傳揚。她說，姿穎參加學校說故事比賽，雖然準備時間有點趕，只有四天的練習時間，這四天白天要上課，只能利用晚上來練習，這次比賽有得到名次，將代 表高雄市去參加全國性的說故事比賽。婉婷媽媽說：「姿穎真的很棒，做任何事情都很盡心盡力。」
四月份的親子成長班，志工曾邀請姿穎分享上課心得，看來十分內向害羞的她，一邊說心得，一隻手還緊緊拉著媽媽的手。可能是從未面對麥克風，因此有些不安，在大家的鼓勵下， 小姿穎用微小的聲音，緊張仍勇敢說出心得。今天媽媽說出姿穎努力獲得的好成績，志工同感欣慰
在親子成長班裡，志工鼓勵孩子們，能勇於說出上課心得，學習表達，用適當的言語與外界溝通無障礙。近一年在親子班學習成長，孩子們在表達能力上有很大的進步，邀請學員出來 說上課心得感言，即使表達上不是很熟練，但勇於接受挑戰的精神，值得嘉獎。炯翰、佑賓分享心得時，能將自己的想法說的條理分明。
如同父母是子女的最佳啦啦隊一樣，親子班志工團隊，也是齊聲鼓掌加油，說「孩子們讚啦！」
圖左 ： 鄭金柱師兄的兒子長期臥病在床，師兄把握付出的因緣，迴向給自己的兒子。[攝影者：林冠銘]
圖右 ： 學員張佑賓表示，今天玩「歡喜傳幸福」的過程中，讓他學到要相信別人，也要相信領導人。[攝影者：林冠銘]
圖左 ： 炯翰的父母因有事無法陪同，但炯翰不願意放棄上課，九歲的他一人獨自從楠梓坐火車到大湖，再由阿姨接送到上課的地方。[攝影者：林冠銘]
圖右 ： 家長的悄悄話，家長分享孩子這個月在家裡的狀況，每次分享都令人感動。[攝影者：林冠銘]
