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在「彩色的翅膀」的歌聲手語帶動中：一條路有多長，開始走都不嫌晚，一個夢有多遠，不放手就不怕難，往前飛就不會留下遺憾，牽著手就不會覺得孤單，沒有風的天空也要飛翔，
因為我有一雙彩色的翅膀，當我面對千山不曾失去方向，因為有妳陪在我身旁……熱身的團隊共識後，「大愛幼教教師合心共識營」的探索帶動「百發百中煙火秀」也熱鬧登場了。
參加「百發百中煙火秀」，要如何百發百中?如何玩得安全無虞?才能投出智慧無傷的快樂的七彩球！老師們都想百發百中，練習的加油聲、歡樂聲，與唉、喔！的嘆息聲四起，有的 因進球而欣喜；有的因球落地而互勉、鼓勵，勤習投球與接球的技巧。
場地上用膠帶固定出一組一個長方形，四周圍上黃線框當成煙火臺；六十六位幼兒園的老師與基金會人資同仁們分成六組，大家站在煙火臺內，右向的一人拿著紙杯當球框，左邊的人 高舉手拿球，再將彩球入杯中；之後再角色互調接球與投球。希望學員在活動中學會發球，也要學會接球的技巧。
◎發現問題 永不放棄
比賽後，合併成四個團隊，大家坐在地上分享賽後心得。
「五十個球掉過三球、五球的有哪一組?」「完投的有哪一組?」
掉球的學員分享說：「慢慢投、慢慢接，之後就慢慢進步了。」
有的說：「我覺得變化太多，之後請教百發百中那組投球與接球的技巧；進步到只掉過二球了。」
另一組說：「我看到投球的高度就會很害怕，如果太開心也會接不到球！我們倆人相互提醒要將心定下來，丟球時緩衝高度，要什麼時候投球與接球，角度也要互相配合、相互勉勵， 績效就會提升。」
任職臺南大愛幼兒園的陳綺霞認為，最重要倆人要互相合作，如果「不能改變別人，就改變自己。」要找到調整合適的角度，發覺不合適的地方要修正自己，若還無法解決，就尋求別 人的意見。在大愛幼兒園裡的活動，全體老師要取得共識，每個人都要主動承擔任務。
陳綺霞說：「當孩子很頑皮時，先了解孩子爭執的原因與需求；如果一時間還無法安撫，先請別的老師幫忙協助看小朋友，讓自己先冷靜下來。」陳綺霞也會聽聽老師們分享教學心 得，惟有不斷的學習，從心找回自己的初發心，才能保持教學熱誠。
◎促進合作 用心當下
團隊如何促進合作?需溝通、信任、主動修正。
人資的工作是承擔一般教育訓練、人力規劃、制度制定。在人資服務的李昭瑩參與營隊後，學到團隊合作的方法與技巧。「百發百中煙火秀」很難做到球不落地，如果發現問題就要調 整部分的動作，有引導能力的去帶動，其他配合的可去促進因緣，團隊的績效就會進步。
李昭瑩說：「這次營隊我發現自己的問題所在！早上林俐敏老師說：『要用心在當下。」要先知道問題在哪?找到修正的方法，用心在當下就會發現問題，有知覺就會去修正，從今天 起做每件事都要用心在當下。」
◎愛的氛圍 幼教典範
這兩天嚐到香積媽媽的餐點與點心，第五組學員林秀盈感恩在活動中有智慧、有感動、有靜、有人文。一系列探索課程，讓學員們玩在一起、愛在一起、感動在一起，心更接近。這分 感動帶回園所，相信在未來的日子，一起為園所、為慈濟、為孩子，做更多的努力與付出。
所有的功能組團隊，不僅照顧、料理團隊的生活起居，更照顧心靈的慧命成長；林秀盈表示，福報會珍惜，更要懂得回饋。大家只要將遊戲當成任務，主動地去承擔、傳承，有孩子回 應問題時，老師們可用遊戲的心情來處理，就會很高興面對一切。在職場主管或上司給出問題時，會覺得「喔，又來了！」如果保持熱誠就會用遊戲的歡喜心去承擔。
可以透過有義意安全的遊戲，這是大人要省思的。八里塵爆意外的遊戲也是大人給他們的，只是順著潮流安排。為了自身安全，建立孩子更多的思考，林秀盈會用更踏實的教育讓孩子 感受愛的氛圍中，自然學會如何自愛與愛人。林秀盈期許自己以後要成為提燈照路人，感恩師父殷殷叮嚀永不放棄，老師們會更努力做好自己的本分事，讓大愛幼兒園成為幼教教育的 典範學校。
八里塵爆意外造成眾多的燒燙傷者，讓許許多多家庭背負了長期的遺憾與傷痛；但也給社會帶來省思，如何在遊戲中玩得安全，如何從寓教於樂中體會互助與團隊的加乘效果。「父母 是孩子的模，老師是孩子的樣」，如果身為家長、老師，都能為孩子盡一分心，用關心與愛的議題為出發點，相信就會形塑培育出大愛的幼苗。
圖左 ： 「百發百中煙火秀」帶動中，大愛幼兒園的老師與基金會人資同仁們分成六組，之後再角色互調接球與投球，希望學員學會發球也要會接球的技巧。[攝影者：陳明清]
圖右 ： 臺南大愛幼兒園陳綺霞(右)說：「當孩子很頑皮時，先了解孩子爭執的原因與需求；惟有不斷的學習，從心找回自己的初發心，才能保持教學熱誠。」[攝影者：陳明清]
圖左 ： 「百發百中煙火秀」後，合併成四個團隊，坐在地上分享賽後心得。[攝影者：陳明清]
圖右 ： 人資李昭瑩(後)分享「用心在當下」就會發現問題，有知覺就會去修正，從今天起，她做每件事都要用心在當下。[攝影者：陳明清]
