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6月8日早上七點，永華國小大愛媽媽在孩子圓緣的最後一堂課，設計了「智慧」、「友愛」、「勇氣」三個闖關體驗，希望讓孩子走出教室，藉由分站活動的遊戲，讓他們體悟靜思
語的運用和意涵。
◎分享愛的早晨
早上七點，熱情耀眼的陽光已灑遍永華國小的操場，大愛媽媽們揮動著竹掃把，賣力地掃著永華館活動中心前的落葉，大愛爸爸郭勝安搬著早已備好的道具，分別放置在三個定點，佳 玲媽媽則在階梯上測試著音響和麥克風。
「對，對……靠左移一點」大愛媽媽王麗娟用手比劃著，兩位大愛媽媽隨著指令，挪動著架設好的紅布條，「大愛媽媽靜思語活動」布條定位，大家早已汗流浹背。
學生們魚貫地走進校園，「孩子，早！」、「大愛媽媽，早！」許多學生特意從永華館前經過，來一探究竟。王麗娟看著學生們露出的燦爛笑容，心想孩子們一定很期待今天的闖關。 她說︰「圓緣安排孩子走出教室，藉由分站活動的遊戲，讓他們體悟靜思語的運用和意涵。」
「嘿！我們快樂的朋友，手拉著手兒心連心，一起努力向前行，共創美好的前程……」先到場的孩子隨著大愛爸爸、媽媽帶動的手語團康律動著，六個班級一百五十多人都到場，即展 開分站遊戲。
鄭秋定校長對大家說︰「大愛媽媽利用每個禮拜一早上的時間，雖然只有短短的三十分鐘，但大家可否想過，他們給你們的品格與道德的教學內容，早已潛移默化在你們的心中，甚至 影響你們未來選擇朝正確的路走。即將畢業的六年級學生，要記得幫過的人，並要衷心感恩。」期勉學生遇到不如意的人與事，要用勇氣、友愛與智慧去調整的內心，勤耕福田那就是 未來的收穫。
◎闖關體驗的省思
隨著熱烈的掌聲，大家開心的一躍而起，各自帶隊到期待已久的闖關地點……
「咦……不對不對，跳回來！」同學們八個人一組，大家你一句我一句，互相切磋思考。將八個分別貼上「智」與「慧」的衛生紙捲軸，各置一邊，如同跳棋走法，但只能進不能退的 原則下，將智與慧放在畫好的直線格子中，交互運作到另一邊。
在「智慧向前行」的關卡中，大愛媽媽黃麗華希望孩子們明白，遇到困難或挫折時，要自轉心念，並感恩境界的考驗。並及時行善助人，運用智慧解決問題，才能時時歡喜自在。一句 靜思語提醒大家︰「心無雜念、凡事樂觀、踏實做事，就會有智慧。」
「絕不外漏」這關，「快跑！」「啊……掉了！」「都是你啦，跑那麼慢！」同學全神貫注地投入闖關遊戲中，關主鳴著哨子提醒︰「不能用手擋！」這是利用對切的塑膠管，讓孩子 各拿著一截，靠彼此間的默契，緊密的連接，好讓排序的發球者，能順勢將球運送到目的地，而且前面的人要拿著塑膠管，靠跑的速度延續，讓球順勢滾動於跑道。
另一關「解方程式」，在考驗彼此，以手不打結，腳還要同時起步的合作精神完成目標。孩子們手牽著手連在一起，走地上鋪好的數字棋盤。「耶，我們過關了！」六年三班好多同學 興奮地跳躍著。鄭智鴻同學說︰「手心都流汗了，但是大家堅持不放手讓我很感動，因為萬一有人因碰觸而鬆手，或腳步走錯就會失敗。」曾憲蔚也搶著分享︰「同心協力讓我們感受 團隊合作的力量。這也應證了靜思語所講的，不簡單的事能堅持，才是真本領；困難的事能突破，才是真耐心。」
六年級導師吳春田，在一旁認真地看著自己班上的孩子，他欣慰地分享︰「從體驗中，讓孩子們體會人與人之間，要彼此互相尊重、關懷，感恩大愛媽媽的陪伴，給我和學生們一個心 靈成長的機會。」
◎靜思語教學的收穫
平常，吳春田老師讓班上同學，一個星期抄寫四句靜思語，並將靜思語教學的課程和學校綜合活動結合，讓孩子在生活中實踐，他沒有想到孩子真的有感受。當聽到學生的分享，他高 興地說，「知道學生做事會省思與體悟，學生即將畢業，祝福他們更上一層樓。」同學們圍著老師，聽老師的分享，曾憲蔚同學有感而發的說︰「老師平日要我們在生活中去實踐靜思 語，沒想到一句受用的話，竟讓我的成績有了改變。」
平時，曾憲蔚老是埋怨老師派太多功課，自從聽到靜思語「空過一天，不如實用一秒」，行動因此受到啟發，他告訴自己，知道道理而不去實踐，講太多也沒用，回家後不如把功課趕 快寫一寫。而憲蔚的爸爸和媽媽，則看到他主動積極寫功課都好開心，作業不再遲交，他受到老師的讚美。曾憲蔚分享，「雖然成績有些還是很爛，但我真的進步了！看到別人因我的 改變而開心，我好快樂！也發現改變自己，真正收穫的還是自己。」找得信心的他將會勇於突破自己。
大愛媽媽從2004年走進永華國小陪伴，歷經十年的歲月，堅持那份對孩子不變的愛。雖然一個星期只有短短的三十分鐘，但大愛媽媽們總是相信，在好話、好歌、好故事的薰陶 下，日積月累必定會在孩子的心靈深處萌芽。
圖左 ： 大愛媽媽從2004年就走進永華國小陪伴，歷經十年的歲月，堅持的就是那份對孩子們不變的愛。[攝影者：鄭素貞]
圖右 ： 「嘿！我們快樂的朋友，手拉著手兒心連心，一起努力向前行，共創美好的前程……」先到場的隨著大愛媽媽所帶動的手語團康律動著，等待六個班級150多人到場後，即將展開分站遊戲。[攝影者：鄭素貞]
